Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары



жүктеу 8,24 Mb.
Pdf просмотр
бет152/219
Дата19.11.2018
өлшемі8,24 Mb.
#21110
1   ...   148   149   150   151   152   153   154   155   ...   219

324 

 

является неизменным приоритетом государственной политики. Формирование 



сильной национальной инновационной системы с эффективными механизмами 

взаимодействия  государства,  бизнеса,  науки  и  образования  рассматривается 

как один из ключевых приоритетов всей стратегии развития страны. 

 

 Процесс  формирования  мирового  сообщества  в  начале  XXI    века 

выходит на качественный этап его осмысления. Большинством исследователей 

этот  этап  обозначается  понятиями  «глобализация»  и  «идентичность». 

Глобализация  всепланетарный  феномен,  имеющий  свои  истоки,  развитие  и 

проявления.  Этот  процесс  является  характерной  чертой  современности. 

Глобализация 

охватывает 

все 

сферы 


жизни 

общества 

– 

экономику,политику,культуру,  массовое  сознание  и  т.д.  и  ведет  к  созданию 



мирового  хозяйства  качественно  иного  типа,  к  усилению  взаимозависимости 

мира,  к  формированию  нового  мирового  порядка  и  планетарного  сознания. 

Глобализация  рассматривается  как  углубление  и  ускорение  всемирных  связей 

во  всех  аспектах  современной  общественной  жизни,  а  также  идентификация 

сознания во всем мире. Одна из основных характеристик глобализации состоит 

в конверсии знания и опыта, в стремлении к глобальному взаимопониманию.   

Все страны мира в той или иной степени и в разном качестве вовлечены в 

эти  процессы,  которые  являются  переходными,  определяющими  ситуацию 

выбора,  от  которого  зависят,  перспективы  существования  человечества,  его 

будущего. 

Образование  является  неотъемлемой  панорамой,  пространством 

культурного  бытия  индивида  на  протяжении  всей  истории  человечества.  В 

центре  феномена  «образование»  находится  человек.  М.Фуко  в  «Герменевтике 

субъекта»  называл  образование  «остовом  индивида  перед  лицом  событий»  [1, 

с.24].  Высокая  степень  социально-экономических  изменений,  возросший  темп 

жизни,  фактор  быстротечности  времени,  возросший  поток  не  легко 

разрешимых  противоречий  в  условиях  глобализации  предъявляет  к 

современному  человеку  особые  требования.  Древние  греки  определили 

границы  и  возможности  человека,  назвав  его  «мерой  вех  вещей»  (Протагор). 

Понятие  «образование»  буквально  означает  формирование  образа,  образца, 

связанное  с  усвоением ценностей науки,  культуры,  нравственности.  Условием 

осуществленияобразования служит реализация человеком своего выбора.  

Само изменение статуса знания в конце XX и начале XXI века в связи с 

развитием новейших технологий и рождением виртуальной культуры, привело 

к  возникновению  проблемного  блока  вопросов  развития  образования  и 

образовательного  знания.  К  числу  таковых  можно  с  полным  правом  отнести 

соотношение  знания  и  информации,  сущность  информатизации,  влияние 

процессов глобализации на знаниевый и образовательный потенциал общества, 

свойство  «старения»  знаний,  задача  развития  знания-мысли,  проблема 

авторского права, нравственного выбора.  

Ведущие западные ученые (А.Тоффлер, М.Маклюэн и др.) указывали на 

особенности  современного  общества,  в  котором  знания,  наличие  хорошего 




325 

 

образования  и  владение  информацией  заменяют  былую  мощь  силы,  власти  и 



денег.  Некоторые  исследователи  (В.В.Бакушев,  А.Е.Варшавский,  Г.Б.Клейнер, 

К.Керр)  считают,  что  в  услвоиях  глобализации  в  сфере  образования  сначала 

происходит  становление  стадии  «информационной  цивилизации»,  затем  – 

«цивилизации знания». Система образования имеет дело со знаниями, которые 

превращаясь  в  информацию,  является  сырьем  для  современных  технологий  и 

производства.  Образование  формирует  в  конечном  итоге  «человеческий 

капитал»,  который  включает  в  себя  знания  и  умения  и  по  своей  значимости 

приравнивается  к  финансовому  капиталу.  В  современных  условиях 

человеческий  капитал  является  главным  фактором  экономического  роста. 

Известный  на  Западе  экономист  по  менеджменту  Д.  Грейсон  писал: 

«Человеческий капитал - наиболее ценный ресурс, гораздо более важный, чем 

природные ресурсы или накопленное богатство. Именно человеческий капитал, 

а не заводы, оборудование и производственные запасы являются краеугольным 

камнем конкурентоспособности, экономического роста и эффективности» [1, с. 

59]. 

Только  образование  обеспечивает  формирование  и  воспроизводство 



качественного  человеческого  потенциала.  В  связи  с  этим,  в  Послании 

Президента  Республики  Казахстан  Н.А.  Назарбаева  народу  Казахстана 

«Социально-экономическая  модернизация  -  главный  вектор  развития 

Казахстана»  в  разделе  «Качественный  рост  человеческого  капитала  в 

Казахстане»  выдвинуты  стратегические  задачи  по  модернизации  системы 

образования [2, с.82]. 

Казахстан  является  одним  из  наиболее  динамично  развивающихся 

государств. За годы независимости Казахстан успешно преодолел сложнейший 

этап  кардинальных  экономических,  политических  и  социальных  реформ.  Все 

эти  годы  развитие  образования  является  неизменным  приоритетом 

государственной 

политики. 

Формирование 

сильной 


национальной 

инновационной  системы  с  эффективными  механизмами  взаимодействия 

государства,  бизнеса,  науки  и  образования  рассматривается  как  один  из 

ключевых приоритетов всей стратегии развития страны. 

Сегодня качество национального человеческого капитала не только лежит 

в  основе  социально-экономического  развития  государства,  но  и  выступает  в 

качестве важнейшего фактора национальной безопасности. 

Сегодня,  как  следствие  осуществленных  общественно  –  политических  и 

экономических  реформ  рассматривается  языковой  плюрализм  в  Казахстане.  К 

данным  реформам  относятся  следующие  преобразования:  казахстанское 

общество  становится  более  открытым,  наше  государство  входит  в  мировое 

сообщество,  развитие  и  укрепление  межгосударственных  политических, 

экономических  и  культурных  связей.  Все  вышеназванное  способствует  тому, 

что  иностранные  языки  в  настоящий  момент  востребованы  обществом. 

Владение 

иностранными 

языками 

расширяет 

профессиональную 

компетентность специалиста, открывает доступ к ресурсам мирового значения, 

делает  специалиста  конкуретноспособным  не  только  в  национальном,  но  и  в 



жүктеу 8,24 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   148   149   150   151   152   153   154   155   ...   219




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау