различных цивилизаций, у которых нет общего языка, и потому им
приходится его изобретать.
В каждой камере группа заключенных должна выработать свои
условные команды и занести их в «справочные таблицы» соответствующих
роботов, чтобы затем им можно было приказать пойти, взять ключ и
принести его в камеру. Таким образом роботы реагируют на ряд заранее
определенных команд.
Эти команды, когда их усвоят, можно повторять и отдавать в любой
последовательности. Однажды сформированную память роботов нельзя
изменить.
Когда вы покончите с объяснениями, кратко ответьте на вопросы и
убедитесь, что все понимают, что им нужно делать. Затем дайте «узникам» 5
минут на формирование «памяти» «роботов». Каждая «камера» должна
обсудить, какие «слова» будут означать команды для «роботов», и записать
их вместе с переводом на «нормальный» язык. Вы же продолжаете следить за
ходом работы, никоим образом не вмешиваясь и тем более не встревая со
своими предложениями. Если вы играете
с международной группой, то почти
наверняка обнаружите, что как минимум одна из команд берет слова из
реально существующего - непонятного другим - языка, на котором говорит
кто-либо из ее членов: например, баскского или тамильского. Такое
разрешается.
По истечении 5 минут удалите всех роботов из комнаты.
После этого объявите, что стражники сделали в тюрьме кое-какие
перестановки, и немного сдвиньте мебель - например, перетащите стол на
середину комнаты и скажите, что это туннель, по которому роботам придется
ползти за ключом. Добавьте еще несколько препятствий, чтобы роботам
пришлось, например, через что-то перелезать. Если хотите, можете
перекладывать ключ с места на место, а если вы играете в «Дигикон» с очень
умной группой, то можете позволить себе настоящую «подлость» и положить
ключ туда, где «роботам» будет трудно его увидеть.
После такого отдельные «узники» придут в полное смятение, поскольку
им наверняка и в голову не приходило ввести в «память» роботов слова
«ползти» или «перелезать». Успокойте их и посоветуйте «стараться изо всех
сил».
После того как «пленники» уяснят последовательность действий,
которые необходимо выполнить их «роботам», чтобы добыть ключ,
пригласите «роботов» подойти к вам, заберите у них «шпаргалки»,
перемешайте их и снова раздайте так, чтобы ни у одного из них не оказалось
в руках первоначального варианта. Это наверняка посеет панику как в рядах
«роботов», так и «пленников». Вы же прокомментируйте свои действия тем,
что роботы - всего лишь машины, и неважно, чьим командам они
подчиняются.
Объявите, что теперь «роботы» готовы к действию. В первый момент
все игроки будут в замешательстве, но спустя время кто-либо из «узников», а
может быть, сразу несколько, начнут собственные списки, чтобы выяснить,
чьи в них проставлены команды и что они означают. В конце концов кто-
нибудь из них узнает «свою» команду и отреагирует на нее, что подстегнет
других игроков, и начнется гонка. Может подняться страшный шум, на
«роботов» посыплются приказы, брань и одобрительные возгласы. В общей
суматохе и напряжении играющие могут немного подзабыть правила, так что
сохраняйте бдительность и держите в узде наиболее ретивых игроков.
Возможно, вам придется заталкивать людей назад в «камеры», проверять
«словари», если у вас возникло подозрение, что «роботы» откликаются более
чем на 10 командных слов, и запрещать команды, заставляющие «роботов»
нападать друг на друга. При работе с молодежной группой лучше всего
предупредить, что если один «робот» дотронется до другого, то оба
немедленно «замрут» до тех пор, пока не поступит команда разойтись.
Возможно, что непосредственно вам придется подать сигнал об окончании
игры, поскольку игроки в пылу борьбы могут не заметить, что один из
«роботов» уже захватил ключ, и его команда побеждает, а даже если и
заметят, то, зачастую, войдя в раж, продолжают «направлять» своих
«роботов», полагая, что именно трудности по преодолению препятствий -
наиболее важная часть игры. Или, наоборот: некоторые игроки могут сдаться
задолго до финала, расценив свой «словарь» как никуда не годный. Однако
такое решение может быть опрометчивым, поскольку, при наличии
творческого подхода, даже очень бедный словарный запас можно
использовать самым удивительном образом.
Завершение: игроки обычно находят «Дигикон» очень забавным, а
атмосфера погони превращает эту игру в хорошую разминку для начала
конференции. Однажды, когда мы использовали «Дигикон» именно в таком
качестве, игроки побеждавшей команды, едва их «робот» отдал им ключ,
сделали своеобразный «круг почета» по комнате, отпирая по пути «камеры»
с остальными «пленниками». Позднее один из «спасенных» сказал, что это
поведение явилось, быть может, решающим фактором в развитии общего
духа сотрудничества на конференции. «Роботы» часто признаются, что
процесс
«программирования»
заставляет
их
чувствовать
свою
принадлежность той группе, которая им занимается. Поэтому они
испытывают настоящий «культурный шок», когда их заставляют поменяться
«словарями» и тем самым поменять «хозяев». Эта тема - хорошее вступление
к дискуссии о смысле и власти организационной социализации.
У «роботов» также вырабатывается своеобразный взгляд на «истинных»
хозяев положения. Некоторые «роботы» утверждают, что реальной властью
обладали
они сами, и им это понравилось. В этом случае можно спросить: «А
разве вы не действовали в соответствии с приказами?» Некоторые
респонденты отвечают, что их «руководители» оказались бы в беспомощном
положении, если бы «роботы» неточно интерпретировали их приказы. Такое
утверждение может привести к интересным дебатам о разделении труда в
организациях, например: чья власть является реальной: людей, которые
отдают приказы, или людей, которые "держат палец на кнопке"? Бывает, что
«роботы» испытывают чувство беспомощности и разочарования, а также, по
