Программа по специальности 5В011500 основы права и экономики educational program of the speciality 5В011500 basics of law and economy

Зерттеу әдістері

«Зерттеу әдістері» курсының мақсаты мен міндеттері. «Зерттеу әдістері» ұғымы. Ғылыми зерттеудің философиялық жалпығылыми әдістері. Экономикалық және құқықтық саладағы ғылыми зерттеудің жеке және арнайы әдістері. Зерттеу әдістерін таңдап алу ұстанымдары. Зерттеу әдістерінің әдіснамалық негіздері. Зерттеу әдістерін таңдау.

1)ғылыми теорияның құрылымы және ғылыми ақпаратты алу амалдары ретіндегі зерттеу әдістерінің жүйесі туралы тұтас түсініктері болады

2)теориялық және эмпирикалық зерттеу әдістерін тәжірибеде пайдалана біледі

3)зерттеу құрастыру логикасын, оның негізгі кезеңдерін біледі.

4)қазіргі ғылыми зерттеулердің тұғырларын меңгереді

5)өзбетінше ғылыми педагогикалық зерттеулерді орындай алады

6) экономикалық және құқықтық зерттеу нәтижелерін түсіндіріп, талдау жасайды және рәсімдейді.

Бағалау:

1)зерттеу құрылымына сәйкес психология және педагогика саласындағы ғылыми-зерттеу жұмыстарын орындайды

2)экономикалық және құқықтық зерттеу жұмыстарының нәтижелерін студенттердің ғылыми-практикалық конференцияларына ұсыну

3)кәсіби талаптарға сай бағдарламаларды, зерттеу жұмысының психологиялық-педагогикалық нұсқауларын дайындау.

Студенттерді білім беру ұйымдарындағы педагогтардың қызметімен таныстыру,педагогикалық тәжірибеден өту үшін қажетті оқу-әдістемелік құжаттармен студенттерді қамтамасыз ету. Тәжірибенің өту орнын анықтау, нұсқаулық конференция өткізу, тәжірибенің міндеттері мен мазмұны жөнінде білім беру ұйымдарының әкімшілігімен кездесулер ұйымдастыру. Құқық және экономика негіздерінен 12-жылдық білім беру бағдарламалары мен оқулықтарымен таныстыру. Құқық және экономика негіздерін оқыту мен тәрбие жұмысын ұйымдастыру мен өткізудің әдістемесі бойынша тренинг өткізу, педагогикалық технологиялармен таныстыру. Еңбек сіңірген педагогтардың жұмыс тәжірибесін зерттеу және жинақтау.

1)құқық және экономика негіздерінен оқыту мен тәрбие жұмысын ұйымдастырудың әдіснамасы бойынша білім жүйесін меңгереді

2)кәсіптік педагогикалық және ғылыми-зерттеу қызтетінде педагогиканың методологиясы мен әдістерін пайдалануды меңгереді

3) мектептегі педагогикалық үрдісті іске асыру мен жобалаудағы тәжірибені жинақтап ,оқып игереді

1) педагогикалық жағдайдың үлгісін жасап талдау

2) қазіргі кездегі отандық және шетелдік педагогикалық басылымдарда жарияланған білім беру үрдісіндегі мәселелер туралы мақалаларға аннотация жасау

3) сабақтағы оқушылардың оқу-танымдылық ісін ұйымдастыру формалары жөнінде конспект жасау

4) отандық орта білім жүйесіндегі жаңашыл-мұғалімдердің тәжірибесін талдап конспект жасау

Құзыреттіліктер: (2.1.2,2.1.3,2.1.3,2.1.5,2.1.7,2.1.8,2.2.8,

2.3.2,2.3.3,2.3.4,2.3.4,2.3.5,2.3.6.)

Студенттерді педагогикалық кәсіппен тікелей білім беру ұйымдарында таныстыру. Студенттерді білім беру ұйымдарының құрылымы мен құжаттарымен таныстыру. Теория мен тәжірибенің біртұтастығын қамтамасыз ету, педагогикалық технологияларды игеру.

1. 
   педагогикалық кәсіп жөніндегі білім жүйесін нақты білім беру ұйымдарында біледі және меңгереді
   

1. 
   3)бүгінгі педагогикалық технологияларды игереді
   

1) сабақтағы оқушылардың оқу-танымдылық ісін ұйымдастыру формалары жөнінде конспект жасау

2)бүгінгі педагогикалық технологияларды игеру деңгейін көрсететін презентация

Құзыреттіліктер: (2.1.2,2.1.3,2.1.3,2.1.5,2.1.7,2.1.8,2.2.8,

2.3.2,2.3.3,2.3.4,2.3.4,2.3.5,2.3.6.)

1)құқық және экономикадан оқу-әдістемелік құжаттарды біледі және меңгереді

2) құқық және экономика негіздерінен сабақтарды дайындау және өткізу, оларды өздері талдауына қабілетті

3)оқушылармен оқу –тәрбие жұмысында өзінің жеке және кәсіптік деңгейін арттыру мақсатында өзекті педагогикалық құзыреттіліктерді меңгереді

1. 
   Мектепте құқық және экономика негіздерінен сабақты дайындау
   
2. 
   бүгінгі педагогикалық технологияларды пайдалану арқылы ашық сабақтың презентациясын жасап, сынап ,талдау
   

2.3.2,2.3.3,2.3.4,2.3.4,2.3.5,2.3.6.)

1) білуі керек: оқыту мен тәрбиелеудің нейрофизиологиялық механизмін, дамудың заңдылықтарын; онтогенездің түрлі кезеңдерінде жеке жүйелердің физиологиялық ерекшеліктерін және жалпы организмді

2)жасай алуы керек: бала организмінің жеке ерекшеліктерін ескере отырып педагогикалық және оқу-тәрбиелік міндеттерді шешуде сараланған тәсілді жүзеге асыруды; оқу үрдісінде гигиеналық талаптарды қолдануды

3)меңгеруі керек: жас анатомиясы, физиологиясы және гигиенасында қолданылатын эксперименттік тәсілдер мен әдістердің теориялық негізін.

1. 
   1)бақылау жұмысы және пәннің әрбір бөлімі аяқталған соң тестілеу;
   
2. 
   әңгімелесу, коллоквиумдар, жеке тапсырмалармен жұмыс
   
3. 
   2) СӨЖ тапсырмаларына арналған рефераттарды және баяндамаларды қорғау
   

Студент аталған курсты тәмәмдағаннан кейін:

1)таныс тақырыптамадағы толыққанды баяндамалар мен дәрістерді, ағымдағы оқиғалар жайлы жаңалықтар мен репортаждарды түсіне алады;

2)заманауи проблематикалар бойынша мақалалар мен хабарламаларды оқи және түсіне алады;

3)«қолдау» және «қарсы» дәйектемелерді келтіре отырып, маңызды мәселе бойынша өз ой-пікірін түсіндіре алады;

4)көркемдік мәтіндердің негізгі идеяларын түсіне алады;

5)маңызы бар мәселелер немесе айғақтарды негізге ала отырып, эссе немесе баяндамалар мен хаттар жаза алады.

Бағалау:

1)таныс тақырыптамадағы толыққанды баяндамалар мен дәрістер, ағымдағы оқиғалар жайлы жаңалықтар мен репортаждар бойынша сауалдарға дұрыс жауаптар таңдау;

2) өзіне таныс мәселе бойынша пікірталастарға белсенді атсалысу, өз көзқарасын негіздеу және қорғау;

1. 
   мәселелерді айқындай отырып немесе «қолдау» және «қарсы» пікірін дәйектей отырып, эссе немесе баяндамалар жазу.
   

1)инклюзивті білім берудің базалық ұстанымдары менқұндылықтарын сипаттай алатын болады

2)мемлекеттің және қоғамның құндылықтар бағдарларының ауысуы түсінігінде мүмкіндігі шектеулі адамдардың инклюзивті білім берудегі қажеттілігін түсіндіре алатын болады

3)жастық, сенсорлық және интеллектуалдық қабілеттеріне байланысты әрбір баланың білімдік қажеттіліктеріне анализ жасай алатын болады

4)қалыпты және дамуында бұзылысы бар балалардың бірігіп оқуы үшін инклюзивті білім беру аймағын және оның дидактикалық қамтамасыздандырылуын жобалай алады

5) мүмкіндігі шектеулі балалар үшін керек түрлі педагогикалық әдістер мен технологияларды дисциплинар аралық мамандар ұжымымен талқылай алатын болады.

1)инклюзивті білім берудіңтиімді шарттарының негіздеуі бар кішігірім жоба құрастыру

2)мүмкіндігі шектеулі балалармен бірігіп оқуға жалпы білім беру мектептерінің оқушыларын дайындау бойынша сыныптан тыс шараның конспектін құрастыру

3)инклюзивті білім беру үдерісі бар мекемедегі дисциплинар аралық өзара әрекеттесуді сызба түрінде анықтау және көрнекі көрсету.

Ұлттық экономика, оның құрылымы және көрсеткіштері. Макроэкономикалық тепе-теңдік және ресурсүнемдеуші экономикалық өсім. Қазақстанның экономикалық дамуының басты бағыттары. Экономикалық дамудың циклдылығы. Экономикалық дағдарыс. Жаһандану жағдайындағы экономикалық дағдарыстардың ерекшеліктері. Инфляция және жұмыссыздық. Ұлттық экономиканы мемлекеттік басқарудың қажеттілігі. Әлемдік экономикалық жүйе. Қазақстан әлем шаруашылық байланыс жүйесінде.

1) экономикалық теориядан негізгі ұғымдар мен ғылыми білімдер кешенін біледі және меңгереді

2) нарықтық экономикадағы үрдістер мен экономикалық мәліметтерді талдап игереді

3) бизнесте өздігінен шешім қабылдауда іскерлік кешенін қолдануға қабілетті

1) экономикалық жағдайды жазбаша сынап талдау

2) экономикалық есептердің шешімін тауып шығару, нәтижесін талдау

3) топтық презентация

1) құқық негіздерінен негізгі ұғымдар мен ғылыми білімдер кешенін біледі және меңгереді

2) нарықтық экономикадағы мемлекеттік-құқықтық үрдістерді талдап игереді

3) қоғам өмірінде өздігінен шешім қабылдауда құқықтық білім кешенін қолдануға қабілетті

1) саяси-әлеуметтік жағдайды жазбаша құқық тұрғысынан сынап талдау

2)тестілеу
Құзыреттіліктер2.1.2.,2.1.5.,2.1.8.,2.2.12.,2.3.3.,2.3.4.,2.3.6)

1) микроэкономикадан негізгі ұғымдар мен ғылыми білімдер кешенін біледі және меңгереді

2) нарықтық экономикадағы үрдістер мен экономикалық мәліметтерді талдап игереді

3) бизнесте өздігінен шешім қабылдауда іскерлік кешенін қолдануға қабілетті

1) микроэкономикалық жағдайды жазбаша сынап талдау

2) экономикалық есептердің шешімін тауып шығару, нәтижесін талдау

3) топтық презентация

1) макроэкономикадан негізгі ұғымдар мен ғылыми білімдер кешенін біледі және меңгереді

2) нарықтық экономикадағы үрдістер мен экономикалық мәліметтерді талдап игереді

3) бизнесте өздігінен шешім қабылдауда іскерлік кешенін қолдануға қабілетті

1) макроэкономикалық жағдайды жазбаша сынап талдау

2) экономикалық есептердің шешімін тауып шығару, нәтижесін талдау

3) топтық презентация

1) конститутциялық және әкімшілік құқықтан негізгі ұғымдар мен ғылыми білімдер кешенін біледі және меңгереді

2) нарықтық экономикадағы мемлекеттік-құқықтық үрдістерді талдап игереді

3) қоғам өмірінде өздігінен шешім қабылдауда құқықтық білім кешенін қолдануға қабілетті

2)тестілеу

1)мемлекет және құқық теориясынан негізгі ұғымдар мен ғылыми білімдер кешенін біледі және меңгереді

2) нарықтық экономикадағы мемлекеттік-құқықтық үрдістерді талдап игереді

3) қоғам өмірінде өздігінен шешім қабылдауда құқықтық білім кешенін қолдануға қабілетті

2)тестілеу

1) азаматтық құқық теориясынан негізгі ұғымдар мен ғылыми білімдер кешенін біледі және меңгереді

2) нарықтық экономикадағы мемлекеттік-құқықтық үрдістерді талдап игереді

3) қоғам өмірінде өздігінен шешім қабылдауда құқықтық білім кешенін қолдануға қабілетті

2)тестілеу

Критериальдық бағалау технологиясының моделі. Бағалау принциптері. Бағалау кезеңдері және инструменттері. Критериальдық кесте-рубрикаторлары. Форматтық бағалау және суммалық (ішкі және сыртқы) бағалау. Суммалық бағалау нәтижелерінің модерациясы. Білім нәтижелерін бағалаудың өспелі критерийі.Өзін-өзі бағалау және оқушылардың өзара бағалауы.

Портфолионың педагогикалық міндеттері. Портфолионың функциясы мен құрамы.

- білім алушылардың жетістіктерін диагностикалаудың әдістері мен құралдарының қазіргі жағдайын білу;

- оқушылардың оқыту нәтижелерін бағалау бойынша мұғалім жұмысының мазмұнын сипаттау;

- нормативтік құжаттар мен бағалау объектілерінің талаптарын ескеріп, жоспарланған нәтижелерді бағалаудың тиімді технологиясын таңдау;

- білім берудің мақсаты мен мазмұнына сәйкес бағалау инструменттерін қолдану;

-одан әрі оқыту туралы шешім қабылдау үшін критериальдық бағалауды пайдалану;

- оқушыларды объективті бағалау үшін оқыту нәтижелерін жоспарлау, рубрикаторларды әзірлеу және пайдалану;

- оқыту нәтижелерін бағалауды ұйымдастыру үшін қазіргі АКТ құралдарын қолдану.

- дағдылар жиынтығы қалыптасқан сипаттамасымен оқушылардың белгілі уақыт бойы жеткен жетістіктері туралы есеп дайындау.

2.1.1; 2.1.5; 2.2.2; 2.2.4; 2.2.5; 2.2.6; 2.2.7; 2.2.12;

2.3.1; 2.3.2; 2.3.3; 2.3.5; 2.3.7; 2.3.10.

Тутынушылардың тауар рыногындағы мінез-құлқы. Кажеттілік ұғымы, түрлері мен мазмұны. Жеке тұтынушылардың сипаты және ерекшеліктері. Кәсіпорынның тұтынушыларының сипаты мен ерекшелектері. Маркетинг жүйесіндегі тауар. Рынокты сегментеу. Маркетинг ортасы.

Маркетингтегі баға саясаты. Маркетинг жүйесіндегі тауар тарату саясаты. Маркетингтік коммуникациялық саясаты.

Маркетингтік жоспарлау және бақылау. Халықаралық маркетинг. Қызметтер және бей коммерция маркетингі.

1) маркетинг негіздерінен негізгі ұғымдар мен ғылыми білімдер кешенін біледі және меңгереді

2) маркетигтік зерттеулерді пайдаланып нарықтық экономикадағы үрдістер мен экономикалық мәліметтерді талдап игереді

3) бизнесте өздігінен шешім қабылдауда іскерлік кешенін қолдануға қабілетті

1) маркетигтік ортадағы жағдайды жазбаша сынап талдау

2) экономикалық есептердің шешімін тауып шығару, нәтижесін талдау

3) топтық презентация

1) қылмыстық құқық теориясынан негізгі ұғымдар мен ғылыми білімдер кешенін біледі және меңгереді

2) нарықтық экономикадағы мемлекеттік-құқықтық үрдістерді талдап игереді

3) қоғам өмірінде өздігінен шешім қабылдауда қылмыстық құқықтық білім кешенін қолдануға қабілетті

2)тестілеу

1) қаржыдан негізгі ұғымдар мен ғылыми білімдер кешенін біледі және меңгереді

2) нарықтық экономикадағы қаржы үрдістері мен экономикалық мәліметтерді талдап игереді

3) бизнесте өздігінен қаржы шешімін қабылдауда іскерлік кешенін қолдануға қабілетті

1) микро-макроэкономикалық жағдайды жазбаша сынап қаржылық талдау

2) қаржылық есептердің шешімін тауып шығару, нәтижесін талдау

3) топтық презентация

1)экономиканы мемлекеттік реттеуден негізгі ұғымдар мен ғылыми білімдер кешенін біледі және меңгереді

2) нарықтық экономикадағы макроэкономикалық мәліметтерді талдап игереді

Бағалау:

3. 
   макроэкономикалық жағдайды жазбаша сынап талдау
   

2)тестілеу

1) негізгі экономикалық ілімдерді түсінуі және өз бетінше талдай білуі

2) экономикалық ілімдер тарихына қатысты ақпараттық дереккөздерімен жұмыс жасау барысында ғылыми талдау әдістерін пайдалана білу

3) өз елінің экономикадан сауатты азамат болуы жолында білім алу және оны тәжірибеде қолдана білу.

1)пәннің бір тақырыбы бойынша жарияланған деректерге сыни шолу жасау

2) экономикалық ойлардың бір бағытын жан-жақты талдау негізінде эссе жазу.

Құзыреттіліктер2.1.2.,2.1.5.,2.1.8.,2.2.12.,2.3.3.,2.3.4.,2.3.6)

1) қазақстан құқығынан негізгі ұғымдар мен ғылыми білімдер кешенін біледі және меңгереді

2) нарықтық экономикадағы мемлекеттік-құқықтық үрдістерді талдап игереді

3) қоғам өмірінде өздігінен шешім қабылдауда қазақстан құқығынан білім кешенін қолдануға қабілетті

2)тестілеу

1) кәсіпорын экономикасынан негізгі ұғымдар мен ғылыми білімдер кешенін біледі және меңгереді

2) нарықтық экономикадағы экономикалық мәліметтер мен қаржы үдерістерін талдап игереді

Бағалау:

1)микро- макроэкономикалық жағдайды жазбаша сынап қаржылық талдау

3. 
   қаржылық есептердің шешімін тауып шығару, нәтижесін талдау
   

1) кәсіпкерлік іс-әрекетті ұйымдастырудан негізгі ұғымдар мен ғылыми білімдер кешенін біледі және меңгереді

2) нарықтық экономикадағы кәсіпкерлік іс-әрекетті талдап игереді

Бағалау:

1. 
   кәсіпкерлік іс-әрекетттегі жағдайды жазбаша сынап талдау
   

2. 
   тестілеу
   

1) құқық негіздері мен басқа да құқық пәндерінен білімі негізінде бүгінгі күнгі оқыту әдіснамасын пайдалана отырып сабақты өткізуді және жоспарлауды меңгереді

2)өз ойын қалыптастыруды, құқықтық жағдайларды кәсіптік деңгейде бағалауды игереді, жаңашыл іс- әрекетті белсендетуді меңгереді

3)көпшілік алдында өз ойын дұрыс,логикалық түрде тұжырымдауды дағдыланып , құқықтан кәсіпті деңгейде дискуссияға қатысуды меңгереді

1)құқық негіздерінен жаңа оқыту технологияларын пайдаланып ашық сабақ өткізу

2) топтық презентация

Құзыреттіліктер: (2.1.2,2.1.3,2.2.1,2.2.3,2.2.8,2.2.12,2.2.13,2.3.2,2.3.5,2.3.6)

1) экономика негіздері мен басқа да экономикалық пәндерінен білімі негізінде бүгінгі күнгі оқыту әдіснамасын пайдалана отырып сабақты өткізуді және жоспарлауды меңгереді

2)өз ойын қалыптастыруды, экономикалық жағдайларды кәсіптік деңгейде бағалауды игереді, жаңашыл іс- әрекетті белсендетуді меңгереді

3)көпшілік алдында өз ойын дұрыс,логикалық түрде тұжырымдауды дағдыланып , экономикадан кәсіпті деңгейде дискуссияға қатысуды меңгереді

1)экономика негіздерінен жаңа оқыту технологияларын пайдаланып ашық сабақ өткізу

2) топтық презентация

Құзыреттіліктер: (2.1.2,2.1.3,2.2.1,2.2.3,2.2.8,2.2.12,2.2.13,2.3.2,2.3.5,2.3.6)

1)кәсіби бағытталған шетел тілінде құқық және экономика негіздерін біледі , меңгереді

2)кәсіби бағытталған шетел тілінде айтылатын базалық категориялық-түсінік аппаратын, пәндік-тілдік материалдарды игереді

Бағалау:

1)қазіргі кездегі отандық және шетелдік педагогикалық басылымдарда жарияланған білім беру үрдісіндегі құқықтық-экономикалық мәселелер туралы мақалаларға аннотация жасау.

2)экономикалық-құқықтық жағдайларды кәсіби бағытталған шетел тілінде жеткізіп талдауды көрсететін презентация

Құзыреттіліктер2.1.2.,2.1.5.,2.1.8.,2.2.12.,2.3.3.,2.3.4.,2.3.6)