Программа дисциплины Экология растений, животных, микроорганизмов 022000. 62 Экология и природопользование


Тема 16. Микроорганизмы и биосфера



жүктеу 193,52 Kb.
бет20/23
Дата09.03.2023
өлшемі193,52 Kb.
#41656
түріПрограмма
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   23
Экология силлабус 1

Тема 16. Микроорганизмы и биосфера


коллоквиум , примерные вопросы:
Обсуждение круговоротов веществ в природе и роли микроорганизмов в каждом из них

Тема 17. Прикладная экология микроорганизмов


контрольная работа , примерные вопросы:
Современные биотехнологии на основе микроорганизмов и области их применения

Тема 18. Экология водных микроорганизмов


устный опрос , примерные вопросы:
Атмосфера и биота, парниковый эффект в контексте жизнедеятельности микроорганизмов

Тема 19. Экология микроорганизмов почвы


коллоквиум , примерные вопросы:
История изучения почвенных микроорганизмов. Почвенные процессы. Почвенные организмы. Распределение микроорганизмов в почве.

Тема 20. Экология микроорганизмов атмосферы


контрольная работа , примерные вопросы:
Атмосфера и биота, парниковый эффект в контексте жизнедеятельности микроорганизмов. Роль микроорганизмов в формировании кислородной атмосферы. Микроорганизмы как аэрозольное загрязнение атмосферы

Тема . Итоговая форма контроля


Примерные вопросы к зачету:


Блок "Экология растений"
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО КУРСУ
Содержание практических и семинарских занятий
Семинарское занятие �1 Влияние экологических факторов на распространение грибов, лишайников и водорослей
практическое занятие �2 свет и его влияние на морфологическую структуру растений
цель работы: изучить особенности морфологической структуры гелиофитов, сциофитов и теневыносливых растений
практическое занятие �3 Свет и его влияние на анатомическую структуру растений.
Цель работы: Изучить особенности анатомической структуры (листьев, стеблей, побегов) гелиофитов и сциофитов
практическое занятие � 4 Вода и ее значение для растений (морфологические особенности разных экологических групп растений).
практическое занятие � 5 Вода и ее значение для растений (анатомические особенности разных экологических групп растений ксерофитов, мезофитов, гигрофитов, гидрофитов).
практическое занятие �6 Индекс жизненного состояния деревьев (ИС) и использование метода для оценки состояния зеленых насаждений
практическое занятие �7 Особенности морфструктуры семян для оценки условий произрастания в разных местообитаниях
практическое занятие � 8 Флюктуирующая асимметрия листьев (ФА) различных видов деревьев для оценки окружающей среды города
практическое занятие �9 Использование экологических шкал и анализ эколого-ценотических характеристик растений для оценки состояния фитоценозов (оползневых смещений)
Семинарское занятие � 10 Отчет по использованию различных методов фитоиндикации при анализе окружающей среды
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА (СРС) включает следующие виды работ:

  • изучение теоретического лекционного материала;

  • проработка теоретического материала (конспекты лекций, основная и дополнительная литература);

  • подготовка рисунков по итогам выполнения практических работ;

  • подготовка отчетов к семинарским занятиям.

По результатам осуществления СРС применяются следующие виды контроля:

  • оперативный контроль (проверка выполненных заданий, выступления на семинарах);

  • рубежный контроль знаний (тестирование по основным разделам);

  • итоговый контроль - для контроля усвоения данной дисциплины учебным планом предусмотрен зачет.

По изучаемой дисциплине предусмотрены следующие виды контроля знаний студентов:
Оперативный. Оперативный контроль проводится с целью определения качества усвоения программного материала. Осуществляется по результатам выступлений на практических и семинарских занятиях, проверки альбомов, выполненных заданий и подготовленных рефератов.
Рубежный. По основным темам, изложенным в рабочей программе проводится тестирование: Тесты по курсу экология растений
Вариант 1
1. Приспособленность растений к совместному обитанию в растительном сообществе выражается:
а) в реакции растений на смену времени года;
б) в способности растений реагировать на неблагоприятные условия окружающей среды; в) в ярусном расположении;
г) в неравномерности развития различных видов растений в фитоценозе; д) в реакции растений на изменения длины дня.
4. Сциофиты - это:
а) светолюбивые растения; б) теневыносливые растения; в) тенелюбивые растения
9. Как называются водные организмы, активно плавающие у самой поверхности грунта: а) бентос;
б) нейстон;
в) нектобентос;
г) нектон.
14. Растения, по отношению к температурному фактору являются:
а) эвритермными организмами; б) экзотермными;
в) пойкилотермными; г) мезотермными;
д) гомойотермными.
17. Ацидофилами называют растения:
а) предпочитающие почвы с небольшим значением pH; б) почв с нейтральной реакцией;
в) приуроченные к почвам с определенным значением pH; г) предпочитающие почвы с высоким значением pH;

  1. Какие из перечисленных взаимоотношений растений в фитоценозе можно назвать косвенными трансабиотическими:

а) паразитизм б) аллелопатия;
в) влияние древесных эдификаторов на травянистые растения; г) симбиоз высших растений с грибами;

  1. Фанерофиты - это:

а) невысокие растения с почками возобновления на зимующих побегах, расположенных вблизи поверхности почвы;
б) растения, почки возобновления которых, расположены высоко над землей; в) растения, у которых почки возобновления располагаются под землей;
г) многолетние растения, у которых почка возобновления находится на уровне с почвой и прикрывается отмершими листьями и подстилкой.
Экология растений. Вариант 2
2. Космополиты - это:
а) виды, встречающиеся высоко в атмосфере;
б) виды, распространенные на всех континентах;
в) виды, способные переносить большие значения температуры; г) виды, живущие в различных условиях среды.
4. Какое определение характеризует понятие "экологическая группа":
а) совокупность организмов, имеющих сходное морфо-анатомическое строение, которые выделяют по отношению к какому-либо экологическому фактору;
б) совокупность организмов, имеющих сходные биологические ритмы;
в) совокупность организмов, имеющих сходное морфо-анатомическое строение, связанное с типом питания;
г) совокупность основных признаков внешнего облика живого организма, полученных в процессе эволюции и отражающих их приспособленность к условиям среды.
9. Выберите из предложенных определений термина "суккуленты" правильное:
а) это растения сухих мест обитания, способные переносить значительный недостаток влаги (почвенной и атмосферной);
б) это растения, способные переносить недостаток влаги за счет хорошо развитой водоносной ткани;
в) это растения, способные переносить значительный недостаток влаги, впадая в анабиоз;
г) это растения, способные переносить недостаток влаги, за счет образования глубоких корней достигающих грунтовых вод.
16. Гликогалофиты - это:
а) растения ксерофильного облика, корневая система которых малопроницаема для солей;
б) растения, способные выделять наружу избыток соли в виде солевого раствора через железки;
в) растения, избегающие засоления почвы, благодаря глубокой корневой системы; г) растения, поселяющиеся на почвах с высоким содержанием солей;
19. Растения, особенно требовательные к повышенному содержанию гумуса в почве называют:
а) олиготрофами; б) нитрофилами; в) эутрофами;
г) нейтрофилами; д) базифилами
23. Гомеогидридные (или гомойогидрические) растения это:
а) растения, имеющие высокую гидратуру клеток;
б) растения, не способные активно регулировать свой водный режим;
в) растения, зависимые от кратковременных изменений водоснабжения;
г) растения, способные в определенных пределах регулировать потерю воды; д) гидрофиты
Итоговый. Для контроля усвоения данной дисциплины учебным планом предусмотрен зачет. Проверочные вопросы

  1. Распространение водорослей по экологическим зонам океана (водоемов), экологические группы водорослей и их особенности.

  2. Гаметофитная линия эволюции растений, адаптивные приспособления к среде обитания на примере моховидных.

  3. Спорофитная линия эволюции растений, экологические приспособления споровых растений к среде обитания (плауны, хвощи, папоротники).

  4. Семенные растения (голосеменные и цветковые) : как этап эволюции растений. Их приспособления к наземной среде, особенности строения спорофита и гаметофита семенных растений, независимость процессов полового размножения от воды.

  5. Жизненные формы растений и проблемы экологической морфологии растений. Понятие "жизненная форма", данное И. Г. Серебряковым и его классификация. Понятие экобиоморфа, "биологический тип" и форма роста.

  6. Понятие "жизненная форма". Система жизненных форм К. Раункиера, их характеристика, примеры.

  7. Некоторые аспекты эволюции жизненных форм.Эволюционно-исторические взгляды на жизненные формы (первичность древесных и вторичность травянистых). Различные жизненные формы древесных и травянистых растений.

  8. Функциональные типы растений (ФТР) как наиболее интегрированный вариант жизненных форм, предложенный Е. О. Боксом (1996) и их связь с ботанико-географическим районированием растительности, отражающие приспособления растений к данным зонам.

  9. Внутривидовые экологические подразделения - экологические группы, "биотипы", ценопопуляции, их возрастной состав, характер распределения особей, "экотип".

  10. Фитогенные факторы среды: прямые механические и физиологические, косвенные трансбиотические и трансабиотические (средообразующие, конкурентные и т.д.).

  11. Зоогенные факторы среды и их влияние на растения (прямые и косвенные). Защитные приспособления растений. Роль животных в опылении и распространении растений.

  12. Антропогенные факторы - формы воздействия человека на растения (прямые и косвенные).

  13. Определение и классификация экологических факторов (средообразующие: экологически-лимитирующие, первичные (тепло, вода, свет, химизм, механические) и комплексные (климатические, орографические, эдафические, биотические)) их взаимосвязь и влияние на флору и растительность.

  14. Анатомо-морфологические приспособления листьев растений различных экологических групп растений (гидрофиты, гигрофиты, мезофиты, склерофиты, суккуленты, психрофиты).

  15. Анатомо-морфологические приспособления листовых органов светолюбивых и тенелюбивых видов. Листовая мозаика.

  16. Анатомо-морфологические приспособления стеблей растений различных экологических групп растений на примере гигрофитов, ксерофитов и мезофитов.

  17. Анатомо-морфологическое строение подземных органов растений и их приспособление к среде обитания.

  18. Понятие фитоиндикация. Различные экологические шкалы растений. Применение растений-индикаторов в экологической экспертизе местообитаний и сообществ.

  19. Тепло как экологический фактор. Радиация, теплообмен, конвекция. Зависимость температуры растения от температуры окружающей среды..

  20. Влияние тепла на функции растений: прорастание семян, интенсивность роста, фотосинтез, дыхание, транспирацию. Покой - вынужденный и органический.

  21. Тепловой режим растения. Влияние на растения низких температур. Термостойкость, холодостойкость, морозостойкость.

  22. Тепловой режим растения. Влияние на растения высоких температур. Защита от перегрева, жароустойчивость.

  23. Влияние рельефа и экспозиции на распределение температур и распределения растений.

  24. Вода как экологический фактор. Состояние воды и их значение и влияние на растения.

  25. Вода в почве и ее значение для растений и растительного покрова. Формы воды в почве. Водоудерживающая и водопроводящая способность почвы.

  26. Экологическое значение гидратуры. Метод изучения гидратуры, кардинальные точки гидратуры. Гидратура и морфология растений

  1. Экологическое значение осмотического давления.

  2. Экологические группы по отношению к водному режиму. Гидрофиты, гигрофиты, ксерофиты, психрофиты, криофиты, мезофиты.

  3. Свет как экологический фактор. Общие понятия о световом режиме. Влияние света на жизненные функции растений..

  4. Свет и фотосинтез. ФАР. "Кривая насыщения". Интенсивность фотосинтеза.

  5. Экологические группы по отношению к свету. Гелиоморфизм.

  6. Свет и растительный покров. Световой режим в различных фитоценозах: хвойных, лиственных, смешанных, молодых, зрелых.

  7. Почвенные экологические условия. Экологическое значение механического состава почвы. Экологическое значение реакции почвенного раствора. Способы формирования кислых и щелочных реакций почв.

33 Ацидофильные и базифильные виды растений.

  1. Экологическое значение содержание в почве кальция.

  2. Экологическое значение содержание в почве доступного азота. Признаки азотного голодания.

  3. Особенности экологии растений засоленных почв. Различия почв по составу и степени засоления

  4. Растения-индикаторы различных по составу почв, методы фитоиндикации 38 Экологические шкалы (Раменского, Эленберга, Ландольта, Цыганова)

  1. Экологическиое значение физических и химических свойств воздуха. Газовый состав. Кислород. Углекислый газ. Постоянные и непостоянные компоненты атмосферы.

  2. Биотические факторы, влияющие на растения и растительность.

Блок (модуль) "Экология животных"
Примерные темы рефератов для семинарских занятий:

  1. Предмет и задачи аутэкологии и экологии животных.

  2. Роль развития нервной системы в жизни животных.

  3. Многообразие способов ориентации животных в окружающей среде: зрительная, слуховая, тактильная ориентация, хеморецепция.

  4. Преферендумы и миграции.

  5. Роющая и строительная деятельность животных.

  6. Уровень окислительных процессов у пойкилотермных и гомойотермных видов. Элементы терморегуляции пойкилотермных.

  7. Система химической и физической терморегуляции гомойотермных.

  8. Гетеротермия. Ложная гомойотермия.

  9. Экологические выгоды разных стратегий терморегуляции. Особенности термогенеза крупных (водных) и мелких млекопитающих.

  10. Бурая жировая ткань.

  11. Механизмы холодоустойчивости у пойкилотермных.

  12. Проблемы осморегуляции у водных животных. Морские и пресноводные виды.

  13. Особенности водного баланса наземных животных. Пути поступления и удаления воды из тела.

  14. Адаптации животных аридных пустынь. Морфологические и физиологические адаптации.

  15. Свет как условие зрительной ориентации животных. Развитие органов зрения в связи с систематическим положением и образом жизни.

  16. Экологическая роль биолюминисценции.

  17. Морфологические адаптации животных к определенному образу жизни. Жизненные формы в разных группах животных.

  18. Многообразие животных-фильтраторов. Планктон, нектон и зообентос в водной среде.

  19. Пути освоения животными почвы как среды обитания. Связь размерности животных и образа жизни в почве.

  20. Степень связи разных видов с почвой. Роль животных в почвообразовательных процессах.

  21. Паразитизм в мире животных. Адаптивные особенности паразитов. Преимущества и сложности паразитического образа жизни.

  22. Значение паразитов в биоценозах. Паразитарные системы.

  23. Адаптивные черты летающих животных. Экологические выгоды полета.

  24. Формы внутривидовых отношений. Развитие информационных связей. Системные свойства популяций.

  25. Одиночный и групповой образ жизни. Формы группового существования у животных (агрегация, семья, колония, стая, стадо). Эффект группы.

  26. Демографические характеристики. Варианты поло-возрастной структуры популяций.

  27. Масштабы экологических различий на разных стадиях онтогенеза. Экологическое значение разновозрастности популяций.

  28. Разнокачественность отдельных генераций. Связь возрастной структуры с динамикой численности.

  29. Территориальные отношения и поведение. Способы разграничения территорий.

  30. Сидячий, оседлый и кочевой образ жизни. Адаптивное значение пространственной структуры популяций.

  31. Особенности пространственно-этологических отношений при одиночном и групповом образе жизни.

  32. Упорядоченность отношений в группах. Иерархия и доминирование. Ранговые отличия особей. Лидеры, вожаки.

  33. Биологическая роль разнокачественности особей.

  34. Этологическая структура популяций у социальных насекомых.

  35. Формы коммуникаций и сигнализации. Роль высшей нервной деятельности в интеграции популяций.

  36. Гомеостатические механизмы в популяциях животных.

  37. Механизмы поддержания пространственной структуры, регуляция плотности населения, ее способы у разных видов.

  38. Связь дисперсии особей с плотностью популяций. Видовые нормы плодовитости в связи с развитием заботы о потомстве.

  39. Типы динамики численности. Популяционные циклы.

  40. Три типа вариантов авторегуляции численности в популяциях животных.

  41. Роль структуры популяции в поддержании оптимальной плотности населения.

  42. Влияние хищников на видовое разнообразие сообществ.

  43. Влияние трофических связей животных: истинного хищничества, собирательства, пастьбы, паразитизма на эволюционную судьбу взаимодействующих видов.

  44. Общее значение животных как консументов в экосистемах.

  45. Связь эволюции различных царств организмов с преобразованием экосистем на Земле. Примеры контрольных вопросов на зачете:

1). В чем заключаются специфический предмет и задачи экологии животных? 2). В чем состоит экологический смысл миграций животных?

  1. В чем проявляются особенности теплообмена у животных?

  2. Каковы преимущества группового образа жизни (агрегации, семьи, колонии, стаи, стада)?

  3. Демографические характеристики. Какие существуют варианты половозрастной структуры популяций у животных?

  4. Охарактеризуйте способы ориентации животных в окружающей среде: зрительная, слуховая, тактильная ориентация, хеморецепция

  5. Охарактеризуйте механизмы холодоустойчивости у пойкилотермных.и гомойотермных животных

  6. Охарактеризуйте гомеостатические механизмы в популяциях животных

Кроме того, контроль знаний студентов осуществляется через систему LMS MOODLE в ЭОР "Экология животных", где студент решает рубежные (в течение всего семестра) и итоговые (зачет) тестовые задачи по всем темам дисциплины, получая автоматическую оценку своих результатов с комментариями преподавателя
Блок "Экология микроорганизмов" ПРИМЕРНЫЕ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
Понятия автотрофности и гетеротрофности характеризуют
-конструктивный метаболизм микроорганизмов
-энергетический метаболизм микроорганизмов
В какой из фаз роста микробной культуры клетки проявляют максимальную биохимическую активность
-стационарная фаза
-фаза задержки роста
-экспоненциальная фаза
-экспоненциальная фаза гибели
Что делает невозможным неограниченный рост микробной культуры в закрытой системе
-истощение источника питания
-выделение токсичных продуктов жизнедеятельности
-нехватка жизненного пространства
-климатические факторы
Пример билета для зачета

  1. Функциональное разнообразие микроорганизмов. Деление микроорганизмов в зависимости от типа питания, донора протонов и способа получения энергии.

  2. Экологический смысл миграции

  3. Влияние рельефа и экспозиции на распределение температур и распределения растений.




    1. жүктеу 193,52 Kb.

      Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   23




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау