Теориялық курстың мазмұны

Саммерхиллдің еркін мектептің технологиясы. Л.Н.Толстойдың еркін педагогикасы.

Оқытудың сынып-сабақтастық дәстүрлі классикалық технологиясы. Қазіргі және классикалық сабақтың технологиясы. Дәстүрлі технологияның жетілдіру жолдары.

1. 
   Педагогикалық технологиялардың жіктемесі.
   
2. 
   Педагогикалық технологиялардың талдау мен баяндау пішіні.
   

1. 
   Білім берудегі интеграция технологиялары.
   
2. 
   Шоғырландырылған оқыту технологиясы.
   
3. 
   Көпдеңгейлі дидактикалық технология.
   

1. 
   Қазіргі заманғы бұқаралық мектептердегі тәрбиелеу технологиялары.
   
2. 
   Сынып ұжымымен тәрбиелік жұмыс технологиясы.
   
3. 
   Адамның субъекті әлеуметтік белсенділігінің тәрбиелеу технологиясы.
   

1. 
   Шеберханалар технологиясы.
   
2. 
   Эвристикалық білім беру технологиясы.
   

1. 
   А.А.Ухтомский – Г.К.Селевко теориясы бойынша оқушы тұлғасының өз-өзін дамыту технологиясы.
   
2. 
   Л.Г.Петерсон ілімі бойынша дамыту сабағының интегративтік технологиясы.
   

1. 
   «Дальтон-жоспар» Х.Паркхерст.
   
2. 
   Кейс-стади тәсілі.
   

1. 
   Вальдорф педагогикасы.
   
2. 
   М.Монтессоридің өз-өзін дамыту технологиясы.
   
3. 
   «Дальтон-жоспар» технологиясы.
   
4. 
   Еркін еңбек технологиясы. Мектеп-саябақ.
   
5. 
   Т.П.Войтенко еркін мектебінің тұтас пішіні.
   

5. 
   Күндізгі оқу бөлімінің СӨЖ мазмұны (ОСО)
   

ҮТ – үй тапсырмасын орындау, Қ – сабаққа қатысу, К – конспект жазу, Е – есеп беру, АБ – ағымдық бақылау, МБ – межелік бақылау.

Оқу процесіне қатысу дегеніміз – сабаққа қатысу, пікірталаста және топ жұмысында белсенділік көрсету, топтастарының оқуына әсер ету.

Сабаққа 100 пайыз қатысып, берілген тапсырмаларды уақытымен және дұрыс орындаса – ең жоғарғы 100 балл қойылады. Курсты меңгеру барысында төмендегідей баллдары қойылады:

- дәріске қатысу – 1 балл, конспектің бар болуы – 1 балл

- тәжірибелік сабаққа қатысу – 1 балл, тәжірибелік жұмысты орындау – 5 балл (оның ішінде үй тапсырмасын орындау – 3 балл, сұраққа жауап беру, жаттығу жұмыстарын орындау, тақырып бойынша талдау жасау – 2 балл)

Ағымдық бақылау студенттердің өзіндік жұмыстары қорғауы барысында іске асырылады. Бағалау кезінде көрсеткіштер ескеріледі:

• 
  Материалды толық меңгеру -10 (екінші рейтинг кезінде – 13) балл.
  
• 
  Сұрақтарға жауап бере алу – 4 (5) балл.
  

- Грамматикалық және стилистикалық сауаттылық – 1 балл.

Мәселен, дәрісті орынды себепсіз босату үшін 2 балл шегеріледі (-2); дәрістің шала конспектіленгені үшін жарты балл кемітіледі (-0,5); тәжірибелік сабақтарда белсенділік танытпай, немқұрайды қатынасу ең кем дегенде жарты баллды шегеруімен (-0,5) жазаланады.

Пән бойынша рейтинг мына формула бойынша анықталады:

мұндағы Р₁, Р₂, АҮ– бірінші, екінші рейтингтің, ағымды үлгерімнің балдары;

РД=(Р1+Р2)/2 – (емтиханға жіберілуі)

Қорытынды=РД*0,6+ҚБ*0,4

Толық дұрыс жауап 100 балмен бағаланады, оның ішінде:

100-90 балл – тиянақты, дәйекті, байланысты, толыққанды жауап; балдардың шегерілуі жауаптың мәнін және дұрыстығын бұзбайтын кемшіліктердің кездесуімен байланысты;

89-75 балл - материалды толық игергендігі, мәселе бойынша әдебиеттерді білетіндігі көрінетін және қосымша сұрақтардың қажеттігінсіз берілген жауапқа қойылады;

74-50 балл – студент тек негізгі материалды біледі, мәселе бойынша әдебиеттерді шатастырады, қойылған қосымша сұрақтарға жеткіліксіз жауаптар қайырады;

49-0 балл – студент толық және дұрыс жауап беруге қауқарсыз, қосымша сұрақтар оған көмектеспейді, мәселе бойынша әдебиеттер қарастырылмаған.

Егер студент емтиханда Ғ деген баға алса, оның қорытынды рейтингі анықталмайды. Ведомосқа «қанағаттанарлықсыз» деген баға қойылады.