Технологияның кезеңдері оқытудың мақсатын диагностика арқылы қайта тұжырымдау

Технологияның кезеңдері

оқытудың мақсатын диагностика арқылы қайта тұжырымдау

диагностика негізінде оқытудың жаңа мақсатын қою

Технологияда оқушыда қалыптасқан сапа, іскерлік, қасиет

анық суреттеледі

Тексеру құралдары арқылы оқушының сапасы, қажеттіліктері,

іскерліктері, даму, қалыптасу деңгейлері анықталады. Оқушының

деңгейі бұрынғы деңгейімен салыстырылады,жаңа мақсат

қойылады. Сонымен, мақсат анық болмаса оқу процесінің

жетілдірілуіне кедергі жасалады.

Білім берудің инновациялық әдістері мен технологиялар

бейтарап - оқушы "объект " ретінде (тындайды және қарайды);

белсенді- оқушы "субъект " ретінде (өзіндік жұмыс, шығармашылық тапсырма);

интерактивтік – әрекеттестік (қарым-қатынас)

Оқытудың инновациялық әдістерінің классификациясы. Оқу-танымдық қызметі бойынша

Мәселе бойынша дәріс, дәріс-пресс-конференция

Іскерлік ойын

Ойынның жағдайы

Белсенді режимдегі тренинг

Ойын рәсімдері және әдістері

Ойын

Оқу ойын

Ойынның жағдайы

Белсенді режимдегі тренинг

Ойын рәсімдері және әдістері

Ойын емес

Case-study

ТРИЗ

Имитациялық