Студенттің прогресс жазба жүйесінің деректер ағынының схемасын құруға мысал.
Студенттің ілгерілеу жүйесінің деректер ағындарының диаграммаларын әзірлейміз. Жүйедегі сыртқы субъектілер деканат, декан орынбасары және деканаттың қызметкері. Осы ұйымдар мен жүйе арасындағы деректер ағындарын анықтаңыз.
Декан алуға тиісті :
факультетдегі прогрестің жиынтығы (топтардың, курстардың және барлық факультеттің прогресі пайызы) ағымдағы немесе белгіленген уақытта;
студенттің оқуы туралы толығымен ақпарат (барлық аяқталған семестрлердің барлық пәндеріндегі академиялық үлгерімі, қайта қабылдауды ескере отырып).
Деканның орынбасарына тариф бойынша прогресс пайызы;
1
Сурет. 2.14. AIS деректер ағынын диаграммасы «Көтерме қойма»
Әлеуетті қызметкерлерге қойылытын талаптар
Бос орындар туралы ақпарат
Жұмыс беруші
Ықтимал кандидаттар туралы ақпарат
Сурет 2.15
Тұтынушылар туралы мәліметтерді енгізу, Сатып алушылар туралы ақпаратты енгізу, Есептерді қалыптастыру, Шығындар туралы ақпарат, Тепе-теңдік туралы ақпарат, Тауардың балансын өзгерту, Тауар туралы ақпарат, Тұтынылатын құжаттар, Шығындар, Құжаттар, Шығын кітапшасын басып шығару Тапсырыс беру және Тапсырыс беру бөлімі, Тауарлардың қол жетімділігін анықтау, Жеткізуді инициализациялау
Сурет 2.16
студенттің оқуы туралы толық ақпарат (оқудың барлық аяқталған семестрлерінде оқудың барлық пәндерінде академиялық үлгерімі, есепке алуды ескере отырып);
берілмеген заттар көрсетіліп, факультетте және топта борышкерлердің тізімі.
Деканаттың қызметкері:
бірінші жылы оқитын студенттердің тізімін енгізу;
Оқуға қабылдау, беру, беру және т.б. тапсырыстарына сәйкес студенттік тізімдерді түзету;
департаменттердің оқу жоспарларын енгізу;
сессия кестесін енгізу;
өтінімдер мен бағыттар негізінде емтихандар мен емтихан тапсыру нәтижелерін енгізу.
Кестенің соңы 3.1
Сурет. 2.17. Студенттің есеп беру жүйесінің контекстік диаграммасы
2.18- сурет. Екінші деңгейдегі деректер ағындарының толық диаграммасы
Бұдан басқа, деканаттың қызметкері:
студенттік пәндер туралы сертификат, сағаттар мен қорытынды баға белгілерін көрсете отырып;
сағаттар мен қорытынды бағалармен түлектің дипломына
қосымша.
Нәтижесі Гай-на-Сарсон (сур. 2.17) бір контекст диаграмма түсінігіндегі. Әрі қарай егжей-тегжейлі жүйесінде процестер (сур. 2.18). деректер ағыны диаграммада көрсетілгендей екі кіші егжей- тегжейлі: ішкі базалық жүйені толтыру, сондай-ақ құралдарды пайдалана отырып, деректер базасын, сондай-ақ олардың іске асырылуы мүмкін деректер сақтау, есеп. Әрі қарай егжей-тегжейлі процестер айқын, бірақ ол осы даму толық спецификациясы диаграмма «тұлға-қарым-қатынас» түріндегі деректер базасын сипаттамасы керек екені айдан анық.
2.5. МАҢЫЗДЫ БАЙЛАНЫС ДИАГРАММАСЫ
Достарыңызбен бөлісу: |