1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
|
1-стратегиялық бағыт. Мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқыту.
|
|
1.1. Мақсат. Балаларды ерте дамыту және мектепке дайындау үшін сапалы мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуға тең қолжеткізуді қамтамасыз ету
|
|
1.
|
Жаңартылған мазмұн бойынша мектепке дейінгі тәрбиемен және оқытумен қамтылған 3-6 жастағы балалардың үлесі
|
Вице-министр (мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту мәселелеріне жетекшілік ететін)
|
Әкімшілік есеп мәліметтері
|
%
|
-
|
82,7
|
87,5
|
90
|
100
|
100
|
100
|
|
2.
|
«Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту» мамандығы бойынша жоғары және техникалық-кәсіптік білімі бар мектепке дейінгі ұйымдардың педагогикалық кадрларының үлесі
|
Вице-министр (мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту мәселелеріне жетекшілік ететін)
|
Әкімшілік есеп мәліметтері
|
%
|
34,8
|
37,1
|
40
|
45,7
|
50
|
55
|
60
|
|
3.
|
Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларға тәрбие беру және оқыту үшін жағдай жасаған мектепке дейінгі ұйымдардың үлесі
|
Вице-министр (мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту мәселелеріне жетекшілік ететін)
|
Әкімшілік есеп мәліметтері
|
%
|
9,1
|
10
|
15
|
20
|
30
|
32
|
35
|
|
2-стратегиялық бағыт. Орта білім беру және балалардың құқықтарын қорғау
|
|
2.1. Мақсат. Сапалы орта білімге тең қолжеткізуді қамтамасыз ету.
Бала өмірінің сапасын арттыру үшін құқықтық және әлеуметтік кепілдігін қамтамасыз ету.
|
|
|
ЖОО-ға түсу кезінде шекті деңгейден өткен мектеп түлектерінің үлесі
|
Вице-министр (орта білім беру мәселелеріне жетекшілік ететін)
|
Вице-министр (орта білім беру мәселелеріне жетекшілік ететін)
|
%
|
81,4
|
83
|
85
|
86
|
87
|
88
|
89
|
|
|
Білім берудің жаңартылған мазмұнымен қамтылған балалардың үлесі
|
Вице-министр (орта білім беру мәселелеріне жетекшілік ететін)
|
Әкімшілік есеп мәліметтері
|
%
|
-
|
12,6
|
36,4
|
76,5
|
100
|
100
|
100
|
|
|
Жалпы қажеттіліктен ағылшын тілінде тілдік курстан өткен педагогтардың үлесі (информатики, физики, химии, биологии)
|
Вице-министр (орта білім беру мәселелеріне жетекшілік ететін)
|
Әкімшілік есеп мәліметтері
|
%
|
-
|
2
|
36,2
|
68,1
|
100
|
-
|
-
|
|
|
Қазақстандық білім
алушылардың халықаралық салыстырмалы зерттеулердегі нәтижелері:
|
Вице-министр (орта білім беру мәселелеріне жетекшілік ететін)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- оқу, математика және жаратылыстану ғылымдары саласында PISA-2012, PISA-2015, PISA-2016, оның ішінде:
|
|
Нәтижелердің ресми баспасөз хабарламасы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оқу
|
|
|
балл
|
PISA-2012 қорытындылары
393
|
|
PISA-2015 қорытындылары
400
|
|
|
PISA-2018 қорытындылары
410
|
|
|
|
математика
|
|
|
балл
|
432
|
|
440
|
|
|
450
|
|
|
|
жаратылыстану
|
|
|
балл
|
425
|
|
430
|
|
|
440
|
|
|
|
- PIRLS-2016 мәтінді түсіну сапасы саласында
|
|
Нәтижелердің ресми баспасөз хабарламасы
|
балл
|
|
|
|
PIRLS-2016 қорытындылары
400
|
|
|
|
|
5.
|
Мектептердің жалпы санынан апаттық жағдайдағы мектептердің үлесі
|
Вице-министр (орта білім беру мәселелеріне жетекшілік ететін)
|
Әкімшілік есеп мәліметтері
|
%
|
1
|
0,7
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
6.
|
Сабақтарды үш ауысымда жүргізетін мектептердің үлесі
|
Вице-министр (орта білім беру мәселелеріне жетекшілік ететін)
|
Әкімшілік есеп мәліметтері
|
%
|
1,2
|
1,1
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
7.
|
Инклюзивті білім беруге жағдай жасалған мектептердің үлесі
|
Вице-министр (орта білім беру мәселелеріне жетекшілік ететін)
|
Әкімшілік есеп мәліметтері
|
%
|
30
|
44
|
55
|
60
|
70
|
72
|
75
|
|
8.
|
Қосымша білім берумен қамтылған балалардың саны
|
Вице-министр (орта білім беру мәселелеріне жетекшілік ететін)
|
Әкімшілік есеп мәліметтері
|
%
|
61
|
62
|
68
|
69
|
70
|
71
|
72
|
|
9.
|
Балалардың құқықтық қорғалу деңгейі
|
Вице-министр (балалар құқығын қорғау мәселелеріне жетекшілік ететін)
|
Әлеуметтік зерттеулер
|
%
|
58
|
63
|
72
|
75
|
78
|
81
|
83
|
|
10.
|
Қазақстандық азаматтардың отбасыларына асырап алуға берілген жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға арналған мекемелер тәрбиеленушілерінің үлесі (жыл сайын)
|
Вице-министр (балалар құқығын қорғау мәселелеріне жетекшілік ететін)
|
Әкімшілік есеп мәліметтері
|
%
|
16,5
|
17
|
19
|
21
|
22
|
23
|
24
|
|
11.
|
Бастауыш білім сапасы
|
Вице-министр (орта білім беру мәселелеріне жетекшілік ететін)
|
ДЭФ рейтингі
|
орын
|
63
|
61
|
59
|
57
|
55
|
53
|
52
|
|
12.
|
Бастауыш біліммен қамту
|
Вице-министр (орта білім беру мәселелеріне жетекшілік ететін)
|
ДЭФ рейтингі
|
орын
|
118
|
116
|
114
|
112
|
110
|
108
|
106
|
|
13.
|
Орта біліммен қамту
|
Вице-министр (орта білім беру мәселелеріне жетекшілік ететін)
|
ДЭФ рейтингі
|
орын
|
42
|
40
|
39
|
38
|
37
|
36
|
35
|
|
14.
|
Математика мен жаратылыстану-ғылыми білімнің сапасы
|
Вице-министр (орта білім беру мәселелеріне жетекшілік ететін)
|
ДЭФ рейтингі
|
орын
|
71
|
68
|
64
|
60
|
56
|
53
|
52
|
|
15.
|
Мектептерде Интернетке қолжетімділігі
|
Вице-министр (орта білім беру мәселелеріне жетекшілік ететін)
|
ДЭФ рейтингі
|
орын
|
41
|
40
|
39
|
38
|
37
|
36
|
35
|
|
3-стратегиялық бағыт. Техникалық және кәсіптік білім беру
|
|
3.1. мақсат. Еңбек нарығында сұранысқа ие білікті кадрларды даярлауды қамтамасыз ету
|
|
|
Мемлекеттік білім беру тапсырысы негізінде қабылданғандардың жалпы санынан жұмысшы мамандығы бойынша қабылданған студенттердің үлесі
|
Вице-министр (техникалық және кәсіптік білім беру мәселелеріне жетекшілік ететін)
|
Әкімшілік есеп мәліметтері
|
%
|
32
|
40
|
45
|
50
|
55
|
60
|
60
|
|
|
ТжКБ түлектерінің жалпы санынан тәуелсіз сертификаттаудан өткен ТжКБ оқу орындары түлектерінің үлесі
|
Вице-министр (техникалық және кәсіптік білім беру мәселелеріне жетекшілік ететін)
|
«Атамекен» ҰКП мәліметтері
|
%
|
-
|
0,4
|
0,5
|
0,6
|
0,7
|
0,8
|
0,9
|
|
|
Оқытудың кредиттік-модульдік технологияны қарастыратын жаңартылған үлгілік оқу жоспарлары мен бағдарламаларының үлесі
|
Вице-министр (техникалық және кәсіптік білім беру мәселелеріне жетекшілік ететін)
|
«Кәсіпқор» ХолдингіКЕАҚ есебі
|
%
|
-
|
28
|
70,1
|
100
|
-
|
-
|
-
|
|
|
Деңгейлік бағдарламалар бойынша біліктілікті арттыру курстарынан өткен ИПҚ, оның ішінде колледж жетекшілерінің үлесі
|
Вице-министр (техникалық және кәсіптік білім беру мәселелеріне жетекшілік ететін)
|
Кәсіпқор» КЕАҚ Холдингінің есебі мен Әкімшілік есеп мәліметтері
|
%
|
18
|
14
|
20,7
|
20
|
20
|
20
|
20
|
|
4-стратегиялық бағыт. Жоғары және жоғары білімнен кейінгі білім.
|
|
4.1. Мақсат. Экономика салаларын жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білімі бар бәсекеге қабілетті
|
|
|
Жұмыс істейтін жоғары білімі бар халықтың үлесі
|
Вице-министр (жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру мәселелеріне жетекшілік ететін)
|
Статистикалық есеп
|
%
|
35,6
|
35,7
|
35,9
|
36
|
36,1
|
36,2
|
36,4
|
|
|
Әлемнің үздік университеттерінің топ-200-де атап өтілген ЖОО саны
|
Вице-министр (жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру мәселелеріне жетекшілік ететін)
|
QS-WUR ресми ақпараты
|
бірлік
|
0
|
0
|
0
|
1
|
2
|
2
|
2
|
|
|
Техникалық, педагогикалық және жаратылыстану-ғылыми мамандықтар бойынша үш тілде жүргізілетін жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім бағдарламаларының үлесі
|
Вице-министр (жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру мәселелеріне жетекшілік ететін)
|
БҒМ есеп деректері
|
%
|
10
|
15
|
20
|
25
|
30
|
35
|
40
|
|
4.
|
Білім беру жүйесінің
сапасы
|
Вице-министр (жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру мәселелеріне жетекшілік ететін)
|
ДЭФ рейтингі
|
орын
|
67
|
67
|
63
|
58
|
54
|
52
|
50
|
|
5.
|
Менеджмент мектептерінің сапасы
|
Вице-министр (жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру мәселелеріне жетекшілік ететін)
|
ДЭФ рейтингі
|
орын
|
101
|
100
|
95
|
90
|
85
|
80
|
76
|
|
6.
|
Жоғары біліммен қамту
|
Вице-министр (жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру мәселелеріне жетекшілік ететін)
|
ДЭФ рейтингі
|
орын
|
61
|
60
|
60
|
59
|
58
|
57
|
56
|
|
7.
|
Зерттеу және білім беру қызметтеріне қол жеткізу
|
Вице-министр (жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру мәселелеріне жетекшілік ететін)
|
ДЭФ рейтингі
|
орын
|
55
|
53
|
51
|
49
|
47
|
45
|
43
|
|
5-стратегиялық бағыт Ғылымды дамыту
|
|
5.1. Мақсат. Экономиканы әртараптадыруда және елді тұрақты дамытуда ғылымның үлесін арттыру
|
|
|
Қолданбалы ғылыми-зерттеу жұмыстарының жалпы санындағы коммерцияландырылған жобалардың үлесі
|
Вице-министр (ғылым мәселелеріне жетекшілік ететін)
|
БҒМ
есептік деректері
|
%
|
16,7
|
17
|
17,5
|
19
|
20
|
21
|
22
|
|
|
ҒЗТКЖ-ны қаржыландырудың жалпы көлемінде тәжірибелік- конструкторлық әзірлемелерге арналған шығындардың үлесі
|
Вице-министр (ғылым мәселелеріне жетекшілік ететін)
|
Статистикалық есеп
|
%
|
19,1
|
20,1
|
21,2
|
21,9
|
22,3
|
23
|
23,5
|
|
3.
|
Университеттер мен бизнестің ҒЗТКЖ саласындағы ынтымақтастығы
|
Вице-министр (ғылым мәселелеріне жетекшілік ететін)
|
ДЭФ рейтингі
|
орын
|
88
|
85
|
80
|
78
|
74
|
73
|
72
|
|
4.
|
Ғылыми-зерттеу институттарының сапасы
|
Вице-министр (ғылым мәселелеріне жетекшілік ететін)
|
ДЭФ рейтингі
|
орын
|
81
|
81
|
80
|
79
|
78
|
77
|
76
|
|
5.
|
Ғалымдар мен инженерлердің қол жетімділігі
|
Вице-министр (ғылым мәселелеріне жетекшілік ететін)
|
ДЭФ рейтингі
|
орын
|
70
|
69
|
66
|
60
|
54
|
53
|
52
|
|
6.
|
Жыл ішіндегі Web of Science Core Collection (Thomson Reuters) базасы бойынша жарияланымдардың жалпы санының деңгейі
|
Вице-министр (ғылым мәселелеріне жетекшілік ететін)
|
Thomson Reuters ресми деректері
|
%
|
25
|
30
|
35
|
40
|
50
|
52
|
53
|
|
Дүниежүзілік экономикалық форумдағы Жаһандық бәсекеге қабілеттілік индексінің нысаналы индикаторы
|
|
1.
|
Қабылданатын шешімдердің айқындылығы
|
Вице-министрлер
|
ДЭФ рейтингісі
|
орын
|
30
|
30
|
30
|
26
|
23
|
23
|
23
|
|
2.
|
Саяси шешімдер қабылдаудағы фаворитизм
|
Вице-министрлер
|
ДЭФ рейтингі
|
орын
|
50
|
48
|
45
|
43
|
40
|
39
|
38
|
|
3.
|
Саясаткерлерге қоғамдық сенім
|
Вице-министрлер
|
ДЭФ рейтингі
|
орын
|
29
|
29
|
29
|
29
|
28
|
28
|
28
|
|
