План занятия курса

Педагогикалық институт директоры

___________ Ботагариев Т.А.

«____» ___________ 200__ ж.

Педагогика институты

Дене тәрбиесі теориясы мен оқыту әдістемесі кафедрасы

050108-Дене шынықтыру және спорт

мамандығы бойынша кредиттік оқу жүйесінде оқитын

студенттерге арналған

Көркем гимнастика және оқыту әдістемесі

(пәннің атауы)

пәннің оқу-әдістемелік кешені

Курс – 3

Кредит - 1

Практикалық сабақтар – 15 сағат

ОЖСӨЖ – 7 сағат

СӨЖ-7

Емтихан-5 с

Орал, 2008 ж.

3-курс студенттері үшін кредиттік оқыту технологиясы бойынша “Гимнастика”,Алматы-2005 ж. пәнінен оқу-әдістемелік кешен ҚР мемлекеттік білім стандартына сай типтік бағдарламасы негізінде құрастырылды.

Құрастырған - оқытушы Мусабекова А.К.

“____” ___________200 ж. № __ хаттама.

(қолы) (аты-жөні)

кеңесінің төрағасы ____________ Жангалиев Е.К.

(қолы) (аты-жөні)

М.Өтемісұлы атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университеті

«Бекітемін»

Педагогикалық институт директоры

___________ Ботагариев Т.А.

«____» ___________ 200__ ж.

Педагогика институты

Дене тәрбиесі теориясы мен оқыту әдістемесі кафедрасы

050108-Дене шынықтыру және спорт

мамандығы бойынша кредиттік оқу жүйесінде оқитын

студенттерге арналған

Көркем гимнастика және оқыту әдістемесі

(пәннің атауы)

пәннің оқу-әдістемелік кешені

Курс – 3

Кредит - 1

Практикалық сабақтар – 15 сағат

ОЖСӨЖ – 7 сағат

СӨЖ-7

Емтихан-5 с.

Орал, 2008 ж.

3-курс студенттері үшін кредиттік оқыту технологиясы бойынша “Гимнастика”,Алматы-2005 ж. пәнінен оқу-әдістемелік кешен ҚР мемлекеттік білім стандартына сай типтік бағдарламасы негізінде құрастырылды.

Құрастырған - оқытушы Мусабекова А.К.

“____” ___________200 ж. № __ хаттама.

(қолы) (аты-жөні)

кеңесінің төрағасы ____________ Жангалиев Е.К.

(қолы) (аты-жөні)

1. Оқытушы жөнінде мәлімет

2. 
   Пән жөнінде мәлімет
   

Курстың коды: GMM CH 3501, 1 кредит

5 семестр, ДШ және C БҚМУ.

Аптасына 1 кредит.Әр кредит практикалық сабақтардың 1 сағатынан тұрады, оқытушының жетекшілігімен жүретін өздік жұмысының (ОЖСӨЖ) 1 сағаты және оқытушысыз (СӨЖ).

Көркем гимнастиканың оқыту әдістемесі студенттердің сыныптан тыс педагогикалық жұмыстарға даярлауды қамтамасыз етеді.

Студенттерді даярлау барысында гимнастика курсы жалпы білім беретін мектептерде және дене тәрбиесі оқытушысының кәсіптік қызметінің негізі болып саналады.

Гимнастика бойынша оқу жұмыстары практикалық,семинар сабақтары түрінде,оқу сараманы,ОЖСӨЖ,СӨЖ,жарыстар,шағын сынақ,емтихан түрінде жүзеге асырылады.

1. 
   Мектептерде және секцияларда көркем гимнастиканың техникалық жаттығуларын жетілдіру;
   
2. 
   Мектептегі әр түрлі бағыттағышығармашылық қабілетін дамыту;
   
3. 
   Мектептегі сабақтан тыс гимнастика сабағындағы педагогикалық кәсіптік шеберлігін көрсету;
   
4. 
   Мектептерде өткізілетін гимнастикалық жарыстарда төрешілік біліктілігін қалыптастыру;
   
5. 
   Мектептегі дене шынықтыру сабақтарында ТОӘ-ні пайдалану игеру мүмкіндігін қамтамасыз ету;
   
6. 
   Мектептерде гимнастикадан секция сабақтарын өткізу барысында кәсіптік-педагогикалық біліктілігін көрсету.
   

Гимнастиканы оқыту оқытушының жетекшілігімен немесе практикалық,өздік жұмыстар түріндеөткізіледі.Практикалық сабақ кезінде студенттің гимнастикалық жаттығуларды орындау шеберлігі,сабақтарды өткізу кезіндегі қауіпсіздіктері,сақтандыру көмектері қамтамасыз етіледі.Оқу сараманы алғашқы сабақтан бастап-ақ мектептерде дене тәрбиесі сабақтарында гимнастикалық жаттығу түрін кірістіру арқылы кәсіби шеберлікті шыңдау,жетілдіру бағытында өткізіледі.Өздік жұмыстар студенттердің гимнастикалық жаттығу тәсілдерін игеру бағытындағы реферат,конспекті түрінде жүзеге асады.

Жеке жұмыстар психологиялық ерекшеліктеріне байланысты студенттердің әрқайсысымен дара жүргізіледі.

Студенттер білуі керек:

1. 
   Сабақтың жалпы теориялық негізін.
   

1. 
   Мектептерде гимнастикалық секцияларда сабақты өткізу әдісін фактілік материал негізінде игеру.
   

2. 
   Мектеп бағдарламасының жаттығуларын оқыту.
   
3. 
   Курстық жарыстарда алуан түрлі гимнастикалық сынақ жаттығуларды орындау.
   

1. Кәсіби-педагогикалық білімдерін болашақ практикалық қызметінде қолдана білуі қажет.

2. 
   Мектеп бағдарламасында гимнастикалық элементтерді оқыту бағдарламасын құрастыру,алуан-түрлі гимнастикалық жаттығуларды үйрету,мектептерде гимнастикалық секция өткізу керек.
   

2. 
   Мектеп бағдарламасындағы гимнастикалық жарыстарға төрешілік ете білу керек.
   

1. 
   Типовая учебная программа дисциплины (дисциплина из элективного компонента) утверждена ЗКГУ им. М.Утемисова.
   

Протокол №1 от « »__________ 2008 г.

Зав. кафедрой ______________ Испулова Р.Н.

(подпись) (Ф.И.О.)

Утверждена на заседании учебно-методического совета педагогического института

Протокол №1 от « »__________ 2008 г.

Председатель УМС университета ______________ Жангалиев Е.К.

(подпись) (Ф.И.О.)

Кредит саны 1

Тақырыбы:Би элементтерін оқыту әдістемесі.

Қол мен аяқтың позициясы.

Аяқты алға,артқа,жанына қарай созу.

Аяқты алға, артқа , 45 и 90º жанына қарай көтеру.

Жартылай және толық отырып-тұру.

Аяқтың ұшымен ұзақ және қысқа тұру.

Толқын түрлері.

ОЖСӨЖ мазмұны:Хореография элементтерін жетілдіру.

СӨЖ мазмұны:Хореография элементтерінің кешенін құру.

Кредит саны 2.

Жүгіру мен жүрудің алуан түрлілігі.

Қысқа адым.

Ұзақ адым.

Қолдың әр түрлі жағдайындағы адым.

Кең адымдау.

Алға, артқа және жанға қарай адымдау.

Алмастырылған адым.

Жоғары жүгіру.

Жүгіру.

СӨЖ мазмұны:жаттығуларды жазу.

Кредит саны 3.

Би адымдарының әдістемесін оқыту.

Полькінің адымы.

Вальстік адым.

Вальстік адым мен жанға қарай қозғалған 360º вальстік адымдардың қосындысы.

Мазурка.

СӨЖ мазмұны:жаттығуларды жазу.

Кредит саны 4.

Секірудің әдістемесін оқыту.

Жабық және ашық секіру.

Екі аяқпен секіру және жерге қону.

Секру.

Аяқты алға артқа ауыстырып секіру.

Тізбектеп секіру.

ОЖСӨЖ мазмұны: жүру мен жүгірудің әр түрінен ,секіру қосындысынан жаттығу құрастыру.

СӨЖ мазмұны:Құрастырған жаттығуларды жазу.

Кредит часаны 5.

Бұрылыстар.

Аттап өту мен бұрылыс.

180 және 360º-қа қиғаш бұрылыстар .

Оңға, солға ,45º-қа алға бұрылыс.

Оң аяқты көтеріп солға бұрылу.

ОЖСӨЖ мазмұны: би адымдарымен бұрылыс қосындысынан комбинация.

СӨЖ мазмұны:Құрастырылған комбинацияны жазу.

Кредит саны 6.

Доппен жаттығу.

Допты екі қолмен лақтыру және ұтып алу.

Допты бір қолмен лақтыру және ұтып алу.

Допты еденде және дене мүшелерімен (қол, арқа, кеуде және т. б.).

Допты иықпен қозғалту.

Допты айналдыру.

Допты иықтың астымен лақтыру

Допты бір қолдан екіншісіне ауа арқылы және еден арқылы лақтыру.

Бұрылып секіру арқылы допты лақтыру.

ОЖСӨЖ мазмұны: доппен оқытылған комбинацияны құрастыру (доппен бұрылудың,би адымдарымен секірумен).

СӨЖ мазмұны: Доппен жасайтын үлгілі жаттығуларды жазу.

Кредит саны7.

Секіргішпен жасалатын жаттығулар.

Секіргішпен (екі есе күрделі) жанға және көлденеңінен секіру.

Секіргішпен шеңбер жасау (екі есе күрделенген) жанға және көлденеңінен секіру. Скакалканы әр түрлі дене мүшелерімен айналдыру.

Бір орында секіргішті алға,артқа айналдырып секіру.

Секіргішті алға,артқа қиғаштап бір орында секіру.

ОЖСӨЖ мазмұны: секіргішпен оқытылған комбинацияны құрастыру (бұрылу,секіру және би адымдарының скакалка қосындысымен жаттығулары).

СӨЖ мазмұны:Секіргішпен жасайтын үлгілі жаттығуларды жазу.

Кредит сағаты 8.

Лентаны лақтыру, лақтырудың алуан түрлілігі.

Лентаны айналдыру айналдырудың түрлері

Жыландар (көлденеңінен және тігінен)

Көлденеңінен және тігінен шиыршықтар, жерде және ауада орындалатын.

Үлкен, орта және кіші сегіздіктер.

Лентаны лақтыру.

Би адымдарымен ,секірумен бұрылыстармен лента жаттығуларының.

ОЖСӨЖ мазмұны: лентамен оқыту кешенін құрастыру.

СӨЖ мазмұны: Лентамен жасалатын жаттығулар жазбасы.

Кредит саны 9.

Шеңбермен жаттығу.

Шеңберді әр түрлі бағытта айналдыру

Түрлі қалыпты жағдайда шеңберді лақтыру

Шеңберге секіру және ол арқылы өту

Шеңбермен қозғалу.

Еденде шеңберді дөңгелету.

Әр түрлі қалыпта шеңберді айналдыру.

Секірумен,би қадамдарымен және бұрылыстармен жасалған шеңбер қозғалыстары.

ОЖСӨЖ мазмұны: шеңбермен оқыту кешенін құрастыру.

СӨЖ мазмұны: Шеңбермен жасалатын жаттығулар жазбасы.

Апта10

Кредит саны 10.

Секциялық сабақты ұйымдастыру және өткізу

Сап түзеу , рапорт, амандасу

Қол қимылы арқылы жүру мен жүгірудің түрлері.

Хореографиялық элементтер кешені.

Бұрылыстардың,секірудің алуан түрлілігі және олардың қосындысы.

Бір құралмен жаттығу жасау.

Иілгіштікті қалыптастыруға арналған жаттығу.

Қорытынды.

ОЖСӨЖ мазмұны:Секциялық сабақтың жұмыс жоспары.

СӨЖ мазмұны: оқу жарыстарын ұйымдастыру.
Апта 11

Кредит саны 11.

ОЖСӨЖ мазмұны: Сынақ жаттығуларын жетілдіру.

СӨЖ мазмұны:кешен құру.
Апта 12

Кредит саны 12.

ОЖСӨЖ мазмұны: Сынақ жаттығуларын жетілдіру.

СӨЖ мазмұны:кешен құру.
Апта13

Кредит саны 13.

Жаттығулар: а)Бір орында тұрып артқа ,алға,жанға қадам жасау. б)Алмастыра отырып артқа,алға қадам жасау. в)қолды белге қойып жаттығу жасау,тұрған орнынан кішкене оңға,солға,жоғары,төмен секіру. Еденнен аяқты көтеріп оңнан солға,солдан оңға секіру; г) Қалыпты жағдайда тұрып солға секіру,оң жаққа және алға. 1-2.;

ОЖСӨЖ мазмұны:Жұптардың полк қадамын жетілдіру.

СӨЖ мазмұны: Полк қадамдарынан түрлі жаттығулар құрастыру

Кредит саны 14.

Би адымдары (Вальс адымдары)

Вальс қадамдары солға,оңға тұрған қалыпта аяқты бірге қойып,қолды белге қойып тұру.2 сапқа бөлініп басты бағытқа қарай сап түзеу.Төрт вальстік қадам-оңға және солға.Бірінші сап қолдарын жоғары көтереді қақпа құру арқылы артқа қарай 6 адым жасайды,тағы 6 қадам қақпаға кіру түрінде жарты саусақ көлемінде алға жасайды.Қалыпты жағдайда қолдарынан ұстап тұру.Тізбектелген түрде шеңбер жасап жаттығуларды орындау.Қадам жасау кезінде артта тұрған сап адымдау бағытында орнын өзгертеді.Бұл жаттығулардың бәрі оқытушының жетекшілігімен өтеді.

ОЖСӨЖ мазмұны:Вальс қадамдарын жетілдіру.

СӨЖ мазмұны:Өткізілген вальс қадамдарын жазып алу.

Апта15

Кредит саны 15.

Би комбинациясы. «Галоп-хлопок», «Ледка-енька»

Құралдармен оқыған комбинациялар.

ОЖСӨЖ мазмұны: Жаттығуларды жетілдіру.

СӨЖ мазмұны:Жаттығуды жазу.


Әдебиеттер тізімі:

Г.А.Боброва Художественная гимнастика в школе. М., «Физкультура и спорт», 1978.

Художественная гимнастика. Учебник для ИФК. Под ред. Т.С. Лисицкой, И., ФиС, 1981.

Спортивная гимнастика, Учебник для ИФК. Под редакцией Ю.К. Гавердовского и В.М.Смолевского. М., ФиС, 1979, т.2.

Гимнастика с методикой преподавания. Учебник для ИФК. Под ред. В.М.Смолевского. М., 1982.

Акробатики. Учебник для ИФК. Под ред. Е.Г.Соколова.М., 1981.

Художественная гимнастика. Учебник для ИФК. Под ред. Т.С. Лисицкой, И., ФиС, 1981.

Правила соревнований для мужчин и женщин. ФИЖ, 1996.

Гимнастическое многоборье (мужские и женские виды) под ред. Ю.К.Гавердовского М., ФиС, 1986.

А.Т.Брыкин. Гинастическая терминология. М., ФиС. 1969

Гимнастика. Сборник статей, состав. В.Смолевский, 1 и 2 вып., М,ФиС, 1970-1986

Юный гимнаст. Под ред. А.М.Шлемина,М., ФиС. 1973.

К.Ю.Данилов. Прыжки на батуте. М., ФиС, 1978.

Ю. Ипполитов, В. Калогномос. Соревнования по гинастике. М., ФиС, 1972.

С.М.Вайцеховская. Книга тренера. М.,ФиС., 1971.

Б.А.Ашмарин. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. М., ФиС, 1978.

В.М.Смолевский, Ю.В.Менхин, В.И.Силин. Гимнастика в трех измерениях. М., ФиС, 1979.

П.К.Петров. Методика преподавания гимнастики в школе.,М.,Г.И.Ц. «Владос», 2000.

Теория и методика физической культуры. Уч. пос. под ред. Ю.Курамшина и В.И.Попова. Санкт- Петербург,1999 .

П.К.Петров. Методика преподавания гимнастики в школе. М., Г.И.Ц. «Владос», 2000.

Типовая программа физического воспитания для 1-11 классов.

Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры (Общие основы теории и методики физического воспитания; теоретико-методические аспекты спорта и профессионально-прикладных форм физической культуры). Москва, физическая культуры и спорт, 1991-543 С.

Гимнастика. М.Л.Укран. Москва, ФК и С, 1969 г.

Методические указания по технике обучения акробатическим упражнениям в общеобразова-тельной школе. Испулова Р.Н., г. Уральск, 2000 г.

Правила соревнований для мужчин и женщин. ФИЖ, 1996.

Гимнастическое многоборье (мужские и женские виды) под ред. Ю.К.Гавердовского М., ФиС, 1986.

Гимнастика. Сборник статей, состав. В.Смолевский, 1 и 2 вып., М,ФиС, 1970-1986

Юный гимнаст. Под ред. А.М.Шлемина,М., ФиС. 1973.

К.Ю.Данилов. Прыжки на батуте. М., ФиС, 1978.

Ю. Ипполитов, В. Калогномос. Соревнования по гинастике. М., ФиС, 1972.

С.М.Вайцеховская. Книга тренера. М.,ФиС., 1971.

Б.А.Ашмарин. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. М., ФиС, 1978.

В.М.Смолевский, Ю.В.Менхин, В.И.Силин. Гимнастика в трех измерениях. М., ФиС, 1979.

Типовая программа физического воспитания для 1-11 классов.

Методические указания по технике обучения акробатическим упражнениям в общеобразовательной школе. Испулова Р.Н., г. Уральск, 2000 г.

Сабаққа кешікпеу.

Сабақ кезінде сөйлеспеу.

Сабаққа сабақ киімімен,спорт залда-спорттық киіммен келу.

Практикалық сабақтарға міндетті түрде қатысу.

Оқу жоспарында көрсетілген өздік жұмыстардың барлығына қатысу.

Сабақты қалдырмау,ауырған кезде анықтама қағазымен келу.

Сабақ жіберген күндерді оқытушының белгілеген уақытында орындау.

Тапсырманы орындамаған жағдайда жалпы бағасы төмендетіледі.

Оқу үрдісіне белсенді қатысу.

Оқытушылармен курстастарымен ашық қарым қатынаста болу.

Ұжымдық жұмыстарға араласу.

Пунктуалды және жауапты болу.

Себепсіз сабақ қалдырмау.

Семинар кезінде ұялы телефонды сөндіріп қою.
Бақылау

7 аптада және 15 аптада 2 рет бақылау өткізіледі.

Көркем гимнастика сабақтарында орындалатын тапсырмалар.

Гимнастикалық құралдар

Гимнастикалық терминалогияға жүктелетін міндеттер

Хореографиялық терминдер.

Көркем гимнастикадағы жаттығу түрлері

Аяқ пен қолдың қалпы (тізімдеу)

Лентамен жасалатын жаттығу түрлері (шеңбер құру,лақтыру,шиыршық т.б.)

Жүрістің алуан түрлігі (тізімдеу және мәлімет беру)

Жүгірудің түрлері (тізімдеу және мәлімет беру)

Би қадамдарын тізімдеу және қысқаша мәлімет беру.

Шеңбермен жасалатын жаттығу түрлері

Түсінік беру:Отыру,жартылай отыру,секіру,адымдап секіру,бұрылыс,қиғаш бұрылыс ұғымына түсінік беру.

Жаттығу жазбаларының ережесі

Жаттығулар жүйесі

Хореография кешенін өткізу әдістемесі

Тепе-теңдік қалыптағы жаттығуларды оқыту әдістемесі

Допен жасалатын жаттығуға түсінік беру

Лентамен жасалатын жаттығуға түсінік беру

Би қадамдарын оқыту әдістемесімен технологиясы.

Ритімдік гимнастиканың кешенін құрудың ерекшеліктері

Көркем гимнастика сабақтарында би ойындарын өткізудің ерекшеліктері.

Толқын–Бір буынның майысуынан бір буынның тартылуынан тұратын күрделі жаттығу

Қолмен толқын жасау.Қол қимылдары арқылы толқынға ұқсас қимылдар жасау.

Жұбының иығына артылу қимыл жолдары-мықыннан,арттан итеру арқылы төменге,жоғарға лақтыру арқылы жасалынады.

Айналдыру-иықтан ұстап тұрып көлденеңінен бар денесімен бұрылу

Түсіру-аяқты қою арқылы және бір уақытта оны бүгу арқылы жүзеге асады .

Кіру-шеңбер тізбегі бойынша гимнастың бір қолдан екіншіге ауысуы

Жылан қозғалыс-бірнеше жүрісті бір мезгілде орындау.

Дистанция-колоннадағы жаттығудың ара қашықтығы

Интервал –сапта тұрғандардың ара қашықтығы.

Қалыпты жағдай-гимнасттың жаттығуды орындамас бұрынғы қалпы.

Колонна-бір-бірінің арттарынан сап түзеу

Өрмелеу-канат,арқан,сад арқылы өрмелеу жолдары

Лақтыру-қол аяқ немесе бүкіл денемен айналдыру осьінен лақтыру.

Аяқпен лақтыру қимылы-қиғаш,қалыпты немесе кері лақтыру

Шеңбер құру,кіру ,өту осы қимылдардың жиынтығы.

Мост –қол аяғын еденге тіреп бүгілген қалыптағы гимнастың қимылы.

Иілу-бүкіл денесімен иілу бағыттағы жаттығулар

Бағыттаушы-калоннаны бастап тұрған адам

Еңбектеу-жатқан түрде еденде төрт тағандап еңбектеу.

Қайта сап түзеу-сапты қайтадан құру арқылы сап тізушілердің орнын алмастыру.

Бұрылыс-көлденең ось аумағындағы дене қозғалысы.

Дайындық нұсқасы-жаттығу басталмас бұрын жүзеге асырылады.

Адымдар-қозғалыстың алуан түрлілігі.

Шпагат-аяқты екі жаққа бағыттау арқылы отыру

Фланг-саптың оң және сол жағы,бұрылған кезде аты өзгермейді

Гимнастика бойынша баяндамалар тақырыбы.

1. 
   Гимнастардың жаттықтырушылық сабақтарының мазмұны.
   
2. 
   Гимнасттарды жаттықтырудағы негізгі тәсіл мен әдістер.
   
3. 
   Гимнастикаға техникалық дайындық.
   
4. 
   Физикалық дайындықтың мазмұны мен құрамы және компаненттері.
   

6. Гимнастардың иілгіштігін дамыту.

7. 
   Гимнастардың шапшаңдығын дамыту.
   
8. 
   Арнайы төзімділікті дамыту.
   
9. 
   Гимнастың икемділігін дамыту.
   
10. 
    Гимнасты психологиялық және рухани дайындау
    
11. 
    Гимнастикадағы саралау жүйесі.
    
12. 
    Гимнастикалық жарыстарды ұйымдастыру және өткізу.
    
13. 
    Гимнастикалық мейрамдар.
    
14. 
    Гимнастика сабағында қауіпсіздікті сақтау.
    
15. 
    Төрешілік әдістері және жарыстар ережесі.
    

1. 
   Көркем гимнастиканың дамуындағы түрлі мәселелер.Гимнастиканың даму тарихы.
   
2. 
   Гимнастардың физикалық және психикалық сапасын жетілдіру. Особенности классификации упражнений с предметами.
   
3. 
   Құралдар мен жаттығулар жүйесінің ерекшеліктері.
   
4. 
   Гимнастикалық жаттығуларды орындау кезіндегі негізгі талптар.
   
5. 
   Гимнастикалық жаттығулардың құрылымы.
   
6. 
   Құралдармен жаттығу жасау техникасының негіздері.
   
7. 
   Хореографиялық жаттығулардың негіздері.
   
8. 
   Гимнастика терминологиясы.
   
9. 
   Гимнастика сабағында қауіпсіздікті сақтау.
   
10. 
    Гимнастика сабағында музыкамен сүйемелдеу.
    

1. 
   Спортивная гимнастика, Учебник для ИФК. Под редакцией Ю.К. Гавердовского и В.М.Смолевского. М., ФиС, 1979, т.2.
   
2. 
   Гимнастика с методикой преподавания. Учебник для ИФК. Под ред. В.М.Смолевского. М., 1982.
   
3. 
   Акробатики. Учебник для ИФК. Под ред. Е.Г.Соколова.М., 1981.
   
4. 
   Художественная гимнастика. Учебник для ИФК. Под ред. Т.С. Лисицкой, И., ФиС, 1981.
   
5. 
   Правила соревнований для мужчин и женщин. ФИЖ, 1996.
   
6. 
   Гимнастическое многоборье (мужские и женские виды) под ред. Ю.К.Гавердовского М., ФиС, 1986.
   
7. 
   А.Т.Брыкин. Гинастическая терминологияч. М., ФиС. 1969
   
8. 
   Гимнастика. Сборник статей, состав. В.Смолевский, 1 и 2 вып., М,ФиС, 1970-1986
   
9. 
   Юный гимнаст. Под ред. А.М.Шлемина,М., ФиС. 1973.
   
10. 
    К.Ю.Данилов. Прыжки на батуте. М., ФиС, 1978.
    
11. 
    Ю. Ипполитов, В. Калогномос. Соревнования по гимнастике. М., ФиС, 1972.
    
12. 
    С.М.Вайцеховская. Книга тренера. М.,ФиС., 1971.
    
13. 
    Б.А.Ашмарин. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. М., ФиС, 1978.
    
14. 
    В.М.Смолевский, Ю.В.Менхин, В.И.Силин. Гимнастика в трех измерениях. М., ФиС, 1979.
    
15. 
    П.К.Петров. Методика преподавания гимнастики в школе.,М.,Г.И.Ц. «Владос», 2000.
    
16. 
    Теория и методика физической культуры. Уч. пос. под ред. Ю.Курамшина и В.И.Попова. Санкт- Петербург,1999.
    

11. 
    Қарастырылмаған
    

11.Бақылауға арналған материалдар

Примерная «Схема оценки знаний по дисциплине»

"Гимнастика және оқыту әдістемесі" пәні бойынша бағалау схемасы	Апта	15
		14	+	+	+
		13	+	+
		12	+	+	+
		11	+	+
		10	+	+	+
		9	+	+		+
		8	+	+	+
		7	+	+		+
		6	+	+	+
		5	+	+
		4	+	+	+
		3	+	+
		2	+	+	+
		1

Жұмыс түрінің бағасы	% барлығы	33,5	6, 5	14	6	60
	% жұмыс үшін	2,5	0, 5	2	3
Баға критерии		Практикалық тапсырмалардың орындалуы	Тақырып бойынша бақылау сұрағы	Жеке тапсырма	Жарыстар	Барлығы
№		1	2	3	4	5

Баға
Әріптік жүйеде	Балл түрінде	% - көлемінде	Дәстүрлі жүйеде
A	4,0	95-100	Өте жақсы
A -	3,67	90-94
B +	3,33	85-89	Жақсы
B	3,0	80-84
B -	2,67	75-79
C +	2,33	70-74	Қанағаттанарлық
C	2,0	65-69
C -	1,67	60-64
D +	1,33	55-59
D	1,0	50-54
F	0	0-49	Қанағаттанарлықсыз

Дайындық сұрақтары:

1. 
   Гимнастика термині қайда пайда полды?
   
2. 
   Гімнастика оқыту теориясының негізін қалаған кім?
   
3. 
   Гимнастика қайда олимпиадалық ойын түрі болып енгізілді?
   
4. 
   Дененің ауадағы еркін айналуы.
   
5. 
   Ось аумағындағы дененің айналмалы қозғалысы.
   
6. 
   Гимнастикада қолданылатын терминдердің дәл атауы.
   
7. 
   Гимнастың аяғын жоғары көтеріп тік тұрғандағы қалпы?
   
8. 
   Ұтып алудың жоқ терминін көрсет.
   
9. 
   Терминдерге қандай талаптар қойылады?
   
10. 
    Айналудағы дененің еркін қозғалысы –бұл ...
    
11. 
    Қозғалмаған қалып
    
12. 
    Бір қалыптан екінші қалыпқа жай түрде өту.
    
13. 
    Бақылау сабақтарының бағалау жүйесі неден құралады?
    
14. 
    Снаряд элементтерін оқыту әдістемесі.
    
15. 
    Канатқа өрмелеудің неше түрі бар?
    

өткізілген элементтер мен комбинациялардың практикалық орындалуы.

12. -----------
13.Мамандандырылған аудитория:

Спорт зал № 7 ғимарат

жүктеу 406,26 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: