Пәннің ОҚУ-Әдістемелік кешені «Физика» 5В011200 – «Химия» мамандығы үшін студентке арналған пәннің бағдарламасы

Семей

Алғы сөз

2.1 «Физика» кафедрасы отырысында

отырысында

Университететің Оқу-әдістемелік Кеңесінің отырысында басып шығаруға мақұлданған және ұсынылған

4 11.09.2013 ж. №1 басылымның ОРНЫНА ЕНГІЗІЛІП ОТЫР

1.1 Оқытушы және пән туралы жалпы мәліметтер:

Байланыс ақпараты –жұмыс телефоны: 77-33-58, оқу ғимараты №3, кабинет №304

Сабақ өткізу орны – дәрісхана № 306, 308, 307, 313, 315

Берілген пән бойынша кредиттер саны - 2

«Физика» пәні бакалавр дайындау барысында маңызды орын алады және «Химия» мамандығында оқитын студенттер үшін негізгі пәндер блогының міндетті бөлігі болып табылады, өйткені студенттерге профессионалды жұмыс барысында көп нәрсені біліп, істей алу тиіс.

-студенттерді физиканың маңызды жетістіктерімен және даму кезеңдерімен таныстыру;

-болашақ маманнның санасында негізгі физикалық заңдар мен құбылыстар туралы айқын түсінік қалыптастыру;

-студенттерді экспериментальдық дағдылыққа баулу;

-қабылдаған білімді іс жүзінде және физикалық есептерді шығару барысында қолдануға үйрету;

-байқалған құбылыстар туралы болжамдарды тексеруге қажетті эксперимент қоя білуге тәрбиелеу.

Физиканы оқып үйрену барысында студент: физиканың басты заңдарын меңгеріп, физиканың басқа ғылымдармен байланысын, негізгі физикалық шамалардың мағынасын және оларды өлшеу әдістерін, әртүрлі экспериментті орындаудың жолдарын біліп шығуы қажет.
1.5 Оқып-білудің нәтижелелері:

Пәнді оқып-білудің нәтижесінде студент мыналарды:

• 
  физикалық құралдарды еркін пайдалана білуі керек;
  
• 
  белгілі физикалық заңдылықтардың мағынасын айқын түсінуі, игеруі тиіс;
  
• 
  типтік есептерді талдау және шешу дағыдысын меңгеруі тиіс;
  
• 
  қабылдаған білімді байқау және өлшеу нәтижелерін сараптау барысында қолдана алуы тиіс;
  
• 
  негізгі анықтамаларды, заңдар және оларды қолданылуын түсінуі керек;
  
• 
  физикалық шамаларды өлшеу тәсілдерін, алынған мәндерді қарапайым өңдей алуды, зерттеу нәтижелерін жаза және қорытындылай алу дағысына ие болуы керек;
  
• 
  эксперименттік тапсырмаларды орындау, эксперименттік тапсырмаларды өңдеу дағдысын алуы керек.
  

1.6 Курстың пререквизиттері:

-

1.7 Курстың постреквизиттері:

1 кесте

«Физика» курсын оқыту өзара байланысты төрт форманы қажет етеді: дәріс, зертханалық сабақ, ОСӨЖ-оқытушының білім алушымен өздік жұмысы, және СӨЖ – білім алушының өздік жұмысы.

Дәрістер конспектілері материалды игеруге негіз болып табылады. Дәрісте конспект жазуға әрбір студент міндетті. Конспектті оқулықтардан және оқу құралдарынан алынған материалмен толықтырып, жазып алған өте пайдалы. Конспектні лектор беретін кеңестер кезінде де толықтыруға болады. Зертханалық сабақта студенттер берілген тақырып бойынша зертханалық жұмыстарды орындаулары және орындалған жұмыс нәтижелерін есептеулері, сондай-ақ оқытушыға жасалған жұмыстың есебін тапсырулары керек. ОСӨЖ және СӨЖ күнделікті және міндетті дайындықты талап етеді, нақты тапсырма бойынша орындалады және күнделікті оқытушымен тексеріледі. Аудиториядан тыс өздік жұмыста студенттер әдебиетпен жұмыс істеп, үй тапсырмасын орындап, зертханалық сабақтарға дайындалады.
4 КУРС ФОРМАТЫ

«Физика» – 2 кредит.

Курс бойынша 50 минуттық дәріс, 100 минуттық зертханалық сабақ және 50 минуттық ОБӨЖ аптасына 1 рет болады. Дәрістерге, зертханалық сабаққа, ОБӨЖ-ге қатысуға студент міндетті. Себепсіз босатылған сабақтар қайталап оқытылмайды. Жазбаша үй тапсырмалары (ЖҮТ) көрсетілген уақытта өткізілмесе, қабылданбайды, сондықтан студент белгілі бір балын жоғалтады. Зертханалық сабақтар студентті өздігінен жұмыс істеуге үйретеді, ойлау қабілетін арттырады, сондықтан сабаққа нұсқаудағы сұрақтарға толық жауап беріп және тәжірибе жүргізу үшін кейбір физикалық ұғымдар мен шамалардың, құбылыстар мен процестердің мәнін анықтамалық кітаптан тауып, орындалған жұмыстың есептеулерін жүргіулері керек. Сол жағдайда ғана зертханалық жұмысқа толық қорытынды жасауға болады. Сабаққа дайын емес студент зертханалық сабаққа жіберілмейді, қосымша сабақ жүргізілмейді.
5 курс саясаты

Студент пәнді оқып-білу үрдісінде белсенді және өздік қабілеттерін көрсетуге міндетті, қалып келу, себепсіз сабақтан қалу, дер уақытта жұмыстарды тапсырмау және оқу үрдісінде пассивті болуда баллдарды алу түрінде штрафтар салынады.

Пән бойынша емтихан бағасы модульдар бойынша, межелік бақылау бойынша және соңғы аттестация бойынша (60%) көрсеткіштер мен емтихан нәтижесінің (40%) қосынды балы түрінде қорытылады, қосындысы 100% құрайды.

Апта және бақылау түрлері бойынша баллдардың таратылуы кестеде келтірілген

«Физика» пәні бойынша балдардың таратылуы

2 кесте

7.1.1 Абдуллаев Ж. Жалпы физика курсы. Алматы: Ана тілі, 1991.

7.1.2 Абдуллаев Ж. Физика курсы. Алматы: Білімі, 1994.

7.1.3 Абдуллаев Ж. Механикаға кіріспе. Алматы: Мектеп, 1988.

7.1.4 Жұбанов М. Физиканың негізігі заңдары. Алматы: Мектеп, 1989.

7.1.5 Полатбеков П. Оптика. Алматы: Мектеп, 1977

7.1.6 Савельев И.В. Жалпы физика курсы. 1-том. Алматы: Мектеп, 1982. Аударма.

7.1.7 Савельев И.В. Жалпы физика курсы. 2-том. Алматы: Мектеп, 1977. Аударма.

7.1.8 Сивухин Д.В. Общий курс физики. М.: Наука, 1977 – 1986, т. 1-5.

7.1.9 Детлаф А.А., Яворский Б.М. Курс физики. –М.: Высшая школа, 1989.

7.1.10 Трофимова Т.И. Курс физики –М.: Высшая школа, 1990.

7.1.11 Хайкин С.Э. Физические основы механики –М.: Наука, 1971.

7.1.12 Архангельский М.М. Курс физики. Механика –М.: Наука, т.1, 1977.

7.1.13 Астаков. А.В. Курс физики. Механика и кинетическая теория материи. –М.: Наука, т.1, 1977.

7.1.14 Матвеев А.Н. Учебное пособие. М.: Высшая школа, 1983 (1989).

7.1.15 Стрелков С.П. Механика. М.:Наука,1975.

7.2.1Құлбеков М.Жалпы физика курсы. Молекулалық физика және термодинамика негіздері. А.:Абай ат.АлМУ, 1993.

7.2.2 Кикоин А.К., Кикоин И.К. Молекулярная физика. Учебное пособие для вузов. М.:Наука, 1990.

7.2.3 Калашников С.Г. Электричество. М.: Наука, 1985.

7.2.4 Лансберг Г.С. Оптика. М.: Наука, 1976.

7.2.5 Жұманов К.Б. Атомдық физика негіздері. Оқу құралы. А.: Қазақ университеті, 2000.

7.2.6 Ракобольская И.В. Ядерная физика. М.:МГУ, 1971.

7.2.7 Қадыров Н. Ядролық физика негіздері. А.: Қазақ университеті, 2000.