Пән атауы: “Қазіргі қазақ тілін оқыту әдістемесі, каллиграфия” Мамандығы

1. 
   Жұмбақтар мен мақал-мәтелдерді оқытудың өте бай үлгілері бір жүйеге келтіріледі.
   
2. 
   Оқушылардың сөздік қорын байыта отырып, сөйлеу қабілеттері мен қазақ халқының мақалдарынан үлгі- өнеге алуды үйретудің әдіс-тәсілдері көрсетіледі.
   

Менің курстық жұмысмның тақырыбы «Бастауыш сыныпта жұмбақтар мен мақал-мәтелдерді оқыту»Менің жобамның қысқаша негіздемесі ауызекі поэтикалық шығармашылық материалдарды, яғни біздің көзқарасымызша, халықтың бала тәрбиеснде пайдаланған құралдары (тәрбие құралдары) Оған жұмбақтар, мақал-мәтелдер,санамақтар,жаңылтпаштар,қанатты сөздер,аңыздар,т.б жатады

Ұлтымыз өз ұрпағын «Балаларға оқу,білім берілсін

Сұлу мінез әр өнермен өрілсін»-деп Ж.Баласағұн айтқандай,

еліміздің көк байрағындай көлбеңдеп тәуелсіз мемлекетіміздің тізгінін өз қолдарына мықтап ұстайтын азамат тәрбиелеуде ғасыр бойы пайдаланып келген жұмбақтар мен мақал-мәтелдердің асыл иректерін – бүгінгі күнге дейін құнын жоймай келген мұраны оқу- тәрбие үрдісінде тиімді пайдалану көкейтестігі мәселе. Халықтың ұрпақ тәрбиелеудегі сан ғасырлық тәжірибесінде мектеп практикасында пайдалануға болатын материалдар баршылық.Бұл материалдар бастауыш мектепте оқытудың құралы бола алады,себебі, олар біріншіден, оқушылардың білім,білік,дағдысын қалыптастырады; екіншіден, логикалық ойлау қабілетін дамытып, ақыл-ой ұшқырлығына, шапшаңдыққа баулиды; үшіншіден, халқымыздың тұрмыс – тіршілігінен мағлұмат беріп, ата-салт-дәстүріне аялы көзқарасты қалыптастырады; төртіншіден, әрбір оқушы осы ата дәстүрі мен әдет-ғұрпы арқылы жалпы адамзаттық әлемге аяқ басып, өз халқының игілігін басқа халықтарға жақын да түсінікті ете алуға мүмкіндік алады; бесіншіден, оқушыда ұлттық сананы, адамгершілік ізгі қасиеттерді, отан сүйгіштікті дамытуға жәрдемдеседі. Бұл материалдарды бастауыш сыныптарда, үйірмелерде, кештерде, т.б пайдаланудың мәні зор.

2