Педагогика пәні бойынша тест сұрақтары жауабымен (І бөлім)

B) Оқыту процесіндегі педагогтің тапсырмасымен және оның басшылығы-мен орындалатын оқушы іс-әрекеті

жүктеу 91,51 Kb. бет 19/31 Дата 06.07.2023 өлшемі 91,51 Kb. #43104

Навигация по данной странице:

• C) Сабақ беру мен оқытудың бірлігі.
• D) Я.А.Коменский.
• D) Үздіксіздік. E) Белсенділік және сапалылық. № 150 Білім көзі ауызша немесе баспа сөзі болатын оқыту әдістері: A) Ауызша әдістер.
• A) Сабақ түрінен.
• A) Оқытудағы диагностика.
• C) Оқытуды басқару, оқушылардың өзіндік жұмыс істеу деңгейін арттыру, оқытуды жекелендіру.

B) Оқыту процесіндегі педагогтің тапсырмасымен және оның басшылығы-мен орындалатын оқушы іс-әрекеті. C) Педагог басшылығымен, бірақ тікелей қатысуынсыз орындалатын оқушы іс-әрекеті. D) Бақылау жұмысымен сәйкес. E) Сабақтан тыс танымдық іс-әрекет. № 147 Oқытудың екі жақтылық сипаты: A) Отбасы мен мектептің ынтымақтастығы. B) Оқушы мен сыныптың біріге қимылдауы. C) Сабақ беру мен оқытудың бірлігі. D) Өзіндік білім алу мен оқытудың бірлігі. E) Білім беру мен тәрбиенің бірлігі. № 148 «Ұлы дидактика» еңбегінің авторы: A) Л.Н.Толстой. B) К.Д.Ушинский. C) А.С.Макаренко. D) Я.А.Коменский. E) К.Гельвеции. № 149 Дидактикалық принципке жатпайды: A) Ғылымилық. B) Теорияның өмірмен, практикамен байланысы. C) Жүйелілік және бірізділік. D) Үздіксіздік. E) Белсенділік және сапалылық. № 150 Білім көзі ауызша немесе баспа сөзі болатын оқыту әдістері: A) Ауызша әдістер. B) Көрнекілік әдістер. C) Иллюстрация. D) Практикалық әдістер. E) Демонстрация. № 151 Cабақ құрылымы тәуелді: A) Сабақ түрінен. B) Оқыту әдістерінен. C) Оқыту құралдарынан. D) Дидактикалық принциптерден. E) Білім беру мазмұнынан. № 152 Оқушылар біліміндегі олқылықтарды анықтау, оқыту процесіне түзету енгізу, әрі қарай оқытуды жоспарлау, үлгермеушілікті жоюға бағытталған ұсыныстар: A) Оқытудағы диагностика. B) Білімді бекіту жетілдіру міндеттері. C) Іскерлік және дағдыларды қалыптастыру міндеттері. D) Білімді қорыту міндеттері. E) Білімді жүйелеу. № 153 Бағдарламалап оқыту мақсаты: A) Тәрбиелік міндеттерді шешу. B) Қатаң бақылау. C) Оқытуды басқару, оқушылардың өзіндік жұмыс істеу деңгейін арттыру, оқытуды жекелендіру. D) Автоматтандырылған қарама-қарсы байланыстары бар жаттығулар. E) Оқушылардың оқу мүмкіндіктері туралы ақпарат алу. № 154 Проблемалық оқыту мәні: A) Оқушылардың танымдық мүмкіншіліктерін зерттеу. B) Оқушылардың танымдық іс-әрекеттерін басқару. C) Оқушылар алдына проблемалар қою. жүктеу 91,51 Kb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз