33
Оқу-әдістемелік және тәрбие жұмыстарының жағдайына талдау жасайды. Тәрбиешілер
үшін
ашық сабақтар, семинарлар, жеке және топ бойынша консультациялар, конкурстар мен
көрмелер өткізеді, шығармашылық топтардың жұмысын ұйымдастырады, оқу-педагогикалық және
әдістемелік әдебиеттердің деректер банкін жүргізеді, есепке алу және есеп беру
құжаттамаларын уақытылы ресімдейді. Тәрбиешілердің, психологтардың, логопедтердің,
музыкалық
жетекшілердің, басқа да ұйым мамандарының өзара әрекеттесуін үйлестіреді.
Балалардың білімдеріне, іскерліктеріне, дағдыларына талдау жасайды. Тәрбиеші
лауазымына және олардың көмекшілеріне кадрларды іріктеу бойынша ұсыныстар енгізеді.
Педагог қызметкерлердің біліктілігін арттыру және оларды аттестаттау жұмыстарын
үйлестіреді. Компьютерлік сауаттылықты, ақпараттық-коммуникациялық құзыретті меңгерген
болуы тиіс.
Білуге міндетті: Қазақстан Республикасының Конституциясын,
Қазақстан
Республикасының Еңбек кодексін, "Неке (ерлі-зайыптылық) және отбасы туралы" Қазақстан
Республикасының Кодексін, Қазақстан Республикасының "Білім туралы", "Қазақстан
Республикасындағы тілдер туралы", "Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары
туралы", "Сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес туралы", "Кемтар балаларды әлеуметтік және
медициналық-педагогикалық түзеу арқылы қолдау туралы" Заңдары және басқа да білім беруді
дамытудың бағыттары мен келешегін айқындайтын нормативтік құқықтық актілерді,
мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын, дидактика принциптерін,
педагогика мен жас ерекшеліктер
психологиясының негіздерін, тәрбие мен оқытудың жалпы
және жеке әдістемелерін, оқу-бағдарламалық құжаттамаларды әзірлеу принциптері мен
тәртібін, педагогикалық жұмыстың тиімді нысандары мен әдістерін анықтауды, жинақтау және
енгізуді, балалардың медициналық-психологиялық-педагогикалық және жас ерекшелік
анатомиялық-физиологиялық ерекшеліктері және жүйке-психикалық қызметін, әдістемелік және
ақпараттық материалдарды жүйелеу принциптерін, оқытудың аудиовизуалды
және интерактивті
құралдарына қойылатын негізгі талаптарды, еңбек туралы заңнама негіздерін, еңбекті
қорғауды, техника қауіпсіздігі және өртке қарсы қорғанудың ережелері мен нормаларын,
санитарлық ережелер мен нормаларды.
Біліктілікке қойылатын талаптар: жоғары, техникалық және кәсіптік педагогикалық
білім және мектепке дейінгі білім беру ұйымдарында жұмыс өтілі кемінде 5 жыл.
Санаттар бойынша біліктілікке қойылатын талаптар:
біліктілігі жоғары деңгейдегі санаты жоқ маман: жоғары педагогикалық білім;
біліктілігі орта деңгейдегі санаты жоқ маман: тиісті мамандығы бойынша техникалық
және кәсіптік білім және МДҰ тәрбиешісі лауазымындағы жұмыс өтілі 3 жылдан кем болмауы
тиіс.
Тиісті санатты алу үшін міндеттерді анықтау арқылы біліктілікке қойылатын
талаптар:
біліктілігі жоғары деңгейдегі екінші санатты маман:
біліктілігі жоғары деңгейдегі санаты жоқ әдіскерге қойылатын барлық талаптарға
жауап беруі тиіс, сонымен қатар: оқу-әдістемелік құжаттамаларды басылымға әзірлеуді және
дайындауды
ұйымдастыра білуі, педагогтердің әдістемелік
бірлестіктерінің жұмысын
ұйымдастыруға қатысуы тиіс.
Біліктілікке қойылатын талаптар: мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту мамандығы
бойынша жоғары педагогикалық білімі және МДҰ әдіскері лауазымындағы жұмыс өтілі 3 жылдан
кем болмауы тиіс.
біліктілігі жоғары деңгейдегі бірінші санатты маман:
біліктілігі жоғары деңгейдегі екінші санатты әдіскерге қойылатын барлық талаптарға
жауап беруі тиіс, сонымен қатар: оқу-әдістемелік жұмысты талдау әдістемесін меңгеруі,
шығармашылық семинарларды, әдістемелік бірлестіктерді басқара білуі,
МДҰ-ның оқу-
тәрбиелік және тақырыптық жоспарларын өз бетінше әзірлей білуі тиіс.
34
Біліктілікке қойылатын талаптар: жоғары педагогикалық білімі болуы және МДҰ-ның
әдіскері лауазымындағы жұмыс өтілі 4 жылдан кем болмауы тиіс.
біліктілігі жоғары деңгейдегі жоғары санатты маман:
біліктілігі жоғары деңгейдегі бірінші санатты әдіскерге қойылатын барлық
талаптарға жауап беруі тиіс, сонымен қатар: ғылыми-зерттеу және эксперименттік жұмыстың
әдістерін меңгеруі, білім беру процесінің өзекті проблемаларын шешу бойынша шығармашылық
топтарды басқара білуі тиіс.
Біліктілікке қойылатын талаптар: жоғары педагогикалық білімі болуы және МДҰ-ның
әдіскері лауазымындағы жұмыс өтілі 5 жылдан кем болмауы тиіс;
біліктілігі орта деңгейдегі екінші санатты маман:
біліктілігі орта деңгейдегі санаты жоқ әдіскерге қойылатын барлық талаптарға жауап
беруі тиіс, сонымен қатар: оқу-әдістемелік құжаттамаларды басылымға әзірлеуді және
дайындауды ұйымдастыра білуі, педагогтердің әдістемелік бірлестіктерінің жұмысын
ұйымдастыруға қатысуы тиіс.
Біліктілікке қойылатын талаптар: тиісті мамандық бойынша техникалық және кәсіптік
білімінің болуы және МДҰ-ның әдіскері лауазымындағы жұмыс өтілі 3 жылдан кем болмауы
тиіс;
біліктілігі орта деңгейдегі бірінші санатты маман:
біліктілігі орта деңгейдегі екінші санатты әдіскерге қойылатын барлық талаптарға
жауап беруі тиіс, сонымен қатар: оқу-әдістемелік жұмысты талдау әдістемесін меңгеруі,
шығармашылық семинарларды, әдістемелік бірлестіктерді басқара білуі, МДҰ-ның оқу-
тәрбиелік және тақырыптық жоспарларын өз бетінше әзірлей білуі тиіс.
Біліктілікке қойылатын талаптар: тиісті мамандық бойынша техникалық және кәсіптік
білімінің болуы және МДҰ-ның әдіскері лауазымындағы жұмыс өтілі 4 жылдан кем болмауы
тиіс;
біліктілігі орта деңгейдегі жоғары санатты маман:
біліктілігі орта деңгейдегі бірінші санатты әдіскерге қойылатын барлық талаптарға
жауап беруі тиіс, сонымен қатар: эксперименттік
жұмыстың әдістерін меңгеруі, білім беру
процесінің өзекті проблемаларын шешу бойынша шығармашылық топтарды басқара білуі тиіс.
Біліктілікке қойылатын талаптар: тиісті мамандық бойынша техникалық және кәсіптік
білімінің болуы және МДҰ-ның әдіскері лауазымындағы жұмыс өтілі 5 жылдан кем болмауы
тиіс.
Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту ұйымының музыкалық жетекшісі
Лауазымдық міндеттері: Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға
міндетті стандартына сәйкес музыкалық тәрбиелеу мен эстетикалық дамуды жүзеге асырады.
Музыка аспаптарында ойнаудың техникасын шебер меңгерген. Музыка бойынша сабақтарды,
балалар мерекелерін және басқа да мәдени-бұқаралық іс-шараларды ұйымдастырады және
жүргізеді, музыкаға әуес дарынды балаларды анықтайды, балалармен жеке жұмыстар
жүргізеді.
Балалармен ойын әрекеттерін ұйымдастыруға қатысады, түрлі музыкалық-дидактикалық
ойындарды өткізеді. Педагогикалық
кеңестерді дайындауға, әдістемелік бірлестіктердің
жұмысына қатысады. Балалармен жұмыс істеудің озық тәжірибелерін енгізеді. Балаларды
музыка бойынша тәрбиелеу мәселелері жөнінде ата-аналар мен тәрбиешілерге кеңестер
береді. Компьютерлік сауаттылықты, ақпараттық-коммуникациялық құзыретті меңгерген болуы
тиіс.
Білуге міндетті: Қазақстан Республикасының Конституциясын, Қазақстан
Республикасының Еңбек кодексін, Қазақстан Республикасының "Білім туралы", "Қазақстан
Республикасындағы бала құқықтары туралы", "Қазақстан Республикасындағы тіл туралы",
