Білім беру бағдарламасы МҰҒалімге арналған нұСҚаулық

жүктеу 0,52 Mb. Pdf просмотр бет 46/48 Дата 29.03.2023 өлшемі 0,52 Mb. #41899 түрі Білім беру бағдарламасы

Навигация по данной странице:

• Оқу жоспары
• Оқу мақсаты
• Оқу үдемелілігі
• Оқыту Оқытушының оқу мақсаттары мен міндеттерін іске асыруға бағытталған әрекеті. Рефлексия
• Саралап оқыту

Метатану  стратегиялары  білім алушының оқу үдерісін өзіндік бақылауына бағытталған  басқару түріндегі әдістер (мысалы, оқу үдерісін өз бетінше  жоспарлай білу, мақсат қою, өзінің оқу үдерісін бағалап, оның  мониторингін жүргізу қабілеті).  Модельдеу  нысандарды олардың модельдері арқылы зерттеу, шынайы заттар  мен құбылыстардың (ағзалардың, инженерлік құрылыстардың,  әлеуметтік жүйелердің және әртүрлі үдерістердің) модельдерін  құру.  Оқу  білім мазмұнын меңгеруге бағытталған оқушы әрекеті. Оқу бағдарламасы  оқу пәні бойынша міндетті түрде меңгерілуі керек білімдер мен  дағдылардың мазмұны және көлемі, сонымен қатар, олардың  тақырыптар, тараулар мен оқу кезеңдеріне бөлінуі көрсетілген  құжат. Белгілі бір білім беру саласына қатысты мемлекеттік білім  беру стандартының талаптары негізінде әзірленеді.  Оқу жоспары  белгілі бір пән және сынып бойынша мұғалімдерге арнап  әзірленетін құжат. Оқу жоспары белгілі бір аясында осы пән  бойынша қамтылатын материалдардың барлығын қамтиды және  онда бұл материалдарды қандай ретпен оқытуға және оқуға  болатыны ұсынылады.  Оқу мақсаты  оқу бағдарламасына сәйкес пән бойынша оқушының оқу  барысында меңгерген білім, түсінік, дағды жетістіктері бойынша  күтілетін нәтижелерден құралған тұжырым.  Оқу үдемелілігі  танымдық психологияда, оқу үдемелілігі адам қабілетіне қатысты  ұғым, себебі бұл саналы жүретін және адамның еркінен тыс  жүретін оқудың, сондай-ақ жаттығулардың ықпалдасуы. Оқу  үдемелілігінде күрделілік деңгейі біртіндеп артып отырады:  қарапайым тапсырмалардан басталып, әр қадам сайын  тапсырмалар күрделене береді.  Оқыту  Оқытушының оқу мақсаттары мен міндеттерін іске асыруға  бағытталған әрекеті. Рефлексия  – (лат. reflexio – өткенге жүгіну) - субъектінің назарын өзіне, атап  айтқанда, оларды қайта ойлап, қорыту мақсатында өз  белсенділігінің өніміне аударуы. Философияда рефлексия былай  деп түсіндіріледі: 1. Сананың және ойлаудың өзіне жүгіне алу  қабілеті. 2. Жаңа білім алу мақсатында білімді талдау. 3. Сана мен  жанның күйін өзіндік бақылау. Педагогикада рефлексия сабақтың  бір кезеңі ретінде қарастырылады. Ол кезде сабақ барысында  алынған білім сын тұрғысынан талданып, меңгерілген біліммен  салыстырылып, өзіндік түсінік пайда болады.  Саралап оқыту  әрбір оқушының жеке қажеттіліктеріне сәйкес тапсырма мен  нұсқауларды, материал мен әдіс-тәсілдерді іріктеп қолдану  үдерісі, оқушыларды оқуға ынталандыруға, шығармашылық және  сын тұрғысынан ойлау дағдыларын дамытуға септігін тигізеді. 63  жүктеу 0,52 Mb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз