IV. Образец краткосрочного плана уроков с интегрированными целями

820 
1. 
Познакомить учащихся с некоторыми фактами биографии Пришвина, 
раскрыть особенности жанра, характеры героев, замысел писателя - показать 
единство человека и природы. 
2.
Развивать речь, творческие способности учащихся. 
3.
Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, бережное 
отношение к природе. 
I. М. Пришвин. Слово о писателе. 
(Выступления 2-х учащихся.) 
1уч-ся.
Пришвин – один из своеобразнейших писателей. Родился 23 января 
1873 года недалеко от города Ельца Орловской губернии в купеческой семье. 
Как водилось тогда – сначала гимназия, затем реальное училище в Тюмени, 
затем политехникум в г.Риге. Дальнейшее образование М. Пришвин получает 
за границей, в Лейпцигском университете. 
В Россию вернулся агрономом, но с широким общегуманитарным 
образованием. Писатель познакомился с известными русскими этнографами 
Шахматовым и Ончуковым. 
Языковеды уговорили Пришвина поехать на север России для собирания 
народных сказаний, поверий, песен, пословиц и поговорок. В этот момент и 
решилась судьба Пришвина. Он согласился на уговоры и уехал на Онежское 
озеро. 
2 уч-ся.
Существует 
мнение, что у Пришвина нет учителей и 
предшественников. Это неверно. Учитель у Пришвина есть. Тот единственный 
учитель, которому обязана своей силой, глубиной и задушевностью русская 
литература. Этот учитель- русский народ. В повестях, рассказах Пришвина всё 
объединено человеком – неспокойным, думающим, человеком с открытой и 
смелой душой. 
Великая любовь Пришвина к природе родилась из его любви к человеку. 
Главное действующее лицо в рассказах о природе - сам Пришвин: охотник, 
ученый, художник слова, искатель правды. 
М. Пришвин умер 16 января 1954 года. 

жүктеу 36,2 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: