Жеке тұлға - іс-әрекет объектісі және субъектісі. Қазіргі әлеуметтік-

37 
Сурет-11
.
 Тұлғалық- бағдарлық білім беру шарттары
 
Мұғалім тұлғасына қойылатын қазіргі талаптар.
А.Байтұрсынов 1914 жылы «Қазақ» газетінде «Мектеп керегі» 
мақаласында: «... 
ең әуелі 
мектепке керегі – білімді, педагогика, методикадан 
хабардар, оқыта білетін мұғалім. 
Екінші
– оқыту ісіне керек құралдар қолайлы һәм сайлы болуы. Құралсыз 
іс істелмейді, һәм құралдар қандай болса, істелген іс те сондай болмақшы. 
Үшінші 
– мектепке керегі белгіленген бағдарлама. Әр іс көңілдегідей 
болып шығу үшін оның үлгісі я мезгілді өлшеуі балаларға керек. Үлгісіз я 
өлшеусіз істелген іс – ол я артық, я кем шықпақшы» – деп мектепке қажетті 
құралдарды атап өтті.
М.Левитан бойынша мұғалімнің тұлғалық сапалары: 
-
өз пәні бойынша жоғары деңгейлі білім; 
-
өз білімін оқушыларға жете жеткізе білуі;
-
талап қойғыштық пен педагогикалық әдеп; 
-
мамандығына деген сүйіспеншілік, шыдамдылық пен әділеттілік;
-
өзін-өзі жетілдіруге ұмтылыс, ұстамдылық, еңбексүйгіштік; 
-
артистік қабілеттілік, адал ниеттілік, сезімталдылық; 
-
оқушылардың болашағына сенуі. 
Ғалым Э.А.Урунбасарованың зерттеуіне сүйене отырып, 12-суретте 
мұғалімнің тұлғалық сапалары ашылды. 
1
•

жүктеу 8,71 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: