46
6 Литература и средства обучения:
6.1 Основная литература:
На русском языке:
1. Основы сестринского дела. Т.П. Обуховец. – Ростов-на-Дону, «Феникс», 2006.
2. Основы сестринского дела: учебное пособие. Островская И.В., Широкова Н.В.
– М., 2008. 320 с.
3. Практическое руководство к предмету «Основы сестринского дела»: учебник
Мухина С.А., Тарновская И.И. – М., 2008. – 512 с.
4. Теоретические основы сестринского дела. Мухина С.А., Тарновская И.И. – М.,
2008. – 368 с.
На государственном языке:
1. Мейірбикелік іс негіздері. С.Қ. Муратбекова. – Астана, 2007.
6.2 Дополнительная литература:
На русском языке:
1. Основы сестринского дела. Ситуационные задачи: практикум. Морозова Г.И. –
М., 2009. – 240 с.
2. Основы сестринского дела. Практикум Т.П. Обуховец. – Ростов-на-Дону, «Фе-
никс», 2005.
На государственном языке:
1. Медбикелік іс бойынша тəжірибелік сабақтарға арналған əдістемелік нұскаулар.
С.К. Муратбекова, Куспанова А.Р., Ахметова К.А. – Кокшетау, 2006.
6.3 Средства обучения:
1. Дидактические и наглядные пособия. Фантомы, муляжи, манекены для отра-
ботки методов манипуляционной техники и мероприятий неотложной доврачебной
помощи, предметы ухода за больными, зонды, все виды шприцев, моче - и калопри-
емники, катетеры, оборудование и инструменты для постановки клизм, тонометры,
медицинские термометры, шпатели, кушетки, ростомеры, медицинские весы, рото-
расширители, языкодержатели, воздуховоды, пинцеты, зажимы, корнцанги, банки
медицинские;
2. Тесты на бумажном и электронном носителе;
3. Учебно-методические пособия на бумажном и электронном носителе;
4. Диапозитивы, учебные фильмы;
5. Комплект тематических плакатов;
6. ТСО.
3
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ ДЕНСАУЛЫҚ
САҚТАУ МИНИСТРЛІГІ
ТЕХНИКАЛЫҚ ЖƏНЕ КƏСІПТІК БІЛІМ БЕРУ
ҮЛГІЛІК ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ
МЕЙІРБИКЕ ІСІ НЕГІЗДЕРІ
0302000 - «МЕЙІРБИКЕ ІСІ» МАМАНДЫҒЫ
0302033 - «Жалпы практика мейірбикесі» біліктілігі
0302043 - «Мамандандырылған мейірбике» біліктілігі
Сағат көлемі – 180
Астана 2010
4
Авторлар:
1. А.Ж. Сабырханова – «Павлодар медицина колледжі» КМҚК директоры;
2. К.Т. Əбілқасымова – «Павлодар медицина колледжі» КМҚК арнайы пəндер
оқытушысы, ЦƏК төрайымы;
3. А.С. Ажаева – «Павлодар медицина колледжі» КМҚК оқытушысы.
Сарапшылар:
1. А.В. Пульникова – Алматы қ. «Эмили» медициналық орталығы «Мейірбике ісі»
кафедрасының меңгерушісі;
2. Ш.Б. Оңғарбаева – Павлодар қ. «Облыстық балалар ауруханасы» КМҚК бас
дəрігері;
3. Е.В. Гарник – Павлодар қ. «Облыстық балалар ауруханасы» КМҚК бас мейір-
бикесі.
1 Медицина білімі мен ғылымының инновациялық технологиялар республика-
лық орталығы жəне «Павлодар медицина колледжі» КМҚК ƏЗІРЛЕГЕН ЖƏНЕ
ҰСЫНҒАН.
2 Алғаш рет ЕНГІЗІЛГЕН.
3 ҮЛГІЛІК ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ 0302000 - «Мейірбике ісі» мамандығы
бойынша 0302033 - «Жалпы приктика мейірбике», 0302043 - «Мамандандырылған
мейірбике» біліктіліктері бойынша 2010 жылғы мемлекеттік жалпыға міндетті білім
беру стандартына сəйкес əзірлеген.
4 ҮЛГІЛІК ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ Қазақстан Республикасы Денсаулық
сақтау министрінің 2010 жылғы 5 тамыздағы № 604 бұйрығымен бекітілген.
45
4 Требования к условиям организации и реализации
образовательного процесса
Выбор образовательных технологий должен быть обусловлен спецификой содер-
жания предмета «Основы сестринского дела», направлен на формирование у обуча-
ющихся знаний, умений и навыков по уходу за больными в пределах компетенции
медицинской сестры общей практики, специализированной медицинской сестры
(см. ГОСО, образовательную программу).
Согласно ГОСО введена структура модульного обучения с уклоном на формирова-
ние у обучающихся базовых, профессиональных и специальных компетенций. При
проведении практических занятий предусматривается деление групп на подгруппы
численностью обучающихся не более 8 человек.
При обучении рекомендуется использование современной учебно-методической
литературы, новых учебных и справочных пособий, электронных учебников, муль-
тимедийных обучающих программ.
5 Контроль планируемого результата обучения
Форма контроля знаний включает исходный, текущий, промежуточный итоговый
контроль. Для проверки уровня усвоения обучающимися содержания программного
материала используются современные средства и методы контроля: тестовые зада-
ния, письменный и устный опрос, ситуационные задачи и др. Предусмотрено право
выбора на формы проведения контроля. Промежуточная аттестация по предмету
проводится в соответствии с рабочими учебными планами, разработанными на осно-
вы государственного общеобязательного стандарта образования. Итоговой формой
контроля по данной дисциплине является экзамен.
44
Выполнение нужных процедур по стандарту.
Понятие «острая задержка мочи», причины, признаки. Правила оказания помощи
при острой задержке мочи. Понятие о катетеризации мочевого пузыря. Виды кате-
теров. Цели, показания и противопоказания. Подготовка необходимого оснащения
и инструментария. Возможные осложнения при проведении процедуры. Техника ка-
тетеризации мочевого пузыря у мужчин и женщин. Дезинфекция предметов ухода и
инструментария. Выполнение нужных процедур по стандарту.
Модуль Л8. Сестринский процесс при нарушениях функции эндокринных ор-
ганов
Основные клинические симптомы. Организация и осуществление этапов сестрин-
ского процесса. Уход за кожей и слизистыми оболочками. Правила ухода за стопами
при сахарном диабете. Правила выполнения инъекции инсулина. Введение инсулина
инсулиновыми и простыми шприцами. Принципы диетотерапии при сахарном диа-
бете. Рекомендации по соблюдению диеты. Осуществление подиатрического ухода.
Рекомендации по уходу за стопами и подбору обуви.
Модуль Л9. Сестринский процесс в гериартрической практике
Понятие «старость», «старение». Понятие о геронтологии, гериатрии, герогигиене.
Организация и осуществление этапов сестринского процесса. Обеспечение наблюде-
ния за состоянием пожилого пациента. Основные особенности пациентов пожилого
и старческого возраста. Общие принципы ухода за пациентами. Правила ухода и на-
блюдения за пациентами при заболеваниях различных органов и систем.
Область компетенции М -
Уход за тяжелобольными и агонирующими. Реанимационные мероприятия
при клинической смерти
Модуль М1. Уход за тяжелобольными и агонирующими. Реанимационные ме-
роприятия при клинической смерти
Понятие о реанимации, реаниматологии. Общие правила ухода за тяжелобольны-
ми. Понятие о терминальном состоянии, стадии терминального состояния и их ос-
новные клинические проявления. Понятие о клинической и биологической смерти,
их признаки. Обеспечение проходимости дыхательных путей. Техника проведения
искусственной вентиляции лёгких и непрямого массажа сердца. Констатация смерти.
Правила обращения с трупом.
5
МАЗМҰНЫ
1. Түсіндірме жазба . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2. Пəнді оқытуда жоспарланған нəтижелер . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
3. Пəннің тақырыптық жоспары мен мазмұны . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
4. Білім беру үрдісін ұйымдастыруда жəне жүзеге асыруда қойылатын
талаптар . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
5. Оқытудың жоспарланған нəтижесін бақылау . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
6. Əдебиет жəне оқу құралдары . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Бұл үлгілік оқу бағдарламасын Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау
министрлігінің рұқсатынсыз көбейтуге жəне таратуға болмайды
Достарыңызбен бөлісу: | 
