Қазақстан республикасы білім және ғылым министірлігі



жүктеу 3,28 Mb.
Pdf просмотр
бет25/97
Дата06.02.2020
өлшемі3,28 Mb.
#28463
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   97

53 
 
2 ҚР Ғылым Академиясының мұрағаты. 11 қор, 1 тізбе, 10 іс. - 1 б. 
3  Бұл да сонда. 11 қор, 1 тізбе, 12 іс. - 7 б. 
4  Культура и быть казахского  колхозного аула  /  Отв. ред.  академик АН КазССР А.Х. 
Маргулан, к.и.н. В.В. Востров. – Алма-Ата: Наука, 1967. – 304 с. – С.5. 
5  Сабитов  Н.  Культура  и  быт  казахского  колхозного  аула  //  Вестник  АН  КазССР.  - 
1950. - № 10 (67). - С. 51-60. 
6  ҚР Ғылым Академиясының мұрағаты. 11 қор, 1 тізбе, 56 іс. - 1 б. 
7  Бұл да сонда. 11 қор, 1 тізбе, 56 іс. - 1 б. 
8  Бұл да сонда. 11 қор, 1 тізбе, 548 іс. - 4 б. 
9  Бұл да сонда. 11 қор, 1 тізбе, 548 іс. - 6 б. 
10  Бұл да сонда. 11 қор, 2 тізбе, 7 іс. - 23-33 б. 
11  Масанов  Э.А.  Очерки  истории  этнографического  изучения  казахского  народа  в 
СССР. Алма-Ата: Наука, 1966. –322 с. - 307-310 с.  
12  Покровский С.Н., Нусупбеков А.Н., Дахшлейгер Г.Ф.  Развитие исторической науки 
в Казахстане //Октябрь и наука Казахстана. (Сборник статей). Алма-Ата: Наука, 1967. – 471-
497с. - С.480. 
13  Сабитов Н. Этнографическая экспедиция в Меркенский район Джамбулской области 
// Советская этнография. – 1953. - № 3. – С.196-200. 
14  ҚР Ғылым Академиясының мұрағаты. 11 қор, 1 тізбе, 94 іс. - 36 б.   
15  Н.Сәбитовтың жеке мұрағаттық қоры. Ӛ.Қабыловтың хаты. 28.01.1955 ж.  
16   Бұл  да  сонда.  От  секретаря  парторганизации  колхоза  ―Красный  Октябрь‖, 
Меркенского района. 24.12.1954 г.   
17  Бұл  да  сонда.  Собщение  зав.отдела  этнографии  Института  истории,  археологии  и 
этнографии АН КазССР. Об итогах работы этнографической экспедиции 1953 г. 
18  ҚР Ғылым Академиясының мұрағаты. 11 қор, 1 тізбе, 116 а. іс - 13-14 б. 
19  Н.Сәбитовтың  жеке  мұрағаттық  қоры.  Краткая  аннотация  на  монографию 
―Социалистическое  преобразование  казахского  колхозного  аула  (этнографический  очерк)‖. 
Объем 6 п.л. Н.Сабитов 18.ХІ.1954. - С.1-2. 
20  Бұл  да  сонда.  Краткий  отзыв  на  рукопись  Н.Сабитова  ―Социалистическое 
преобразование казахского колхозного аула‖. Объем 112 стр. машинописи. Действительный 
член АН КазССР Н.Т. Сауранбаев. 25 декабря 1954 г. - С.1. 
21  Корбе  О.А.  Программа  этнографического  изучения  казахского  колхозного  аула  // 
КСИЭ. Т.6. - С.37-38. 
 
Аннотация 
Мақалада  белгілі  шығыстанушы,  библиограф,  дін  және  мәдениеттанушы,  алғашқы  қазақтың 
маман  этнографы  Нығымет  Сәбитовтың  Қазақстан  этнографиясына  қосқан  үлесі  мен  ғылыми 
мұралары талдауға алынып баяндалады. 
Аннотация 
В  статье  анализируется  научные  наследие  и  вклад  наэтнографическую  науку  Казахстана 
видного востоковеда, библиографа, религоведа и культуролога, а также первого профессионального 
этнографа казаха – Н.Сабитова. 
 
Annotation 
The article analyzes the scientific heritage and contribution to the science ethnography of Kazakhstan 
prominent  orientalist,  bibliographer,  religious  and  cultural  scholar  studies,  as  well  as  the  first  professional 
Kazakh ethnographer - N.Sabitova.  
 
 
 
 


54 
 
ФИЛОЛОГИЯ 
ТІЛ ЖӘНЕ ӘДЕБИЕТ: ҚАЗАҚ, ОРЫС, ШЕТ ТІЛДЕРІ 
 
UDK 372.881 
       P 26 
 
CREATIVE WRITING TASKS AND EFFECTIVE ACTIVITIES FOR DEVELOPING 
STUDENTS’ WRITING SKILLS 
 
Pernebayeva A.K. 
 Taraz State Pedagogical Institute, Taraz city 
 
English Language Teaching is very important because of the global status of English. English 
Language Teaching is a process that requires great efforts on the part of all the participants. It has 
been said that we cannot really teach the language, we can only create conditions in which it will 
develop  spontaneously  in mind in  its  own  way.  Writing is  an intricate and complex task;  it is  the 
most difficult of all the language abilities to acquire. Teaching English writing to Kazakh learners 
has  many  challenges.  Therefore,  they  are  more  prone  to  committing  errors.  Traditional 
methodologies do not help a lot. Unless the teacher is able to create an interest in the minds of the 
learners, he can‘t expect the desired results. 
A  good  teacher  teaches,  a  better  teacher  explains,  and  the  best  teacher  inspires.  If  a  teacher 
keeps  on  teaching  following  the  traditional  method,  the  classroom  activities  become  passive  and 
monotonous.  Therefore,  the  teacher  should  try  new  methods  other  than  the  traditional  methods  of 
teaching and make the students be better achievers.  
The  use  of  English  is  more  widespread  because  of  the  business-environment  revolution. 
Nowadays, English is used by all people worldwide because of the ongoing advances in technology 
such  as  internet,  and  other  businesses.  English  also  plays  an  important  role  in  education  and 
students  are  expected  to  use  it  effectively.  English  is  necessary  for  all  professions  nowadays. 
However,  teaching  English  in  the  Kazakh  world  is  challenging.  Many  students  are  able  to 
understand  the  language,  but  most  of  the  students  face  the  problem  of  communicating  their  ideas 
effectively. The problem is the lack of both: the adequate stock of English vocabulary and creativity 
in  writing.  It  is  evident  that  writing  is  the  biggest  challenge  for  many  students.  Therefore,  many 
associations  exert  their  effort  to  improve  learning  English.  Still,  it  is  a  very  tough  mission  for 
teachers to teach English creatively so that students could become independent learners and benefit 
a lot from the innovative teaching techniques adopted by the teacher. 
The  basic  means  of  learning  a  foreign  language  is  a  language  environment,  and  all  other 
means  are  auxiliary.  Since  school  learning  process  is  aimed  at  the  practical  mastering  a  foreign 
language,  and  today  writing  as  an  aspect  of  speech  competence  is  of  great  importance.  Mastering 
the written speech allows a man to actually use the knowledge of a foreign language, being wherein 
out  of  the  language  environment,  communicating  with  native  speakers  through  modern  means  of 
communication.  The  opportunity  to  write  personal  and  formal  letters,  the  necessity  to  fill  the 
questionnaires, blanks of documents, etc. motivate students to take an active acquisition of written 
communication in the target language [3, 145p]. 
Teaching writing is hard and often frustrating. Mary Williams refers to writing as ‗the single 
most complex learning task faced by any child‘ [4, 15-25p.p.]. As it is obvious from the statement, 
for decades, teachers have assigned writing, graded it, and watched pages covered in red ink stuffed 
into the backs of notebooks, never to be read again. Writing was the most ignored of the language 
skills. Traditionally when students wrote in L2 the purpose of writing activity was to catch grammar 
spelling and punctuation errors. The writing was carefully controlled or guided. In more advanced 
classes students were assigned compositions or other kinds of texts to write. The focus in this type 
of writing was primarily on language structures. Students got good marks if they wrote texts with as 


жүктеу 3,28 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   97




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау