Тараз мемлекеттік педагогикалық
институты
Ф 15-38/2-1-051
Элективті пәндер каталогы
Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент
451 беттің 19 беті
СМЖ «Оқу-әдістемелік»
ҮК НҮ 07-2011
Баспа 2. Дана №1
Мектепке дейінгі ұйымда педагогтың сахналық мәдениеті. Сценическая культура педагога
дошкольной организации. Stage culture of teacher TO.
Пререквизиттер: Орта мектептегі музыкалық білім сабағы
Постреквизиттер: Мамандыққа сай пәндерді (музыка тарихы, музыкалық білім беру әдістемесі,
сольфеджио, музык теориясы, вокал т.б.) оқу әдістемесі және пәнді оқытудағы иновациялық және
ақпаратты технологияларды қолдану әдістемесі.
Құзыреттілігі: Ауыспалы ӛлшемдер. Жылдамдық; интервал; лад және тональдік; мажорлық лад;
минорлық лад. ладтағы интервалдар; аккорд; септаккорд.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Бұл оркестрмен жұмыс сабағында білімгер-оркестрлердің шығу
тарихымен және оны ұйымдастырушы дирижерлармен, орындаушылармен таныс болады. Кӛптеген
музыкалық шығармалармен олардың орындалу тәсілдерін үйренеді және шетел, орыс, қазақ-совет
классиктерінің музыкалық шығармаларымен таныс болады. Нотамен оқу тәсілін үйренумен қатар
динамикалық белгілерді сақтай білуге және штрихметрді қолдана білуге дағдыланады.
Музыкалық орындаушылық шеберлігі берілсе, тәжірибеліктер де музыкалық білім бекітіліп,
шеберлік пен дағды қалыптасу мақсатында білімгер бұл сабақта қазақ сазгерлерінің
шығармашылық ӛмірі мен танысып ӛзіне жеке конспектілейді. Бұл сабақтарда білімгер – қазақ
сазгерлерінің музыкалық шығармаларымен, олардың орындау тәсілдері мен және шығу тарихы
мен танысады.
Бұл курсты ӛту кезінде барлық білімгерлер де конспектілеуге және оқытушы берген
тапсырмаларды орындауы қажет. Нота дәптерін білімгер музыкалық шығарманы талдау үшін және
олардың шығу тарихын, кӛркемдік мағынасын, тәрбиелік мәнін ашып жазуға арналады.
Оқыту тілі: қазақ тілі.
Бағдарлама жетекшісі: аға оқытушы Кулмамбетов С.
Мектепке дейінгі балалардың ойын әрекетін ұйымдастыру. Организация игровой деятельности
детей дошкольного возраста. Psychological and pedagogical bases of a game.
Пререквизиттер: осы пәнді меңгеру үшін, келесі пәндер бойынша алынған білімге сүйенуіміз қажет:
педагогика, педагогика тарихы, мектепке дейінгі психология, мектепке дейінгі педагогика, жас
ерекшелік физиологиясы мен гигиенасы.
Постреквизиттер: осы пәнді оқыту барысында алынған теориялық, практикалық білімдері мектепке
дейінгі мекемелердегі педагогикалық қызметтің негіздерін меңгеруге ықпалын тигізеді.
Құзыреттілігі: Шығармашылық және ережелі ойындар; сюжеттік-рольдік ойындар; драмалау
ойындар; құрылыс ойындар; дидактикалық ойындар; қимыл-қозғалыс ойындар.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Пәннің мақсаты және міндеттері. Ойынның психологиялық
негіздері. Ойынның педагогикалық мәні. Балалар ойынының жіктелуі Шығармашылық және ережелі
ойындар. Мектепке дейінгі балалардың сюжеттік-рольдік ойындары. Мектепке дейінгі балалардың
драмалау ойындар. Мектепке дейінгі балалардың құрылыс ойындары. Дидактикалық ойындар-оқыту
құралы. Мектепке дейінгі балалардың қимыл-қозғалыс ойындар.
Оқытудың тілі: қазақ.
Бағдарлама жетекшісі: Шыниева Р.Т.
Ойын әрекетінің теориясы мен технологиясы. Теория и технология игровой деятельности. Theory
and technology of playing activity.
Пререквизиттер: осы пәнді меңгеру үшін, келесі пәндер бойынша алынған білімге сүйенуіміз қажет:
педагогика, педагогика тарихы, мектепке дейінгі психология, мектепке дейінгі педагогика, жас
ерекшелік физиологиясы мен гигиенасы.
Постреквизиттер: осы пәнді оқыту барысында алынған теориялық, практикалық білімдері мектепке
дейінгі мекемелердегі педагогикалық қызметтің негіздерін меңгеруге ықпалын тигізеді.
Құзыреттілігі: Шығармашылық және ережелі ойындар; сюжеттік-рольдік ойындар; драмалау
ойындар; құрылыс ойындар; дидактикалық ойындар; қимыл-қозғалыс ойындар.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Ойын әрекетінің теориясы мен технологиясы.Мектеп жасына
дейінгі балалардың ойындарының психологиялық негіздері. Балалардың ойындарының педагогикалық
мәні. Балалардың ойындарының ерекшеліктері. Ойынның нақыштары. Мектепке дейінгі балалардың
драмалау ойыны. Мектепке дейінгі балалардың режиссерлік ойыны. Мектепке дейінгі балалардың
Тараз мемлекеттік педагогикалық институты
Ф 15-38/2-1-051
Элективті пәндер каталогы
Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент
451 беттің 20 беті
СМЖ «Оқу-әдістемелік»
ҮК НҮ 07-2011
Баспа 2. Дана №1
құрылыс ойындары. Дидактикалық ойындар-оқыту құралы. Мектепке дейінгі балалардың қимыл-
қозғалыс ойындар.
Оқытудың тілі: қазақ.
Бағдарлама жетекшісі: Шыниева Р.Т.
Ойынның психологиялық-педагогикалық негіздері. Психолого-педагогические основы игры.
Psycho-pedagogical foundations of the game.
Пререквизиттер: осы пәнді меңгеру үшін, келесі пәндер бойынша алынған білімге сүйенуіміз қажет:
педагогика, педагогика тарихы, мектепке дейінгі психология, мектепке дейінгі педагогика, жас
ерекшелік физиологиясы мен гигиенасы.
Постреквизиттер: осы пәнді оқыту барысында алынған теориялық, практикалық білімдері мектепке
дейінгі мекемелердегі педагогикалық қызметтің негіздерін меңгеруге ықпалын тигізеді.
Құзыреттілігі: Ойынның психологиялық-педагогикалық негіздері.
Шығармашылық және ережелі
ойындар; сюжеттік-рольдік ойындар; драмалау ойындар; құрылыс ойындар; дидактикалық ойындар;
қимыл-қозғалыс ойындар.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Ойын әрекетінің теориясы мен технологиясы. Мектеп жасына
дейінгі балалардың ойындарының психологиялық негіздері. Балалардың ойындарының педагогикалық
мәні. Балалардың ойындарының ерекшеліктері. Ойынның нақыштары. Мектепке дейінгі балалардың
драмалау ойыны. Мектепке дейінгі балалардың режиссерлік ойыны. Мектепке дейінгі балалардың
құрылыс ойындары. Дидактикалық ойындар-оқыту құралы. Мектепке дейінгі балалардың қимыл-
қозғалыс ойындар.
Оқытудың тілі: қазақ.
Бағдарлама жетекшісі: Шыниева Р.Т.
Гендерлік саясаттың негіздері. Основы гендерной политики. Gender policy basics.
Пререквизиттер: Адам және қоғам; тарих
Постреквизиттер: философия, әлеуметтану,
саясаттану; психология
Құзыреттілігі: гендерлік саясаттың мақсаттары мен міндеттері; мемлекеттің гендерлік саясаттының
компоненттері; гендерлік саясатының ерекшеліктері; гендерлік саясат категориялары.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Гендерлік саясаттың негізгі ұғымдары мен анықтамалары.
Қоғамның гендерлік жүйесі, гендерлік тәртіп және гендерлік келісі шарт. Феминизм, әйел қозғалысы,
гендер және қоғамның әлеуметтік аспектілері. Гендерлік саясаттың тұжырымдары. Қазіргі қоғамның
қызмет етуіндегі гендерлік саясаттың маңыздылығы. Халыкаралық және мемлекеттік гендерлік
саясаттың мақсаттары мен міндеттері. Мемлекеттің гендерлік саясаттының компоненттері.
Қазақстандық қоғамның гендерлік саясатының ерекшеліктері. Гендерлік саясат категорияларының басқа
да ғылым категорияларыменен байланысы.
Оқыту тілі: қазақша
Бағдарлама жетекшісі: аға оқытушы Мынбаева М.Б.
Мәдениеттану. Культурология. Culturology.
Пререквизиттер: мектептегі Қазақстан тарихы,
адам және қоғам, құқық негіздері.
Постреквизиттер: философия, әлеуметтану, саясаттану.
Құзыреттілігі: Мәдениеттің түрлері; мәдениет және ӛркениет; архаилық мәдениет; ежелгі мәдениеттер
мен ӛркениеттер; антика дүниесінің мәдениеті.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Мәдениет ұғымының мәні мен маңызы. Мәдениет ұғымының
дамуы, тарихы. Мәдениеттің түрлері. Мәдениет және ӛркениет. Архаилық мәдениет Ежелгі мәдениеттер
мен ӛркениеттер. Антика дүниесінің мәдениеті. Батыс мәдениеті мен ӛркениетінің қалыптасуы мен
дамуының басты кезеңдері. Ислам мәдениетінің әлемі. Қазақстан мәдениетінің тарихы. Номадизм
мәдениеттің типі ретінде. Қазақ мәдениетінің бастаулары. Дәстүрлі қазақ мәдениеті. XVIII ғ. орта тұсы
мен XX ғ. басындағы қазақ мәдениеті. Кеңестік Қазақстан мәдениеті. Ұлттық мәдениет: ӛркендеу және
даму мәселелері.Бұл пәннің тақырыптары теориялық материалдарды, адамзат баласының мәдени
жетістіктерін игеруге, мәдениеттің қалыптасуы мен дамуының әмбебаптық заңдылықтары мен негізгі
түрлерін меңгеруге және әлемдік мәдениеттің інжу-маржанын ӛз беттерімен түсініп-білуге, кәсіби
деңгейлерін одан әрі арттыруға ықпал етеді.
