ХХІ ғасыр-жаңа технология мен ақпараттандыру ғасыры. Өскелең
елдің айбынды болашағы үшін – ең әуелі сапалы білім қажет. Ол үшін
еліміздің білім саясатындағы әлеуетін жұмылдыру, ғылымның басым
бағыттарын дамыту жолындағы ресурстарды шоғырландыру, оның
жетістіктерін өндіріске енгізу инновациялық дамудың негізгі көзі болып
табылады.
Білім мен ақпарат дамыған қоғамда білім беру жүйесі инновациялық
экономиканың негізгі бөлігі болып табылады.
Білім берудің негізгі мақсаты-білім мазмұнының жаңаруымен қатар,
оқытудың әдіс-тәсілдері мен әртүрлі құралдарын қолданудың тиімділігін
арттыруды талап етеді.Қазақстанда білім беруді дамытудың 2011-2020
жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы жобасында Қазақстандық
білім беру жүйесін жақсарту үшін, ең алдымен педагог кадрлардың
мәртебесін арттыру, біліктілігін дамыту бағытына үлкен мән берілген.
Осыған байланысты қазіргі таңда еліміздің білім беру жүйесіндегі
реформалар, өзгерістер мен жаңалықтар мұғалімнің өткені мен бүгіні,
келешегі мен болашақ жайлы ойланып, жаңа идеялармен жұмыс жасауға
негіз болады. Елбасымыздың жолдауында айтқандай: Болашақта өркениетті
дамыған елдердің қатарына ену үшін, заман талабына сай білім қажет.
Қазақстанды дамыған 30 елдің қатарына жеткізетін – білім. Ғылым мен
техниканың күн санап өсуіне байланысты педагогика ғылымының теориясы
мен оқыту үрдісі де түбегейлі өзгерістерге ұшырауда. Соған орай
оқытудың парадигмасы өзгерді. Білім берудің мазмұны жаңарып, жаңаша
көзқарас пайда болды. Осыған байланысты ұстаздар алдында оқытудың әдіс-
тәсілдерін үнемі жаңартып отыру және технологияларды меңгеру, оны тиімді
қолдана білу міндеті тұр.
Жаңа бағдарлама бойынша жаңаша көзқарас қалыптасып, білім деңгейі
биікке көтеріліп келеді.
Бүгінгі таңда білім беру жүйесі жаңа бағытқа бет бұру
үстінде.Қазақстан Республикасында орта білім беру мазмұнын жаңарту
шеңберінде білім беру үдерісінің құрлымына айтарлықтай өзгерістер
енгізілуде.
Жаңартылған білім беру мазмұны шеңберінде «Өрлеу» мұғалімдердің
біліктілігін жетілдіру курсы бойынша қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша
оқыту курсына келген едік. Курсқа келген күннен бастап көп жайларға қанық
болып, көз жеткізіп, көп білім алудамыз. Біздің білімге деген
құштарлығымыз артып,дәріс берген тренерімізге алғысымызды білдіреміз.
Сабырлы адам ғана- жақсы үйретуші бола алады деп түсіндік.
Жаттықтырушымыз мұнда оқытудың жаңа әдіс-тәсілдері , ерекше айтатын
4-
дағды (оқылым,жазылым,тыңдалым, айтылым)оқу жоспарын критериалды
бағалау, сабақта қолданатын ресурстар ( АКТ қолдану, тәжірибе жасау,сын
тұрғысынан ойлау,коммуникативті қарым-қатынасқа түсу,жеке,топта жұмыс
жасай білу) осының барлығы бала білімін жетілдіріп әрі қарай дамытады.Біз
осы курс аясында тиімді оқыту,ұзақ мерзімді,орта мерзімді, қысқа мерзімді
жоспарлау,оқу мақсаттарын дұрыс пайдалануды, критерий құруды,
166
дискрептор жазу ,бағалаудың тиімді стратегияларын үйреніп жатырмыз.Осы
бағдарлама шеңберінде бағалау жүйесі де түбегейлі өзгеріске ұшырап
,критериалдық бағалау жүйесімен бағалайтын боламыз.
Критериалды бағалау кезінде оқушылардың үлгерімі алдын ала белгіленген
критерилердің нәтижесінде балдық жүйемен қойылатын болады.
Оқушылардың пән бойынша үлгерімі екі тәсілмен бағаланады
(қалыптастырушы бағалау, жиынтық бағалау). Қалыптастырушы бағалау –
күнделікті бағалау деп түсінсек, жиынтық бағалау- бөлім соңында , тоқсан
соңында бағалау екен.
Қорыта айтқанда, бағдарламаның мәні – баланың функционалды
сауаттылығын дамыту. Оқушы өзінің мектеп қабырғасында алған білімін өз
өмірінде қажетке асыра білу, қолдану алу керектігін түсіндік. ХХІ ғасыр –
ғылымның ,білімнің ғасыры. Мақсатты білім беру – саналы тұлғаны
қалыптастыру болып табылады.
БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫН ЖАҢАРТУ ШЕҢБЕРІНДЕ
МЕМЛЕКЕТТІК ТІЛДІ ОҚЫТУДЫҢ ӨЗЕКТІ МӘСЕЛЕЛЕРІ
Каринова М.Т., Бакенова С.Ш.
Алматы облысы, Қапшағай қаласы, Ш.Уәлиханов атындағы №2
гимназиясының қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімдері
«Мұғалімнің айналысатыны - үнемі қозғалып, өзгеріп, өсетін,
өркендейтін тірі адам (тұлға) болғандықтан,
біркелкі әдіске табан тіреп шектеліп қалуға болмайды...»
Ж.Аймауытов
Қазақстан - 2050 стратегиялық бағдарламасы білім берудің ұлттық
моделінің қалыптасуымен және Қазақстанның білім беру жүйесін әлемдік
білім беру кеңестігіне кіріктірумен сипатталады. Білім берудің мазмұны
жаңарып, жаңаша көзқарас пайда болды. Осыған байланысты ұстаздар
алдында оқытудың әдіс-тәсілдерін үнемі жаңартып отыру және
технологияларды меңгеру, оны тиімді қолдана білу міндеті тұр.
Мемлекетіміздің білім беру үдерісіне енген жаңартылған білім беру
бағдарламасы
-
заман
талабына
сай
келешек
ұрпақтың
сұранысын қанағаттандыратын бағдарлама. Қай елдің болсын өсіп-
өркендеуі, ғаламдық дүниеде өзіндік орын алуы оның ұлттық білім жүйесінің
деңгейіне, даму бағытына байланысты. «Ұрпағы білімді халықтың болашағы
бұлыңғыр болмайды» дегендей, жас ұрпаққа сапалы, мән-мағыналы, өнегелі
тәрбие мен білім беру-бүгінгі күннің басты талабы.
Қазақстан Республикасында орта білім мазмұнын жаңарту шеңберінде
орыс тілінде оқытатын мектептердегі «Қазақ тілі мен әдебиеті» пәнінің
педагог кадрларының біліктілігін арттыру курсы білім беру саласындағы
түбегейлі өзгерістердің бастамасы болуда.
167
Достарыңызбен бөлісу: |
