Студенттің анықтамалық -нұсқаулығы

Студенттің анықтамалық -нұсқаулығы

 

 

7 

 

Мамыр 

9-мамыр  «Ұлы Отан соғысындағы Жеңіске - 75жыл!»  салтанатты жиын 

ӛткізу 

Мамыр  

Бүкіл дүниежүзілік баспасӛз бостандығы күніне арналған, ақын-

жаушылармен кездесу 

Мамыр 

Қоғамдық жұмыстарды атқару барысын қорытындылау отырысы 

Оқу ҥдерісін оқытудың кредиттік технологиясы бойынша ұйымдастырудың 

ерекшеліктері 

 

           Оқытудың  кредиттік  технологиясы  -  даралану,  білім  беру  траекториясының 

таңдамалылығы және білім ауқымын кредиттер түрінде есепке алу негізінде ӛз бетінше 

білім алу және білімді шығармашылықпен игеру деңгейін арттыруға бағытталған білім 

беру жүйесі. 

 

Кредит  -  білім  алушы/оқытушының  оқу  жұмысының  кӛлемі  ӛлшемінің  бірізді 

бірлігі. 

 

Оқытудың  кредиттік  технологиясын  пайдалана  отырып  оқу  үдерісін 

ұйымдастырудың негізгі міндеттері: 

1)   білім кӛлемін біріздендіру; 

2)   едәуір жекеленген оқу үшін жағдай жасау; 

3)   білім алушылардың ӛзіндік жұмыстарының тиімділігі мен рӛлін күшейту; 

4)   білім  алушыға  бақылау  жасаудың  тиімді  процедурасы  негізінде  олардың  нақты 

оқу жетістіктерін анықтау. 

 

Оқытудың кредиттік технологиясына мыналар жатады: 

1)  әр  пән  бойынша  білім  алушылар  мен  оқытушылардың  еңбек  шығындарын  бағалау 

үшін кредит жүйесін енгізу; 

2)  жеке  білім  беру  траекториясын  таңдау  барысында  білім  алушылардың  тікелей 

қатысуын  қамтамасыз  ететін  элективті  пәндер  каталогына  енген  пәндерді  таңдауда 

білім алушылардың еркіндігі; 

3)  оқытушыларды таңдауда білім алушылардың еркіндігі; 

4)  білім  беру  траекториясын  таңдауда  білім  алушыларға  кӛмектесетін  эдвайзерлерді 

оқу үдерісіне тарту; 

5)  оқытудың интерактивтік әдістерін пайдалану; 

Студенттің анықтамалық -нұсқаулығы

 

 

8 

 

6)  білім  беру  бағдарламаларын  меңгеруде  білім  алушылардың  ӛздік  жұмыстарын 

белсендіру; 

7) оқу  үдерісін  ұйымдастыруда,  білім  беру  бағдарламаларын  қалыптастыруда 

институттың, кафедралардың академиялық еркіндігі; 

8)  қағаз  және  электронды  түрінде  барлық  қажетті  оқу  және  әдістемелік 

материалдарымен оқу үдерісін қамтамасыз ету; 

9)  білім алушылардың оқу жетістіктерін бақылаудың тиімді әдістері; 

10)  әр  оқу  пәні  бойынша  білім  алушылардың  оқу  жетістіктерін  бағалаудың  балды-

рейтигілік жүйесін пайдалану. 

 

Оқытудың  кредиттік  технология  міндеттеріне  білім  алушының  ӛзін-ӛзі 

ұйымдастыру мен ӛз бетінше білім алу дағдыларын дамыту жатады. Білім алушының 

ӛз  бетімен  оқытушының  жетекшілігімен  жасайтын  ӛзіндік  жұмысы  тӛрт  негізгі 

қызметті қамтиды: 

 

Бірінші  қызмет  оқу  пәні  бойынша  бекітілген  сабақ  барысында  оқытушымен 

берілген ақпаратты білім алушының белсенді қабылдауын қарастырады. 

 

Екінші қызмет оқытушының ұсынысы негізінде білім алушылардың ӛз бетінше 

оқу-әдістемелік  құралдар,  әдебиеттермен  танысуын,  үй  тапсырмалары  мен  бақылау 

және  курстық  жұмыстарын  орындауын  қарастырады.  Бұл  кезеңде  білім  алушылардан 

жұмыс жасау әдістерін білуі, ӛзін-ӛзі ұйымдастыруы мен ӛзін-ӛзі тәртіпте ұстауы талап 

етіледі. 

 

Үшінші  қызмет  студентің  осал  тұстарын  талдау  және  жүйелеу,  оқу 

материалдарын  игеру  барысында  туындайтын  қиындықтарын  анықтауды  қамтиды. 

Білім  алушылар  шешімін  таппаған  сұрақтарын  оқытушыларға  жолдайды  (сараптап, 

рәсімдеп), ол сұрақтарға ӛздерінің жауап нұсқаларын дайындайды. 

 

Білім  алушының  төртінші  қызметі  оқытушыдан  кеңес,  кӛмек,  түсініктеме 

алудан тұрады. 

 

Бір оқу жылының шеңберінде оқу үдерісінің ұйымдастырылуы Ғылыми Кеңестің 

шешімі негізінде Алматы университетінің ректоры бекіткен Академиялық күнтізбеге 

сәйкес  жүзеге  асырылады.  Ағымдағы  оқу  жылының  академиялық  күнтізбесі  Алматы 

университетінің сайтына (almaty-university.kz) енгізіледі. 

 

Оқу  жылы  академиялық  кезеңдер,  аралық  аттестация  кезеңдері,  демалыс  пен 

практикадан  тұрады.  Бітіру  жылында  оқу  жылына  қорытынды  аттестация  кезеңі 

енгізіледі.  Университетте  академиялық  кезең  деп  15  аптадан  тұратын  семестр 

саналады. 

 

Оқу  жылы  36  аптадан  құралады,  оның  ішінде  30  апта  –  теориялық  оқыту, 

қорытынды  бақылау,  практика.  Күндізгі  оқу  бӛлімінің  студенттері  үшін  жылына  екі 

реттен  кем  емес  7  апталық  демалыс  кезеңі  ұйымдастырылады.  Оқу  жылының  басы-1 

қыркүйек. 

 

6 аптаға созылатын жазғы сместр ұйымдастырылып ӛткізіледі (бітіруші курстан 

басқа),  оның  ішінде  4-5  апта-теориялық  оқыту,  1  апта-қорытынды  бақылау  (емтихан 

сессиясы) 

Студенттің анықтамалық -нұсқаулығы

 

 

9 

 

 

Оқу сабақтар төмендегідей ұйымдастырылады: 



 

күндізгі  бӛлімнің  білім  алушылары  үшін  –  бір  немесі  екі  ауысыммен  8.00-ден 

18.30-ға дейін; 



 

сырттай бӛлімнің білім алушылары үшін – күні бойы 8.00-ден 20.00 –ге дейін, бос 

дәрісхана қорына байланысты. 

 

Алматы  университетінде  оқытудың  кредиттік  технологиясы  бойынша  оқу  үдерісі 

тӛменднгідей оқу және бақылау іс- шаралар арқылы ұйымдастырылады: 



 

Аудиториялық сабақтар: дәрістер, практикалық, зертханалық сабақтар. 



 

Аудиториядан  тыс  сабақтар:  білім  алушылардың  ӛзіндік  жұмысы,  оның  ішінде 

оқытушы  жетекшілігімен  орындалатын  білім  алушылардың  ӛздік  жұыстары  (БОӚЖ), 

жеке  кеңестер;  Білім  алушылардың  ӛздік  жұмысы  екіге  бӛлінеді:оқытушының 

жетекшілігімен білім алушылардың ӛздік жұмысы (БОӚЖ) және толықтай ӛз бетімен 

орындалатын  білім  алушылардың  ӛздік  жұмысы  (БӚЖ).  БӚЖ  бүкіл  кӛлемі  білім 

алушылардан  күнделікті  ӛздік  жұмысты  талап  ететін  тапсырмалармен  расталады. 

БОӚЖ  сабақ  кестесіне  кірмейтін  жеке  кесте  бойынша  орындалатын  білім  алушылар 

жұмысының  аудиториядан  тыс  орындалатын  жұмыс  түрі  болып  табылады.  БОӚЖ-ге 

оқу  бағдарламасының  аса  күрделі  мәселелері  бойынша  кеңес  беру,  үй  тапсырмасын, 

курстық  жұмыстарды  орындау,  семестрлік  жұмыстарды  (жобаларды),  есептерді  және 

БӚЖ тапсырмаларының басқа түрлерін бақылау. 



 

Оқу  және  кәсіби  практикаларды  өткізу,  ғылыми-зерттеу  жұмыстарды  жүргізу, 

диплом жұмысын дайндау; 



 

Білім  алушылардың  оқу  жетістіктерін  бақылау:  ағымдық  және  аралық  бақылау 

(сабақта  сұрақ-жауап  алу,  оқу  пәнінің  тақырыптары  бойынша  тест  алу,  бақылау 

жұмыстар,  зертханалық  жұмыстарды,  курстық  жұмыстарды  қорғау,  пікір-талас, 

тренингтер, коллоквиум және т.б.), аралық аттестация/қорытындв бақылау (оқу пәнінің 

бӛлімдері  бойынша  тестілеу,  емтихан,  практика  бойынша  есептерді  қорғау), 

қорытынды  мемлекеттік  аттестация  (диплом  жұмысын,  магистрлік  диссертацияны 

қорғау, мемлекеттік пәнаралық емтихан). 

 

Білім  алушылардың  оқу  жүктемесі  оқу  жұмысының  түрлері  үшін  академиялық 

сағаттың ұзақтығы мен оқу сағаттардың кӛлемімен анықталады. 

 

Аудиториялық жүктемеден басқа жалпы  оқу жүктеме  білім алушының ӛздік оқу 

жұмысының  тӛмендегідей  түрлерін  қамтиды:  эссе,  реферат,  курстық  жұмыс, 

зертханалық  жұмыстар,  ағымдық,  аралық,  және  қорытынды  бақылаудың  түрлері 

бойынша дайындық жұмыстар, материалды жинау және диплом жұмысын жазу. 

 

Дене шынықтыру сабақтарына СӚЖ қосымша сағаттары бӛлінбеген. 

 

Білім алушының оқу жүктемесінің көлемі әр оқу пәні бойынша бір  жыл бойы 

меңгерілетін  кредитпен  өлшенеді.  Бүкіл  оқу  мерзімі  ішінде  білім  алушы 

университетте кредиттердің қажетті санын меңгеруі тиіс. Бакалавриатта оқуды аяқтау 

үшін  міндетті  шарттардың  бірі  студенттің  теориялық  оқытудың  129  кем  емес 

кредитті,  практика  түрлері  бойынша  кредиттерді,  мамандықтың  ҚР  МЖМБС 

сәйкес  қорытынды  мемлекеттік  аттестацияны  меңгеру  болып  табылады.