Жалғасы
161
сынып: 10
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар:
1-сабақ
сабақтың тақырыбы: Газдардың молекулалық-кинетикалық
теориясының негізгі теңдеуі.
сабақ түрі:
Жаңа материалды зерттеушілік сипаттағы презентациялау
элементтерін пайдаланып зерделеу.
осы сабақ
арналған
оқытудың
мақсаттары
10.2.2.1 — идеал газ күйінің негізгі теңдеуін қолдану және
изопроцестер графиктерін ажырату.
сабақтың
мақсаты
— Идеал газ. МКТ негізгі теңдеулері жайлы мағлұмат беру;
— Идеал газ. МКТ негізгі теңдеулерінің формулаларын
есептер шығаруда қолдана білуге үйрету;
— Топта бағалай білуге баулу.
бағалау
критерийлері
— Идеал газ. МКТ негізгі теңдеулері жайлы мағлұмат береді;
— Идеал газ. МКТ негізгі теңдеулерінің формулаларын
есептер шығаруда қолдана білуге үйретеді;
— Топта бағалай білуге баулу.
тілдік
мақсаттар
— Идеал газ. МКТ негізгі теңдеулері жайлы мағлұмат беру;
— Идеал газ. МКТ негізгі теңдеулерінің формулаларын
есептер шығаруда қолдана білуге үйрету;
— Өзін-өзі бағалай білуге баулу.
Құндылық-
тарды дарыту
Топпен жұмыс жасау барысында оқушыларда: ынтымақ-
тастық, өз білімі үшін жауапкершілік сияқты құндылықтар
дамиды.
пәнаралық
байланыс
Ìàòåìàòèêà: сызықтық функция және оның графиктері,
квадрат теңдеулер, теңдеулер жүйесі, тригонометрия
элементтері.
аКт қолдану
дағдылары
Электрондық оқулық, Интерактивті тақта, видеороликтер,
слайдтар.
осыған дейін
меңгерілген
білім
Физика, 10-сынып: Кристалл және кристалл емес денелер.
Жабдықтар
Видео-сабақ: “Газдардың молекулалық-кинетикалық
теориясының негізгі теңдеуі”.
сабақ барысы
уақыт бойын-
ша бөліп жос-
парлау
сабақтағы жоспарланған іс-әрекеттер
ресурстар
сабақтың
басы
5 мин
Сабақтың басталуы.
Ұйымдастыру кезеңі.
1. Сабаққа оң көңіл күймен ыңғайлану.
Жалғасы
162
2.
“сұрақты қағып ал” әдісі
арқылы
сабақтың тақырыбына жетелеу.
Сұрақтар:
1. Аморфты денелердің қасиеттерін
атаңдар. Мысал келтіріңдер.
2. Кристалдың қасиеттерін атаңдар.
Мысал келтіріңдер.
3. Монокристалл деген не?
4. Кристалл торында қандай нүктелер
тордың түйіндері деп аталады? Олар
қалай орналасқан?
3. Сабақтың тақырыбы, мақсаты айты
-
лады
4.
Бағалау критерийлерін анықтау
(оқушылармен бірге):
— Идеал газ. МКТ негізгі теңдеулері
жайлы
мағлұмат береді;
— Идеал газ. МКТ негізгі теңдеулерінің
формулаларын есептер шығаруда
қолдана біледі;
— Өзін-өзі бағалай алатын болады.
5. Бағалау. Мұғалім ынталандыратын
сөздермен, бонустармен бағалайды.
Бірігіп жасаған критерийлер бойынша
оқушылар арасында өзара бағалау
өткізіледі.
“Газдардың
молекулалық-
кинетикалық
теориясының
негізгі теңдеуі”
тақырыбына
презентация.
сабақтың
ортасы
30 мин
1)
Жаңа материалды зерделеу.
“Айналмалы бекеттер” әдісі.
Мұғалім сұрақтар береді:
1. Газ қысымы қандай шама деп атала-
ды?
2. Газ молекулаларының концен-
трациясын қалай есептеп шығаруға
болады?
3. Газдардың молекулалық-кинетикалық
теориясының негізгі теңдеуі нені
көрсетеді?
4. Идеал газдың қысымы неге тең?
Мұғалім сұрақ қойған кезде оқушы-
ларға әр шағын топты бекетте
орналастырып, шаттастыратын
сұрақты талқылауға және ойларын
қағазға немесе тақтаға жазуға 10
ìèí
беріңіз.
“Физика”
оқулығы,
10-сынып.
Физикадан
“Газдардың
молекулалық-
кинетикалық
теориясының
негізгі теңдеуі”
тақырыбындағы
видео-сабақ.
Жалғасы
163
Уақыт аяқталғанда топ басқа бекетке
ауысып алдағы топтың жұмысын
жалғастырады. Ауысу әр 10
ìèí
сайын болып тұрады, әр топ барлық
позицияларда болып шыққанға және
барлық топтардың ойларын ойлап
шыққанға дейін жалғаса береді.
Содан соң мұғалім:
— Газ қысымы — өте көп молекулалардың
күйiн сипаттайтын макроскопиялық
шама;
— Идеал газ қысымы газ тығызды ғына
және газ молекула ларының iлгерiле мелi
қозғалы сының орташа жылдам дығының
квадратына тура пропорционал екенін
айтады.
Бұнда жаңа тақырып бойынша
терминдер тиянақталады.
Дескриптор.
1) Оқушылар газ қысымы қандай
шамаға тең болатындығын түсіндіреді;
2) Оқушылар газ молекулаларының
концентрациясын қалай есептеп
шығаруға
болатынын көрсетеді;
3) Осы шамалардың өзара байланысын
көрсететін өрнекті жазады.
Күтілетін нәтижелер.
Оқушылар:
— Идеал газ, МКТ негізгі теңдеулері
жайлы
мағлұмат алады;
— Идеал газ, МКТ негізгі теңдеулерінің
формулаларын есептер шығаруда
қолдана білуге үйренеді;
— Бірін-бірі бағалай алатын болады.
Қб: “Бас бармақ” әдісі арқылы орын-
далады.
оқушылар:
— Газ қысымы қандай шамаға тең
болатынын ажыратады;
— Жұпта, топта мәселелік сұрақтар
құрастырады, оларға жауап береді.
“Пікір алмасу” (Showdown).
Әрбір
топ тақырыпқа қатысты 4
сұрақ
дайындайды. Әрбір сұрақты стикердің
бірінші жағына, ал жауабын екінші
жағына жазып, келесі топпен стикер
Бағалау
критерийлері.
ИТ (сұрақтар
көрсетіледі).
