Бағдаршамның негізгі бҿліктерінің құрылысы жҽне атауы.
I жҽне II топтармен жұмыс тҽсілдері.Иінағашты жасау.Таразы табақтарын ілу
тҽсілдері.Бізбен керекті затты тесу (сіріңкенің бос қорабын).
Таразы табақтарын ілу,таразы басын теңестіру.Сурет бойынша шаршы пішінді (30 см)
парашют күмбезін қағазға сызып,кесіп алып,содан кейін оны сырнай сияқты қабаттастыра
бүктеу.Ұзындығы 30 см болатын қатырма қағаз жолағына жіпті орау арқылы тартпа бау
дайындау.Тартпа бауды күмбезге желімдеп,оған жүкті ілу.
Бағдаршамды қағазға салып,оны кесіп алу.Шектегіш жапқышты қатырма қағазда
белгілеп, кесіп алу жҽне желімдеу.Жапқышты белгілеу жҽне кесіп алу.Үлгі сурет
бойынша құрастыру.Бағдаршам арқауын дайындау жҽне оған бағдаршамды желімдеу.
III жҽне IV топтармен жұмыс тҽсілдері. Дайындалған заттың бұрышын (сіріңкенің бос
қорабтарын) бізбен тесу.Таразы табақтарын іліп,таразы басын теңестіру.Құтыны сумен
немесе құммен толтырып,арқау ретінде пайдалану.
Шаршы қағаз бетін суретке қарай бүктеу,мұғалімнің кҿмегімен белгілеу жҽне кесіп
алу.Ҽрі қарай жұмыс мұғалімнің кҿрсетуімен орындалады.
Үлгі бойынша зырылдауықты жасау.Қағаз бетінде белгілеп,кесіп алу,бұрыштарын
бүгу.Зырылдауықты шеге немесе түйреуіш кҿмегімен таяққа бекіту.Зырылдауықты
пайдалану ережесі.
Икемділік жҽне дағдылар.Тақырыптар барысында оқушылардың меңгеруі:
-иінағаш сабын керу,қораптардың (немесе басқа да таразы табағына арналған заттардың)
бқрышын тесу;
-таразы табақтарын іліп,таразы бастарын теңестіру;
-қағаз бетінде белгілеп,бағдаршам,парашют бҿліктерін дайындау,ҿз бетімен бағдарлама
тапсырмасын меңгеру,заттық карта мен сурет бойынша ҿз бетімен бұйымды жасауда
жұмыс жоспарын дайындау;
-бұйымды мұғалімнің кҿмегімен,ҿз бетімен жасау,бұйымды жоспар немесе сурет
бойынша орындау,мұғалімнің сұрағына қарай,ҿз бетімен жасалған бұйымға толығымен
талдау жасау;
-сҿз барысында техникалық терминдерді,жұмыс тҽсілдерін таразы бҿліктерін атай отырып
қолдану;
-таразы құрылысын,ҽрбір бҿліктерінің маңызын білу,парашют құрылысын,бҿліктерінің
атауын,маңызын білу.
ТАБИҒИ МАТЕРИАЛДАРМЕН ЖҰМЫС
(кӛп бӛлікті бұйымдар) (5 сағат)
Тҽжірибе жұмыстары.Табиғи материалды жинау мақсатымен табиғатқа серуенге
шығу.Үлгі бойынша жүгері собығынан,сҽбізден,таяқша мен қағаз бҿліктерден жҽне т.б. ҿз
бетімен керекті жасау.
Ҿз
бетімен
елестету
арқылы
шырша
бүршігінен,емен
жаңғағының
қалпағынан,қауырсын,күнбағыс тұқымы,ағаш қабығының бҿлігінен үкі жҽне үкінің
баласын жасау.Сувинерлер жасау.
Ҿз бетімен,сурет арқылы грек жаңғағының қабығынан,емен жаңғағының табаны,сым
жҽне ермексазды қолдана отырып ҿрмекшіні жасау.Ҿз бетімен ауызша суреттеу арқылы
ермексаздан,үйеңкі сырғасы,емен жаңғағының табаны,шҿпті пайдалана отырып
шегірткені; емен жаңғағының қабығынан,емен жаңғағының табанынан,ермексаз,сым жҽне
шҿпті пайдалана отырып қоңызды;шырша бүршігі,ермексаз жҽне үйеңкі сырғасынан итті
жасау.
Техникалық
мағлұматтар.Жұмысты
пайдаланатын
материалдардың
қасиеттері
(түсі,кҿлемі,пішіні).Қосу
түрлері.Жұмыс
кезінде
қажетті
құралдар
(біз,пышақ,қайшы,қылқалам).Желім құрамы (БФ,казейн желімі).Материал қалдықтарын
табиғи материалдармен (қағаз,тері қалдықтары,сым,паралон жҽне т.б.) үйлестіре
қолданудың маңызы.
Жұмыс орнын ұйымдастыру.Жұмыс кезінде санитарлық-гигиеналық дағдыларды
сақтау.Жұмыстағы қауіпсіздік ережесі.
I жҽне II топтармен жұмыс тҽсілі.Бҿліктерді ермексаз,желім ,таяқша,сым,кҿмегімен
біріктіру.Кездейсоқ материалдарды тиімді пайдалану.
Бұйымдарды үлгі,сурет бойынша,елестету жҽне ауызша суреттеу арқылы жасау.
III жҽне IV топтармен жұмыс тҽсілдері.Бұйым бҿліктерін ермексаз,желім,таяқша
кҿмегімен біріктіру.Бҿліктерді үлгі жҽне сурет бойынша жасау.
Икемділік жҽне дағдылар.Тақырыпты орындау барысында оқушылардың меңгеруі:
-балаларды берілген тақырыпта ҿз бетімен бағдарлай білуге,ҿз бетімен үлгіні табиғи
түрмен,тұлыппен,ойыншық пен салыстыру;
-оқушыларда елестете бейнелеу дағдыларын дамыту,суретті талдай білу,материал
таңдау,заттың бейнесіне қарай ҿз бетімен жұмыс жоспарын құру жҽне орындалған
тапсырма бойынша есеп беру,бҿліктердің мҿлшермен тепе-теңдігін беруде суретке
сүйену;
-кҿлемді бұйымдарды орындау кезінде кеңістікте
бағдарлай білу;
-заттардың кеңістіктегі ерекшеліктерін белгілейтін, кеңістіктегі қатынасын білдіретін
сҿздерді сҿйлеу барысында қолдану, 1 жҽне 2 сыныптарда меңгерген сҿз бен сҿз
тіркестерін бекіту.Материал,бҿліктерді жҽне бекіту орындарын,қимылдарын дұрыс атау.
ҚАҒАЗ ЖӘНЕ ҚАТЫРМА ҚАҒАЗБЕН ЖҰМЫС (4 САҒАТ)
Тҽжірибе жұмыстары.Қатырма қағаз шетін ҿңдеу (қағаз жолағын желімдеу). Үлгі
бойынша табиғи материал түрлерін бекітуге,ҽр түрлі материалдарды (дидактикалық,лото)
жабыстыруға арналған шаршы жҽне тікбұрыш пішіндес қатырма қағаздан қойғыш
дайындау.Нашар қабылдайтын оқушылар тапсырманы мұғалімнің кҿмегімен орындайды.
Техникалық мағлұматтар.Қатырма қағаздан жасалған бұйымдардың шетін ҿңдеудің
маңызы.Шетін ҿңдеу ережесі сызғышпен бір бағытта белгілеудің ережесі.Шетін ҿңдеуге
пайдаланылатын материалдар (коленкор,ледерин немесе олардың қағаздан жасалған
түрлері).
Желім құрамы (казейн желімі, ПВА,декстрин желімі).
I жҽне II топтармен жұмыс тҽсілдері.Қағазбен қатырма қағазды сызғышпен
белгілеу.Сызғышты 0- ден басталған бҿлігінен бастап санау.Шетін ҿңдеуге арналған қағаз
жолағын кесіп алу жҽне желімдеу.Бұйымның бұрыштарын ҿңдегенде жабсырылатын қағаз
жолағын бұрышта кҿз мҿлшерімен (45 с бұрыш бойынша) кесіп,желімдеу.Сызғышпен
бір бағытта белгілеудің тҽсілдері.Дайын бұйымды салмақ астына салып кептіру.
III жҽне IV топтармен жұмыс тҽсілдері.Мұғалімнің кҿмегімен қағаз жҽне қатырма қағаз
бетінде сызғышпен сызу.
Шетін ҿңдеу жолақтарын кесіп алу.Шетіне қағаз жолағын жабыстыруды ҿз бетімен,ал
қағаздың бетіне мұғалімнің кҿмегімен жабыстыру.
Икемділік жҽне дағдылар.Тақырыптар барысында оқушылардың меңгеруі:
-
тапсырмада ҿз бетімен бағдарлау,жұмыс жағдайын талдау,жқмысқа қажетті
материалдар мен құралдарды алғашқыда мұғалімнің кҿмегімен,соңынан ҿз бетімен
таңдау;
-
қағаз бен қатырма қағаздан бұйымдарды жоспар бойынша орындау,жұмыс
барысында құралдарды пайдалана отырып бақылау жүргізу;
-
техникалық терминдерді қолдана отырып бұйымның жеке бҿліктерінің жасалу
технологиясы туралы есеп беру,ҿзі жасаған жҽне жолдастарының бұйымдарына талдау
жасау,заттардың кеңістіктегі ерекшеліктерін белгілейтін,кеңістіктегі қатынасын білдіретін
сҿздерді сҿйлеу барысында қолдану,1 жҽне 2 сыныптарда меңгерген сҿз жҽне сҿз
тіркестерін бекіту.
