Кітап арасына салғышты канва немесе сирек тоқылған матадан,ҿз үлгісі бойынша
пішіп,кестелеп тігу.Кітап арасына салғыштың ұшына кестеден қалған түсті жіптен шашақ
жасау.
Екіге бүктелген,шаршы пішінді матадан ине тыққышты ҿзі жасаған үлгі бойынша
пішіп,тігу.
Техникалық мағлұматтар.Матаның адам ҿміріндегі қолданылуы жҽне маңызы.Матаның
сұрыптары мен қолдану түрлері (сыртқы киімге,іш киімге,кестелеуге арналған) туралы
қарапайым түсінік.Материал саласындағы матаның қасиеттері мен ерекшеліктері
(мыжылды,жыртылды,қалың,жұқа,тегіс,түстері ҽр түрлі).Матаның оң жҽне теріс (астары)
жақтары.Қолмен тігілетін тігістің қолданылуы жҽне түрлері.Матамен жұмыста қажетті
құралдар,олардың (қайшы,ине,оймақ,түйреуіш) қолданылуы.
Жұмыс орнын ұйымдастыру.Матамен жұмысқа қойылатын санитарлық-гигиеналық
талаптар.
I жҽне II топтармен жұмыс тҽсілдері. Мұғалімнің басшылығымен берілген мҿлшер
(размер) бойынша үлгіні құрастыру.Матаны үлгі бойынша пішу.Материалды тиімді
пайдалану.Оңнан солға инені кҿтере сирек қайып тігу.Кітап арасына салғышты жҽне
матаны сирек қайып тігу.Екі шаршы пішінді матаны қосып,ине оймақты мен қолдана
отырып,шетін қайып тігу.
III жҽне IV топтармен жұмыс тҽсілдері.Матаны шаршы пішінді үлгі бойынша
пішу.Материалды тиімді пайдалану.Кітап арасына салғышты мұғаліммен бірге,оның
кҿрсетуімен тігу.Мұғалімнің кҿмегімен келесі жұмыстың сызбасын орындау.Тор кҿзді
қағаз жолағы бойымен қайып тігу.
Икемділік жҽне дағдылар. Тапсырма барысында оқушылардың меңгеруі:
-
Берілген тапсырманы ҿз бетімен немесе мұғалімнің кҿмегімен т үсіне
орындау,мұғалімнің сұрағына қарай үлгіні бұйымның табиғи түрімен салыстыру.Жаңа
жұмыстың (бұйымның) алғашқысын мұғалімнің кҿмегімен,қалғандарын,егер олар ұқсас
болса,ҿз бетімен орындау.Егер олар бірдей немесе ұқсас болса,ҿз бетімен
орындау.Жұмысты жоспар бойынша орындау,қажетті бақылау жұмыстарын
жұргізу,орындалған жұмыс туралы ауызша есеп беру,ҿзінің жұмысына жҽне мұғалімнің
сұрақтарына қарай жолдастарының жұмысына толық талдау жасау,сҿйлеу барысына
техникалық терминдерді қолдану;
-
Матаның оң жҽне теріс (астары) жақтарын анықтау,берілген мҿлшер (размер)
бойынша үлгі (қарапайым сызбаны орындау құрастыру,үшбұрыш жҽне шаршы пішінді
дайын үлгі бойынша матаны пішу,ине мен оймақты дұрыс пайдалану,кітап арасына
салғышты канвадан немесе матадан тігу,екі бҿлік матадан ине қадағышты тігу.
Тӛртінші тоқсан (16 сағат)
Ҽр түрлі материалдардан құрастыру жҽне үлгі жасау
Тҽжірибе
жұмыстары.
Жұқа
қатырма
қағаздан
қимыл-қозғалыстары
бар
ойыншықтарды,ит,қонжық , «Алдар Кҿсе» (домбыра) жасау.
Үлгі бойынша ине қадағышты қатырма қағаздан,мақпал қағазбен матадан жасау.Сҽндік
ине қадағыш (гүл,қалпақ,жапырақ түрінде).
Техникалық мағлұматтар.Ойыншық бҿліктерінің қозғалу бағытына қарай ҽр түрлі
материалдарды (түсті қағаз,жіп,сым) қолдану.
Жұмысқа керекті құралдар (қайшы,біз,ине). Желім құрамы (ПВА,БФ).
Кесу,тесу құралдарымен жұмыстағы қауіпсіздік ережесі.
Бекіту бҿліктерімен жұмыс тҽсілдері.Жіптермен бекіту схемасы.Бҿліктердің негізгі
атауы,бекіту,ҿңдеу (ҽрлеу).Қазақ халқының музыкалық аспабы домбыра туралы түсінік.
Мақпал қағаз бен қатырма қағазға үйлестіріп ҽр түрлі материалдарды (мата,мақта )
қолдану.
Сҽндік гүл ине қадағыш бҿліктері (мақта толтырылған кішкентай жастық,қатырма
қағаздан жасалған гүл).
Сирек қайып тігісі туралы түсінік жҽне үлгісі.
I жҽне II топтармен жұмыс тҽсілі. Тақтайшаға қойып бҿліктерді бізбен тесу.Бҿліктерді
берік жіппен бір-біріне бекіту.Сымның ұшын ұлу тҽріздес қылып бұрап
бекіту.Ойыншықтың барлық бҿліктерін құрастыру.Дҿңгелек формалы матадан кішкентай
жастық тігу тҽсілдері.Үлгі бойынша матаны пішу,дҿңгелек бойымен сирек қайып тігу.
Қатырма қағаздан дҿңгелек кесіп алып,онымен матаны белгілеу.Үлгі бойынша қағаздан
гүл дайындау. ПВА,БФ желімдерімен жастықшаны гүлге желімдеу.
III жҽне IV топтармен жұмыс тҽсілдері. Үлгі бойынша ойыншықтарды кесіп
алу.Мұғалімнің кҿмегімен ойыншық бҿліктерін жинау.Мұғалімнің кҿмегімен үлгіні жҽне
жоспарланған жұмыстарды орындау.
Икемділік жҽне дағдылар.Тақырып барысында оқушылардың меңгеруі:
-
Жұқа
қатырма
қағаздан
үлгі
бойынша
бҿліктерді
дайындау,оларды
жапсырмақұрақтармен безендіру,бізбен тесік тесу,тесіктерді, (шайба) сым мен жіпті
дайындау,сымның ұшын ұлу тҽріздес қылып бұрап бекіту;
-
Бұйымның негізін арқауына бҿліктерді бекіту,суреттегі жалпы түріне жҽне жіппен
бекіту схемасына қарай ойыншықты жинастыру.Ойыншықты қозғалтып тексеру;
-
Үлгі бойынша бҿліктерді сызып белгілеу.Гүл үлгісін жасау,жастықша шетін қайып
кҿктеп тігу,жұмысты үлгіге,схемаға қарай ҿз бетімен жҽне мұғалім кҿмегімен орындау;
-
Сҿйлеу барысында техникалық терминдерді қолдану.
Саз және ермексазбен жұмыс (4 сағат)
Тҽжірибе жұмыстары. «Ақсақ құлан» аңызы бойынша (хан,домбыра,құлан), «Бүркіт
пен торғай», «Жайлаудағы наурыз» тақырыптарына елестету арқылы еркін
композицияларын құрастыру.
Жұмысты екі бала бірігіп орындайды. III-IV топтың оқушылары жақсы қабылдайтын
балалармен бірге жұмыс істеп,үлгінің қарапайым бҿліктерін орындайды.
Техникалық мағлұматтар. Таяқша мен сымнан жасалған қаңқа бойынша үлгінің
бҿліктерін илеп жасау.Мүсін бейнесін беру.Үлгіні құрастыру ережесі.Үлгі бҿліктерінің
орналасу орындары, «Бірінші жоспар», «екінші жоспар», «орталық» (композицияның
ортасы) т үсініктері.Үлгі бҿліктерінің тепе-теңдік қатынасы.Бұйымдағы бірінші дҽрежелі
жҽне екінші дҽрежелі бҿліктер.Композицияның түсі туралы түсінік.Жұмыс орнын
ұйымдастыру.Қауіпсіздік ережесі.Жұмыстағы санитарлық-гигиеналық талаптар.
I жҽне II топтармен жұмыс тҽсілдері. Таяқша мен сымнан жасалған қаңқалы үлгінің
бҿліктерін илеп жасау.Тапсырманың түске деген талабы.Тақтайшада үлгінің барлық
бҿліктерін композициялық орналастыру.
III жҽне IV топтармен жұмыс тҽсілдері. Мұғалімнің кҿмегімен композицияның негізгі
кейіпкерлерін илеп жасау.Үлгінің қарапайым бҿліктерін ҿз бетімен жасау.Тақтайшада үлгі
бҿліктерін орналастыру.Тақтайшада үлгі бҿліктерін жағу тҽсілдерімен бекіту.
Икемділік жҽне дағдылар. Тақырып барысында оқушылардың меңгеруі:
-
Қарапайым үлгінің бҿліктерін елестету арқылы илеп жасау,елестету арқылы
тақырыптық композицияны құрастыру үшін жануарлардың мүсінін илеп жасау
тҽсілдері.Үлгі бҿліктерінің мҿлшері мен тепе-теңдігін сақтау,тақтайшада бҿліктерді
орналастыру
тҽртібі,біргелесіп
жұмыс
істеу,кеңістікте
бағдарлау,кездейсоқ
материалдарды (бұтақ,бүршік,таяқша,қырықбуын) тиімді пайдалану;
-
-тапсырманы түсініп орындау,бұйым үлгісін табиғи түрмен жҽне ойыншықпен
салыстыру;
-
Ҿз бетімен бұйымды жасауда жұмыс жоспарын құру.Мұғалімнің кҿмегімен жҽне ҿз
бетімен бұйымды жасау,бұйымды жасағанда жоспарға сүйену,мұғалімнің кҿмегімен
жұмыс кезінде бақылау жүргізу;
