156
7 Проект. С целью формирования у детейэкологической грамотности и бережного
отношения к природе, повышения интереса к животному миру, воспитания трудовых
навыков можно сформировать проект
«Экоцентр». Под управлением опытных педагогов
дать учащимся возможность самостоятельно выращивать различные виды цветов, овощей,
кустарников и т.д.
Причем иметь возможность на этом заработать. Если школа имеет ресурсы,
организовать «Живой уголок», где учащиеся смогут реализовать свои несбыточные мечты.
Фруктовый сад, огород и, возможно, зооферма могут быть своеобразной визитной карточкой
учебного
заведения, подчеркивая его индивидуальность и самобытность.
Результатом данного проекта станет выявление положительных индивидуальных
качеств каждого ребенка.
8 Проект. Для формирования системного подхода к организации взаимодействия
школы и семьи необходимо внедрить проект
«Работаем вместе». В нем
необходимо разработать план повышения педагогической и валеологической культуры
разных категорий родителей через участие в различных информационно-просветительских и
досуговых мероприятиях как коллективно, так и в индивидуальном порядке.
Внедрение такого проекта позволит комплексно реализовать государственные
образовательные стандарты общего образования, обеспечивающие единую линию развития
ребенка.
В результате внедрения данного проектного управления, по итогам учебного года
будут видны позитивные изменения интеллектуальной и эмоциональной составляющих
процесса развития детей, их познавательных и воспитательных интересов, уровня
повышения качества здоровьесберегающих составляющих, укрепления взаимодействия
семьи и школы и др.
Я могу с уверенностью сказать, что реализация подобных проектов способствует
осознанному принятию школьниками ценностей здорового образа жизни, обеспечивает
готовность к активному взаимодействию с окружающим миром, желание и умение учиться,
формирует их инициативность, самостоятельность, навыки сотрудничества в разных видах
деятельности.
Список литературы
1. Воропаев Управление проектами/ В.И. Воропаев.- М.: Аланс, 2005. - 370 с.
2. Товб А.С. Управление проектами. Стандарты, методы, опыт/ А.С. Товб,Г.Л. Ципес Г.- М.:
"Олимп-Бизнс", 2003.- 350 с.
3. Управление проектами (зарубежный опыт)/ А.И.Кочетков [и др.].- СПб.: "Два Три", 2005 -
446 с.
4. Щедровицкий Г.П. Организация. Руководство. Управление.(Оргуправленческое мышление:
идеология, методология, технология. Курс лекций / из архива Г.П. Щедровицкого. Т.4) / Г.П.
Щедровицкий. - М.: "Путь", 2000 - 384 с.
Туған өлкемен таныстыру арқылы балалардың
патриоттық сезімдерін тәрбиелеу
Шалгимбаева А. С.
Павлодар қаласы
Бізді бала кезімізден қоршайтын ортаның қандай тартымды күші бар екен? Неліктен
адам ұзақ жылдарға туған жерінен кетіп қалып, оны жылулықпен еске алып отырады?
Қалада тұрып, ол жолдастарына, қонақтарына үнемі туған ауылының әдемілігі мен байлығы
157
туралы мақтан етіп айтып отырады. Қай жақта жүрсе де, туып өскен жерін ұмытпайды,
сағынады.
Бұл жастайынан баланың жүрегінде ең қымбатты сезімдер қалдырады деп ойлаймын.
Сондықтан ата – аналар балаларын туып өскен жеріне сүйіспеншілігін көрсетіп тәрбиелеу
керек, бұл патриоттық сезімдері үшін өте маңызды. Ал біз, педагогтар, бұл сұрақта тіпті
белсенді ұстанымда тұруымыз керек деп санаймын. Үйткені патриотты тәрбиелеу – күрделі
процес, оны мектепке дейінгі жастан бастау керек. Патриот болу – Отанның бір бөлігі болу.
Бұл сезімдер мектепке дейін сезіледі, айналадағы әлемнің байлығына көзқарасынан
басталады. Біз, тәрбиешілер, тәрбиеленушілеріміз келешекте қандай болатынына
талғаусыздық көрсетпеуіміз керек.
Мен өз жұмысымда келесі бағыттар қойдым:
1) Айналадағы қоршаған заттар баланың жан дүниесіне әлемдік сезімін тудырады;
2) Фольклордың барлық түрлерін кең қолдану қажет;
3) Баланы мәдениетке үйрету кезеңінде үлкен орын алатын мәселе – халық
мәдениетін білу;
4) Балаларды қолданбалы өнермен таныстыру.
Баланың тұлғалықтай толық ашылуы тек оның өз халқының мәдениетіне қосылу
арқылы мүмкін болады. Балалардың Отандық мұраға бойсұнуы, сыйластықты, өзі тұратын
жері үшін мақтанышты тәрбиелейді. Кішкентай бала үшін патриоттық туған үйінен, өзі және
отбасы тұрып жатқан көшеден басталады.
Мектепке дейінгі баланың патриотизымын тәрбиелеу бойынша келесі шарттар қажет
деп ойлаймын: балаларда патриотизм тәрбиелеуде педагогтар мен ата – аналардың
дайындылығы; тәрбиешілердің отбасы мүшелерімен тығыз байланыста ынтымақтастығы;
отбасы мүшелерін педагогикалық процесіне тарту.
Осы сұрақ бойынша ата – аналармен әрекеттесуі, өз халқының мәдениеті мен
дәстүріне эмоционалды, ұқыпты қатынасын тұғызады. Жас ата – аналарға баланы
тәрбиелеуде өзін қалай ұстау, не үйрету, Отанға деген сүйіспеншілікті тудыру деген
мәселелер туындайды. Осының бәрі біздің өміріміздің тарихи және мәдениеті. Жер келбеті
қайталанбас. Әр елдің өзіндік ерекшелігі бар. Біз болсақ аз шамада болса да өзіміздің ұлттық
қасиетімізді ұмытудамыз. Шыдамдылық, молшылық, жан ашыр мінез – құлықтарымыз
жойылып кетудің дәл алдында.
Туған өлкемен таныстыру неден басталады? Әрбір баланың отбасынан, туған үйінен,
көшесінен, ауылынан, қаласынан, туған өлкенің табиғатынан, жан-жағымыздағы тарихты
көре білуінен (бізді қоршап тұрған ғимараттарда, көше атауларында, тұрмыс-салт
заттарында). Балалар өз отбасылары туралы көп білу үшін даярлық топта «Отбасы күнін»
өткіздім. Бұл күні балалар балабақшаға отбасылық суреттерін, отбасына қымбат заттарды
әкелді. Балалар суреттерді көрсетіп, өз отбасы туралы әңгімеледі, демалыс күндері немен
шұғылданғанын, мереке күндерін отбасымен қалай өткізгендерін, өздерінің сүйікті
ойыншықтары туралы әңгімеледі. Баланың отбасы туралы әңгімелерін прес – конференция
ретінде өткіздім, қалған балалар
тек таңдап қоймай, өз сұрақтарын алдын ала дайындады.
«Отбасы күніне» балаларына жақсы үлгі көрсетіп, ата – аналар белсенді қатысты.
Осындай күндер отбасыларды тек отбасы мүшелерін бір – бірімен жақындатып қоймай,
сонымен баланың тілін дамытады, өзіне деген сенімділік, отбасы үшін мақтаныш сезімдерін
туғызады. Отан Қорғаушылар күніне «Туған Әскер» атты суреттер көрмесін
ұйымдастырдым. Балалар өздерінің әке, ата, ағаларының әскерде болған суреттерін әкеліп,
оларды қызығушылықпен қарастырды және мақтанышпен айтты.
8 наурыз Халықаралық әйелдер күніне өз аналары мен әжелерінің суреттерінен көрме
жасадық.
Олардың портреттерін салды, сыйлықтар жасады.
Отан Қорғаушылар күніне «Туған Әскер» атты суреттер көрмесін ұйымдастырдым.
Балалар өздерінің әке, ата, ағаларының әскерде болған суреттерін әкеліп, оларды
қызығушылықпен қарастырды және мақтанышпен айтты.
