90
перспективы /В. С. Леднев. 2-е изд., перераб. - М. : Высш. шк., 1991.
-223 с.
Теоретические основы содержания общего среднего образова-
ния /Под ред. В. В. Краевского, И. Я. Лернера.- М.,1983.
Профессиональная педагогика: Учебник. / Под ред. Батышева
С.Я., Новикова А.М. Издание 3-е, перераб. – М.: Ассоциация «Про-
фессиональное образование», 2010. – 456 с.
Общая и профессиональная педагогика: Учебное пособие для
студентов, обучабщихся по специальности «Профессиональное об-
учение»: В 2-х книгах / Под ред. В. Д. Симоненко, М. В. Ретивых.-
Брянск: Изд-во Брянского государственного университета, 2003. –
435 с.
Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических
учебных заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, А. И. Мищенко,
Е. Н. Шиянов. - 4-е изд.- М.: Школьная Пресса», 2002. – 512 с.
Общая и прфессиональная педагогика: Учебное пособие для
студентов педагогических вузов / Под ред. В. Д. Симоненко.-М.:
Вентана-Граф, 2006.- 368 с.
Педагогика: Учеб. пособие для студентов педагогических вузо-
вов и педагогических колледжей /Под ред. П. И. Пидкасистого. - М.:
Педагогическое общество России, 1998. – 640 с.
Подласый И. П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студ. пед.
вузов: В 2-х кн. - М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1999. –Кн.1.
Общие основы. Үдеріс обучения. -578 с.: ил.
Кошкина Н. Б. Многоуровневая профессиональная подготовка
специалистов в условиях рынка труда.-Кемерово, 2007.- 251 с.
Леднев В. С. Содержание образования М.,1989.
Вишнякова С. М. Профессиональное образование: Словарь.
Ключевые понятия, термины, актуальная лексика. –М.: НМЦ СПО,
1999.- 538 с.
Коджаспирова, Г. М. Педагогика : учебник для студентов / Г. М.
Коджаспирова. М.: Владос, 2003. - 352 с.
Кедров Б. М. Единство диалектики, логика, теории познания. -
М., 1963.
Гершунский Б. С. Философия образования. – М., 1998.
Сейтешев А.П. Методологические основы профессиональной
педагоги¬ки. - Фрунзе: Мектеп, 1974. - 160 с.
Сейтешев А.П., Абдыкаримов Б.А. Научные основы профессио-
нально- технической педагогики. - Алматы, 1992. - 448 с.
Семченко А.А. и др. Модернизация содержания и технологии об-
91
учения в системе начального и среднего профессионального образо-
вания: теория и практика. - Алматы, 2002. - 11 с.
Егоров В.В. и др. Совершенствование подготовки инженерно-
педагогических кадров профессионально-технического образования
Казахста¬на. - Алматы: Казахстан, 1992. - 180 с.
Моминбаев Б.К. Теоретические основы профессиональной под-
готовки инженера-педагога в сельхозвузе: автореф. ... докт. пед. наук.
- Екатеринбург, 1991.- 43 с.
Қосымша:
Эрганов Н. Е. Методика профессионального обучения.-М.: Изд-
во «Академия»,2007.-160 с.
Ильясов И. И., Галатенко Н.А. Проектирование курса обучения
по учебной дисциплине.- М., 1994.
Андреев В. И. Педагогика: Учебный курс для творческого само-
развития. 2-е изд. - Казань: Центр инновационных технологий, 2000.
– 451 с.
Бондаревская Е. В., Кульневич С. В. Педагогика: Личность в гу-
манистических теориях и системах воспитания. - Ростов-на-Дону:
Творческий центр «Учитель», 1999. – 315 с.
Журавлев В. И. Педагогика в системе наук о человеке. - М.: Пе-
дагогика, 1990.-168 с.
Педагогика: Учеб. пособие / Под ред. П. И. Пидкасистого. - М.:
Пед. общество России, 2001. - С.3-62.
Питюков В. Ю. Основы педагогической технологии: Учебно-ме-
тод. пособие. - М.: «Гном- Пресс», Моск. гор. пед. общество, 1999.
- 192 с.
Смирнов В. И. Общая педагогика в тезисах, дефинициях, иллю-
страциях. -М.: Педагогическое общество России, 1999. - 414 с.
Вопросы конструирования содержания общего среднего образо-
вания: сб. науч. тр. / под ред. В. В. Краевского, И. Я. Лернера. М.
: НИИ ОП АПН СССР, 1980.- 120 с.
Сластенин В. Д., Тамаркин В.Э. Методологическая культура
учителя. //Советская педагогика. 1991. № 9.
Краевский В. В. Проблемы научного обоснования обучения (Ме-
тодологический анализ). - М., 1977.
Абросимов, А. Г. Теоретические и практические основы созда-
ния информационно-образовательной среды вуза: монография / A. Г.
Абросимов. Самара : СГЭА, 2003. – 203 с.
92
Андреев В. И. Педагогика: Учебный курс для творческого само-
развития. 2-е изд. - Казань: Центр инновационных технологий, 2000.
– 451 с.
Бондаревская Е. В., Кульневич С. В. Педагогика: Личность в гу-
манистических теориях и системах воспитания. - Ростов-на-Дону:
Творческий центр «Учитель», 1999. – 215 с.
Журавлев В. И. Педагогика в системе наук о человеке. - М.: Пе-
дагогика, 1990.-168 с.
Смирнов С. Д. Педагогика и психология высшего образования: от
деятельности к личности. – М., 1995.
Батурина, Г. И. Цели образования как основа связи содержания и
методов обучения / Г. И. Батурина, Т. И. Шамова // Советская педа-
гогика. 1980. -№8.-С. 69-75.
Краевский В. В. Методология педагогики: анализ с позиции прак-
тики //Советская педагогика. 1988. № 7.
Петров Ю. А. Методологические проблемы теоретического по-
знания. - М., 1986.
Бабанский Ю. К. Проблемы повышения эффективности педаго-
гических исследований. - М., 1982.
Гапонов, Г. М. Самостоятельная работа студентов. Организация
самостоятельной работы студентов / Г. М. Гапонов. Воронеж : Во-
ронеж, ун-т, 1969.- 123 с.
Громкова, М. Т. Психология и педагогика профессиональной де-
ятельности : учеб. пособие для вузов / М. Т. Громкова. М. : Юнити-
Дана, 2003. -396 с.
Климова, Е.А. Становление профессионала / Е. А. Климова. М.
: МПСИ, 1996.-248 с.
Моминбаев Б.К. и др. О преемственности трудовой подготовки
учащих¬ся общеобразовательных и профессиональных школ. /Ма-
териалы международ¬ной научно-теоретической конференции, по-
священной 70-летнему юбилею С.П. Сейтешева. - Алматы, 2000. - С.
230-233.
Рахимжанова Н.И. Интеграция содержания общеобразователь-
ных и специальных предметов в учебных заведениях профтехобра-
зования Республики Казахстан: автореф. ... канд. пед. наук. - Алма-
ты, 1992. - 16 с.
Достарыңызбен бөлісу: |
