Талдамалық бөлім
«Миссия және көшбасшылық» стандарты бойынша білім беру бағдарламасын
іске асырудың табыстылығы, негізінен, барлық мүдделі тараптар үшін ең ашық және
қолжетімді болатын білім беру бағдарламасының даму жоспарын жоспарлы, мақсатты
және тиімді іске асыру негізінде анықталғанын атап өткіміз келеді.
Бұл колледж мүдделі тараптардың және студенттердің қажеттіліктерін есепке ала отырып,
білім беру бағдарламасын даму жоспарын үнемі жетілдіріп отырады. Даму жоспарын
жасаған кезде, білім беру бағдарламасының ұлттық даму басымдықтарына және
колледждің даму стратегиясына сәйкестігіне мән беріледі.
ССК ұсыныстары:
-
Оқытушыларды және білім беру бағдарламаларын басқаруға студенттердің
өкілдерін тарту және олардың сапасын қамтамасыз ету.
-
Сапа менеджменті жүйесінің жұмысын жүйелеу және жетілдіру.
Критерий бойынша CСК қорытындылары: (күшті / қанағаттанарлық / жетілдіру
ұсынылады / қанағаттанарлықсыз)
Күшті - 5
қанағаттанарлық - 0
жақсартуды ұсынамыз-2
қанағаттанарлықсыз -0
6.2
«Білім беру бағдарламасы» Стандарты
Күшті жақтары/үздік тәжірибесі.
Күшті жақтары:
Білім беру ұйымының басшылығы оқыту пәндерінің мазмұны бойынша кәсіби
контексттің болуын көрсетеді;
Оқушыларға пәндердің тізімі мен мазмұны ұсынылады. Оқытатын пәндер барлық
сұрақтарды, оқытылатын саладағы мәселелерді қамтиды;
Колледждің басшылығы студенттерге, оның ішінде оқу тіліне қарамастан
студенттерге тең мүмкіндіктер береді. Колледж басшылығы білім беру үдерісінің
мәселелері бойынша студенттерге жеке көмек көрсету және кеңес беру жүйесінің
тиімділігі
мен
жұмыс
істеуін
қамтамасыз
етеді.
Басшылық білім беру бағдарламасын дамыту үшін тиімді жағдайлар жасайды.
Колледждің басшылығы білім беру бағдарламасын жүзеге асыруда студенттердің
артықшылықтарын, жекелеген сипаттамаларын, қажеттіліктерін және мәдени
тәжірибесіне
мән
беруді
көздейді.
Колледждің басшылығы білім беру бағдарламасын жүзеге асыруда студенттерге арнайы
қолдау көрсетеді
Колледж басшылығы «Мейірбике ісі» мамандығы , «Жалпы тәжірибедегі
мейірбике» біліктілігі бойынша оқыту, дайындық және өндірістік және диплом алдындағы
практиканы өту мүмкіндігін қамтамасыз етеді, студенттерге медицина ұйымдары мен
жұмыс берушілердің қанағаттанушылығын бақылайды
.
Дәлелдер.
Колледж білім беру пәндерінің өзара байланысы мазмұнының, көлемінің, логикасын
айқындайды.
Мамандарды дайындау сапасы және олардың кәсіби құзыреттілігі мдицина
ұйымдарының басшыларының сипаттамалары мен пікірлерімен расталды.
Үлгілік оқу бағдарламасына сәйкес, оқу жұмыс бағдарламалары әзірленді.
Оқытушылар оқу жұмыс бағдарламаларын ММББС-ы мен жұмыс берушілердің пікірін
негізге ала отыра әзірлейді. . ҮОБ-да пәннің қамтитын сағат санының көлемін көрсете
отырып міндетті тақырыптар тізбесін, , базалық, профильдік және жалпы білім беру
циклдерінің арақатынасын реттейтін анықтайды.
Бұл колледжде студенттерге арналған пәндердің тізімі мен мазмұны қадағаланады..
Студенттерді кәсіби даярлаудың тікелей компоненті болып табылатын кәсіби тәжірибенің
рөлі зор.
Білім беру ұйымдарында білім беру бағдарламалары жұмыс берушілердің
мүдделерін
ескере
отырып
жаңартылып
отырады.
Колледжде оқыту екі тілде, мемлекеттік және орыс тілдерінде жүргізіледі.
Колледжде оқу үрдісінде студенттерге жеке көмек көрсету және кеңес беру қызметі
үрдіске енген.. Білім беру бағдарламасының тиімді дамуына жағдай жасалған. Оқу үдерісі
студенттердің жеке қасиеттерін ескереді, оқу процесін жүзеге асыруда қолдайды және
олардың жетістіктеріне жүйелі түрде мониторинг жасап отырады.
Оқушылар мұғалімдерден кеңес ала алады, сондай-ақ директордың блогына жаза
алады, ол www.medkoll-lenger.kz веб-сайтында қол жетімді және толығырақ жауап ала
алады.
Талдамалық бөлім
«Білім беру бағдарламасы» стандарты студенттердің миссиясына, мақсаттарына
және күтілетін нәтижелеріне сәйкес әзірленген. Оқыту бағдарламаларын іске асыру,
жеткілікті материалдық-техникалық базаны, персонал әлеуетін, денсаулық сақтау
медициналық ұйымдарымен және тұрақты қаржылық жағдаймен белсенді
ынтымақтастықты қамтамасыз етуге мүмкіндік береді.
ССК ұсыныстары
Оқушыларды ынталандыратын, дайындайтын және қолдайтын білім берудің
заманауи қағидаларына негізделген оқытудың инновациялық білім беру технологиялары
мен әдістерін белсенді енгізіп, олардың білім беру үдерісіне студенттердің
жауапкершілігін қалыптастыруды қамтамасыз ету.
Ұлттық және аймақтық қажеттіліктерді есепке ала отырып, денсаулық сақтаудың
басым бағыттары бойынша мамандандыру компонентіне тәртіпті белсенді түрде енгізу.
Белгіленген негізгі және кәсіби құзыреттерді көрсететін әртүрлі бағалау әдістерін
енгізу және студенттердің оқу нәтижелеріне қол жеткізуге баға беру.
Критерий бойынша СCК қорытындылары: (күшті / қанағаттанарлық / жетілдіру
ұсынылады
/
қанағаттанарлықсыз)
Күшті-5
Қанағаттанарлық
-
3
Жақсарту
керек
-
1
Қанағаттанарлықсыз-0
6.
3 «Білім беру бағдарламасының тиімділігі» стандарты
Күшті жақтары / үздік тәжірибесі
Күшті жақтары:
Колледждегі білім беру бағдарламасының тиімділігі тәжірибелік денсаулық сақтау
талаптарына сәйкес бағаланады. Колледж студенттердің оқу жетістіктерін бақылайды.
Колледжде Білім беру бағдарламасын іске асыру тиімділігін бақылау үшін үздіксіз
механизм әзірленген, оқу жоспарының орындалуы мен тапсырмаларын іске асыру
мониторингі директордың ОІЖ орынбасарының, әдістемелік кабинеттің , бөлім
меңгерушісінің, ПӘБ деңгейінде қадағалануымен қамтамасыз етіледі
Дәлелдер
