130
І.
Жансүгіров атындағы ЖМУ ХАБАРШЫСЫ № 4 / 2015
5. Қазақстан Республикасының
«Дене тәрбиесінің мемлекеттік
бағдарламасы».
Білім және ғылым министрлігінің №148 бұйрығымен 11.03.2003ж. бекітілген.
Алматы: 2003.
6. Қарақов А. Дене шынықтыру-сауықтыру жүйесінде болашақ мамандардың
кәсіби дайындығын жетілдірудің ғылыми-педагогикалық негіздері. Пед.ғыл.док.
ғылыми дәрежесін алу үшін дайындалған диссертацияның авторефераты. А.Қарақов.
– Түркістан, 2008. – 44 б.
7. Төтенайдың Базарбегі. Спорт атауларының орысша-қазақша сөздігі. –
Алматы:
Ана тілі, 1994.
УДК : 259.144
ДЕНЕ ТӘРБИЕСІ САБАҚТАРЫНДА ДЕНЕ ТӘРБИЕСІ ҚАҒИДАЛАРЫН
ПАЙДАЛАНУ МҮМКІНДІКТЕРІН АНЫҚТАУ
Мұқаметәлі Т., Ноғайбеков Н.Т.
І. Жансүгіров атындағы Жетісу мемлекеттік университеті
T.mukametali@gmail.com
, arlan86-86@mail.ru
Қаңдай бір мақсаттарды шешпесін, әрбір дене шынықтыру мұғалімі дене
тәрбиесі жүйесінің қағидаларын басшылыққа алуы міндетті. Қағидалардың
әрқайсысының толықтай орындалуы оқытушының қызметіне байланысты.
Қағидалар әр сабақ сайын бір мезгілде, жас ерекшеліктеріне қарамастан, дене
тәрбиесі жүйесіне сүйене отырып жүзеге асырылуы тиісті.
Каждый учитель решая любые задачи руководствуется принципами системы
ФКиС.
Полное решение принципов зависит от деятельности преподавателя. Принцип
оздоровительной направленности при проведение урока физической культуры это
применение оздоровительных и развивающих факторов. Если анализировать эти
принципы с помощью физической культуры решаются: во первых восполнение
жизненно
важных движении, во вторых активизация работоспособности организма.
Every teacher deciding any tasks follows principles of the system physical culture
and sport.
The complete decision of principles depends on activity of teacher. Principle of
health orientation at conducting lesson of physical culture this application of health and
developing factors. If to analyse these principles by means of physical culture decide: in
the first filling in vitally important motion, in the second activation of capacity of
organism.
Сауықтыру бағыттағы қағидалар дене тәрбиесі сабағын ұйымдастырып өткізу
кезінде мұғалім дамытушылық, сауықтырушылық қызметі басшылыққа алу деп
білеміз. Бұл
қағидаларды талдайтын болсақ, дене тәрбиесі көмегіменен біріншіден -
қазіргі өмір жағдайында пайда болатын қозғалыс, қимыл белсенділігіндегі
кемістіктерді өтеу; екіншіден организмнің қызмет атқарушылық мүмкіншілігінің
жұмыс қабілеттілігін арттыру және қолайсыз әсерлерге қарсылығын жетілдіруді
айқындайды.
Бұл қағидалар төмендегі негізгі талаптарды орыңдағанда ғана жүзеге асады:
1. Сауықтыру бағалылығы бар ғылыми негізделген дене тәрбиесінің құралдары
мен әдісі қолданылуы керек.