26
14.
Этапы развития психологической науки.
15.
Мышление и речь.
Вопросы I рубежного контроля
1.
Предмет исследования и цели дисциплины «Профессиональный русский
язык.
2.
Место дисциплины «Профессиональный русский язык» в подготовке
специалистов.
3.
Связь Профессионального русского языка с другими учебными
дисциплинами.
4.
Профессиональный язык, его структура.
5.
Стилевые особенности профессионального языка.
6.
Научный стиль и его функции.
7.
Определение стилистики, становление стилистики как лингвистической
дисциплины, задачи.
8.
Уровень исследованности стилистики в общем языкознании, в том числе и
в русском языке.
9.
Предмет исследования стилистики, отрасли, место в языкознании.
10.
Связь стилистики и культуры речи.
11.
Литературная норма и стилистические нормы.
12.
Проблемы, связанные со структурно-языковыми аспектами культуры
речи.
13.
Речь и ее формы.
14.
Определение (понятие) стиля. Стили речи: литературно-художественный
стиль, книжный стиль.
15.
Норма литературного языка. Происхождение и развитие книжного стиля.
16.
Функциональные стили.
17.
Официально-деловой стил. Формы деловых бумаг (документов).
Вопросы II рубежного контроля
1.
Научный стиль – главный фактор, определяющий язык и вид изложения
научных сочинений.
2.
Языковые средства научного стиля.
3.
Использование научного стиля в психолого-педагогических научно-
исследовательских работах.
4.
Текст – сложная языковая конструкция. Структурно-семантические
особенности текстов.
5.
Типология текстов.
6.
Структурная организация психолого-педагогических научных текстов.
7.
Типы текстов: описание, повествование, рассуждение, планирование.
8.
Профессиональная компетенция.
9.
Коммуникативная компетенция.
10.
Лингвистическая компетенция.
11.
Дискурсивная компетенция.
12.
Культурно-лингвистическая компетенция.
13.
Оформление научной работы.
14.
Структура научно-исследовательской работы.
27
15.
Требования, предъявляемые к содержанию психолого-педагогической
научной работы.
16.
Особенности (или специфика) использования цитат. Особенности
указания ссылок.
17.
Правила составления библиографии.
18.
Официально-деловые
тексты
и
их
виды:
дипломатические,
законодательные, административно-канцелярские.
Основные профессиональные термины и понятия, осваиваемые по
психолого-педагогической специальности
Освоение этих терминов реализуется в процессе работы с
профессиональными текстами, с системой алгоритма составления слов,
словосочетаний, предложений, а также через соответствующие программе
различные виды речевой деятельности: чтение, написание, слушание,
монолог, диалог.
Педагогика. Обучение, развитие, предмет, дисциплина, связь
педагогики с другими науками, педагогические явления, образование,
система образования, цели и задачи образования, структура образования,
дополнительное образование, педагогический процесс, личность, индивид,
наследственность, среда, воспитание, возраст, возрастные периоды,
одаренность,
воспитание,
задачи воспитания,
функции
воспитания,
особенности воспитания, самовоспитание, закономерности воспитания,
принципы воспитания, содержание воспитания, цели воспитания, тенденции
(направления)
воспитания
(патриотическое,
правовое,
умственное,
нравственное, трудовой, экономическое, эстетическое, экологическое),
методы и средства воспитания, формы воспитания, теория коллектива,
признаки коллектива, функции коллектива, типы коллектива, структура
коллектива, этапы становления коллектива, урок, типы уроков, структура
урока, педагогическая технология, контроль и оценка знаний учащихся,
руководство педагогическим процессом.
Психология.Психика,
сознание,самосознание,
бессознательность,
этапы, история, развитие, донаучный этап, бихевиоризм, фрейдизм,
аналитическая
психология,
гуманистическая
психология,
гештальт-
психология, психические процессы (ощущение, восприятие, мышление,
память, внимание, воображение, эмоция, чувство, радость, переживание,
гнев, аффект, страх, фобия, стресс, дистресс, нравственные чувства,
интеллектуальные качества, эстетические чувства, нервная система, типы
нервной системы, темперамент, типы темперамента, характер, черты
характера, способность, талант, ответственность, воля, сила воли, свобода
воли, самоконтроль.
Список рекомендуемой литературы
Основная
1.
Введенская Л.А. Русский язык и культура речи: учебное пособие для
вузов/ Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова, Е.Ю. Катаева. - Ростов н/Д: Феникс,
2007.-539 с.
2.
Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: Учеб.пособие для вузов/ И.Б.
