52
ПРОГРАММА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА
Вид СРС
Содержание работы
Домашняя работа
тренировка лексико-грамматического материала
чтение
аудирование
письменная речь
перевод и аннотирование
Творческая
деятельность
студентов
подготовка к ролевым играм
подготовка к Case Studies
подготовка проекта
подготовка к неделе языков
Информационно-
аналитический
поиск
самостоятельное изучение психолого-педагогической
литературы,
сбор
материалов
(на
бумажных/электронных носителях) на иностранном
языке с целью поиска профессионально значимой
информации
для
решения
профессионально-
коммуникативных задач
Лабораторные
работы
(компьютерный
класс, платформа
WEB-CT)
работа с видеоматериалом и выполнение заданий к
нему
формирование и расширение вокабуляра
поиск профессионально-значимой информации на
основе видеоматериалов
ИТОГО
53
PROGRAM OF INDEPENDENT WORK OF STUDENT
View IWS
Contents of work
Home work
training of lexical and grammatical material
reading
auding
written speech
translate and annotation
Constructive activity
of students
preparation for role games
preparation for Case Studies
preparation of the project
preparation for a conference - week
Information and
analytical search
Independent research of scientific and technical
information (on paper/electronic carriers) on foreign
language with the purpose of search professional
significant information for decision professional and
communicative problems
Laboratory work
(computer class
room, platform
WEB-CT)
Work with video material and performance of task to him
Formation and expansion of vocabulary
Search of communicative failures on basis of video
material
TOTAL
54
1 аралық бақылау сұрақтары:
1.
Қазіргі таңдағы мұғалімдерді дайындаудың негізгі бағыттары.
2.
Жаңашыл мұғалім дайындаудың гуманисттік парадигмасы.
3.
«Мұғалімнің кəсіби – педагогикалық дайындығы» термині.
4.
Мұғалімдерді оқыту – əлеуметтік-педагогикалық құбылыс.
5.
Болашақ мамандарды кəсіби іс-əрекетке дайындаудың негізгі
педагогикалық-психологиялық категориялары.
6.
Құзыреттілік тұрғыдан қарау бағыты – болашақ маманның кəсіби
дайындығының негізгі бағыты.
7.
Шет елдерде мұғалімдерді дайындаудың мазмұны мен əдістері.
(Финляндия, АҚШ, Ұлыбритания, Германия).
8.
«Педагогикалық іс – əрекеттің» құрылымы.
9.
Мұғалімдердің өзара іс – əрекеттестігі – болашақ мамандарды
дайындаудың негізгі мінездемесі.
10.
Университетте педагогикалық – психологиялық оқытудың мазмұны.
11.
Қазіргі таңда болашақ мамандарды педагогикалық – психологиялық
дайындаудың талаптары мен шарттары.
12.
Педагогикалық – психологиялық іс – əрекетте болашақ маман
дайындаудың моделі.
13.
Жоғары педагогикалық білім берудің концепциясы жəне болашақ
мамандарды кəсіби педагогикалық – психологиялық дайындаудың
орны.
14.
Ұлттық педагогикалық стандарттың дамуы – педагогикалық іс –
əрекеттің кəсіби стандарты негізі ретінде.
15.
Болашақ мамандарды кəсіби іс – əрекетке дайындаудың
педагогикалық - психологиялық əдістері.
16.
Мұғалімдерді кəсіби дайындаудың методологиясы.
2 аралық бақылау сұрақтары:
1.
Мұғалімдердің кəсіби дайындығының инновациялары (педагогикалық
-психологиялық аспектілер бойынша)
2.
Əлемдік деңгейдегі университеттер құру міндеттері
3.
Жаңа мұғалім ағартушы жəне зерттеуші, кеңесші жоба менеджері
4.
Қазақстан Республикасындағы «Үш тұғырлы тіл» бағдарламасы
5.
21 ғасыр мұғалімінің кəсіби мəнді қасиеттер
6.
Тұлға дамуында жəне оқытуда шет тілінің маңызы
7.
Отандық жəне шетелдік педагогтардың педагогикалық іс-əрекет
дайындығы
8.
Сыныпта қарым - қатынас орнату
9.
Қазақстан əлемдік білім беру жүйесіне кіру жолында
10.
Қазақстандағы білім беру дамуының негізгі тенденциялар
11.
Əр елдің салт - дəстүрлері
12.
Көпмəдени жеке тұлғаны қалыптастыру мəселелері
13.
Великобританияның білім беру жүйесі