Астана қаласының білім басқармасы



жүктеу 0,82 Mb.
Pdf просмотр
бет16/26
Дата31.05.2018
өлшемі0,82 Mb.
#18544
түріНұсқаулар
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   26

42 

 

 



 

 

 

 

 

 

 

Методические рекомендации  

студентам, методистам по организации практики 

технология внеклассной работы 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


43 

 

Внеклассная педагогическая практика – основа подготовки будущего педагога 



Уважаемые студенты! 

       


Внеклассная  педагогическая  практика  является  важнейшим  звеном  в 

системе профессиональной подготовки учителя, кл. .. 

       

Учебно - воспитательная работа с детьми требует от Вас определенной 



готовности, принятие этого вида педагогической деятельности. В процессе 

педагогической практики постепенно у вас будут формироваться профессионально-

значимые черты характера и способности: 

 



организовывать детский коллектив; 

 



наблюдать, анализировать, планировать работу с детьми;  

 



изучать особенности развития, протекания у школьников познавательных 

процессов;  

 

самостоятельно проводить с детьми воспитательные дела; 



 

понимать и решать детские проблемы;  



 

сдерживать свои эмоции и чувства; преодолевать свои недостатки.  



На практике проверяется уровень Вашей профессиональной направленности, 

степень профессиональной подготовленности и пригодности к педагогической 

деятельности.  

Практика  всегда  носит  длительный  и  непрерывный  характер,  что 

обеспечивает  фундамент  для  основных  педагогических  умений  и  навыков  у 

будущих учителей. К.Д. Ушинский писал, что «метод преподавания можно изучить 

из  книги  или  со  слов  преподавателя,  но  приобрести  навык  в  употреблении  этого 

метода  можно  только  длительной  и  долговременной  практикой».  Пособие 

рекомендуется  использовать  не  только  как  источник  конкретной  информации  к 

практике  по  внеклассной  воспитательной  работе,  но  и  в  дальнейшей  работе  со 

школьниками.  

Картограмма 

оценок умений  практиканта и ученика 

1. Умение учащегося ставить цели и планировать свою деятельность и ученика 



Практикант 

Определить цели при планировании урока. 



Отбирать  содержание  (необходимую  информацию)  к  уроку  в 

соответствии с психолого – педагогическими  особенностями учащихся. 

Отбирать  дидактический  материал,  наглядные  пособия  и  ТСО  в 



соответствии с целями. 

Планировать  содержание  учебного  материала,  формы  организации 



познавательной деятельности, методов обучения в соответствии с целями 

и задачами урока. 



Ученик: 

Ставить перед собой цели в соответствии с задачами урока.  



Воспринимать и перерабатывать информацию  (содержание материала). 

Работать с дидактическим материалом, наглядными пособиями, ТСО.   



Планировать  свою  деятельность  в  соответствии  с  заданными  целями  и 

содержанием урока.  

 

Умение практиканта 

эффективно организовать свою деятельность и ученика 

Практикант: 

1.  Эффективно  организовать  свою  деятельность  на  уроке  в  соответствии  с 

целями и задачами. 

2.  Эффективно  организовать  свое  рабочее  место  и  место  ученика  в 

соответствии с поставленными целями и задачами. 

 



44 

 

Ученик 

1.  Организовать  свою  деятельность  на  уроке  в  соответствии  с  заданными 

целями и задачами. 

2.  Организовать  свою  деятельность  на  рабочем  месте  в  соответствии  с 

заданными  нормативами. 



 

Умение практиканта провести анализ, оценить и регулировать свою 

деятельность и ученика 

Практикант: 

1.  Провести самоанализ и самооценку своей деятельности.  

2.  Провести анализ и оценку  деятельности ученика. 

3.  Осуществлять  на  основе  контроля  регулирование  деятельности  своей  и 

учащихся. 

Ученик 

1.  Провести самоанализ и самооценку своей деятельности.  

2.  Осуществлять взаимоконтроль и оценку деятельности других. 

3.  Осуществлять 

на 

основе 


самоконтроля 

регулирование 

своей 

деятельности. 



 

Алгоритм действий 

Соединить  каждый  показатель  блока  умений  учащегося  -    практиканта  и 

ученика.  Наличие  сформулированного  умения  –  2  балла,  формирующееся 

умение  -1  балл,  отсутствие  умения  -0  баллов.  Чем  больше  сумма  баллов,  тем 

выше уровень  сформированности умений по каждому блоку.   

 

Работа над докладом 

Этапы подготовки доклада: 

1.  Определение цели доклада. 

2.  Подбор необходимого материала содержания доклада. 

3.  Составление  плана  доклада,  распределение  собранного  материала  в 

необходимой логической последовательности. 

4.  Структура  доклада:  вступление;  определение  предмета  выступления; 

изложение; подтверждение; заключение. 

5.  Композиционное оформление доклада. 

6.  Целесообразно остановиться более подробно на композиционно – логическом 

оформлении доклада. 

7.  План  доклада  должен  отражать  внутреннюю  структуру  выступления.  Это 

заранее  продуманное  развитие  темы,  содержательная  схема  речи,  логика 

перехода от одного вопроса к другому. Композиционное оформление доклада 

– это его реальная речевая внешняя структура, в ней отражается соотношение 

частей  выступления  по  их  цели,  стилистическим  особенностям,  по  объему, 

сочетанию рациональных и эмоциональных моментов. 

 

Схема анализа воспитательного дела 

1. Этап анализа, постановки, формулирования цели, задачи воспитательного 

дела 

-  Как была поставлена цель воспитательного дела перед учащимися? 

-  Какова атмосфера в классе во время проведения воспитательного дела? 

-  Решению каких воспитательных задач способствовало воспитательное дело? 

-  Отвечало ли оборудование, оформление содержанию воспитательного дела 

 

 

 



жүктеу 0,82 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   26




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау