60
Өзектілігі. 16-17 жастағы 11 сыныпқа келген жас адамның басты
ерекшелігі – дәл осы кезеңде оның алдында үлкен таңдау тұруы – өзін
өзі анықтауы, өз болашағына қатысты шешім қабылдауы.
Әлбетте, осы жағдай ой салады, өз мүмкіндіктерін,
қажеттеліктерін, талаптарын сараптайды. Бұл ойды кейінге қалдыруға
уақыт жоқ.
«Мен және менің мамандығым» блогының мақсаты – жоғары
сынып оқушыларының әлеуметтік және кәсіби дайындығына көмек
болып табылады.
Міндеттері:
әлеуметтік және кәсіптік дайындық деңгейін анықтау мен
түзету;
оқушылармен дамыту жұмыстарын жүргізу;
оқушылардың өзін өзі кәсібін анықтау үрдісін өзекті ету;
жоғары сынып оқушыларында қалаған болашақ бейнесін, өз
өмірінде бірізділік, өмірдің және уақыттың үзілместік сезімін
қалыптастыру, дүниені сан түрлі мамандықтар қызметімен толтыру мен
өзін осы кәсіби өмірде «орнықтыру».
Қолданылатын
технологиялар:
жобалау
әдістемелері,
социодрама әдістері, рөлдік ойындар, психологиядан теориялық
ақпараттың күрделі блогы, топтық бағалау, пікірталас.
Күтілетін нәтиже.
Бағдарлама мамандық таңдауда дұрыс шешім қабыдауға жағдай
жасауға мүмкіндік береді. «Мен және менің мамандығым» – жоғары
сынып оқушыларына қадам сайын өз болашағының бейнесін
қалыптастыруға, оны жүзеге асыру жолдары туралы шешім қабылдауға
көмектеседі.
«Мен және менің мамандығым» арнайы курсының
тақырыптық жоспары мен негізгі мазмұны
(10 сынып), I жартыжылдық
№
Сабақ тақырыбы
Сағат
саны
Сабақтың мақсаты
Өткізілетін
күні
I блок. «Мен өз мүмкіндіктерім туралы не білемін»
1
«Бүгін біз не үшін
жиналдық» - кіріспе
1
Балаларды арнайы
курс мақсаттарымен
таныстыру.
Жайлы
психологиялық
жағдай жасау.
Белсенді
шығармашылық
61
жұмысқа
ынталандыруды
қалыптастыру.
Топтық нормалар
мен ережелер орнату.
2
Өзін-өзі бағалау мен
ілгері ұмтылу деңгейі
1
Адамның «Мен»
деген өзін өзі
бағалауы туралы
түсінік беру.
Өзін-өзі бағалау
мен өзін-өзі саралау
дағдыларын дамытуды
жалғастыру.
Топтық жұмыс
дағдыларын бекіту.
3
Темперамент және
мамандық
1
Темперамент пен
мінез туралы
теориялық түсінік
қалыптастыру.
Өз темпераментін
зерттеу.
Диагностикалық
материалмен жұмыс
дағдысын дамыту.
4
Сезім және эмоция.
Эмоциялар тесті.
Жағымсыз
эмоциялардың көздері
1
Ой аппаратын
дамыту.
Рефлексияны
дамыту.
Сезім мен
эмоцияларды танып
білу.
5
Стресс дегеніміз не?
1
Стрестік жағдайда
өзін-өзі ұстауды
қалыптастыру.
Өзін және
қоршағандарды
жағымды қабылдауды
қалыптастыру.
Конструктивті
әрекет жасау
дағдыларын
қалыптастыру.
6
Ойлау типін анықтау
1
Ойлау типін
анықтау.
Ойлауды дамыту
туралы ақпарат
қалыптастыру.
7
Зейін және ес
1
Зейін және ес
дамуы туралы ақпарат
62
қалыптастыру.
8
Ішкі еркіндік деңгейі
1
Диагностикалық
материалмен жұмыс
дағдысын дамыту.
II блок. «Мамандықтар туралы мен не білемін»
9
Мамандықтардың
жіктелуі. Мамандықтар
сипаттары
1
Мамандықтар
әлемімен байланысты
теориялық
түсініктерді
қалыптастыру.
Ақыл-ой
белсенділігін
жандандыру.
10
Мамандықтар
формуласы
1
Ақпараттық
кеңістікті
қалыптастыру.
Рефлексия
дағдыларын дамыту.
Адамның жоғары
деңгейді қажетсіну
түрткілерін дамыту.
11
Болашақ мамандық
типін анықтау
1
Рефлексия
дағдыларын дамыту.
Кәсібін өзі анықтау
қажеттілігін
қалыптастыру.
12
Мамандық таңдауда
қызығушылықтар мен
бейімділік
1
Қатысушылармен
өз қызығушылықтары
мен
бейімділіктерін
зерттеу.
Қарапайым
құрал-жабдықтармен
жұмыс
жасау
дағдыларын жетілдіру.
Шығармашылық
ізденіс
қалыпты
қолдау
13
Тұлғаның кәсіби типі
1
Өзінің кәсіби типін
анықтау.
Рефлексияны
дамыту.
Қарапайым құрал-
жабдықтармен жұмыс
жасау дағдыларын
жетілдіру.
Жоспарлау мен
мақсат қою
дағдыларын
қалыптастыру.
63
14
Кәсіби маңызды
қасиеттер
1
Тұлғаның кәсіби
маңызды қасиеттері
туралы түсінік
қалыптастыру.
Өзінің жеке
қасиеттері
рефлексиясы.
Топтық жұмыста
өзін-өзі ұстау
икемділігін
қалыптастыру.
15
Сіз көшбасшысыз ба?
1
Белсенді өмір
салтын қалыптастыру.
Өзін-өзі дамытуға
талпыну.
16
Кәсіби
маман
құндылықтары
1
Өмірлік
құндылықтар
рефлексиясы.
Өзіндік сана
деңгейін жоғарлату.
Өзін-өзі дамытуға
талпыну.
17
Мамандық
пен
денсаулық
1
Адам денсаулығы
туралы теориялық
түсінік қалыптастыру
және денсаулық
мамандық таңдауда
қалай ескерілуі
қажеттігі туралы.
«Мамандыққа қадамдар» таңдау курстары
Өзектілігі. Бүгінгі таңда әрбір үшінші жасөспірім мектеп
табалдырығын қандай мамандықты таңдайтынын білмей аттап шығады.
Сондықтан білім беру ұйымдарында кәсіби бағдар беру жұмысының
мағынасы жасөспірімнің өз бетімен өмірін жоспарлауға, кәсіби
жоспарын және қызығушылықтарын жүзеге асыруға ішкі дайындығын
қалыптастыру болып табылады.
Тұлғаның эмоциялық, әлеуметтік, психологиялық қалыптасуы
мектепте жүретінін ескеріп, білім беру үдерісінде мектеп
оқушыларының мамандық таңдауда психологиялық дайындығын
қалыптастырудың барлық мүмкіндіктерін пайдалану керек.
«Мамандыққа қадам басу» бағдарламасы мектеп оқушыларына
күрделі өтпелі кезеңде көмектесуге арналған. Ол жас ерекшелігін
ескеріп жасалатын дәстүрлі емес белсенді жұмыс формасының бірі.
Мақсаты:
Достарыңызбен бөлісу: |
