Оқулық Тараз 019 Әож 37. (075)

жүктеу 8,71 Mb. Pdf просмотр бет 265/303 Дата 29.10.2022 өлшемі 8,71 Mb. #39896 түрі Оқулық

Навигация по данной странице:

• 2) Жұмыстар портфолиосы
• 3) Пікірлер портфолиосы

1) Құжаттар портфолиосы – сертификатталған жеке білім жетістіктерінің  портфелі. Оған жататындар: диплом, грамота, оқушының мектепте және одан  тыс белсенділігі мен табысын растайтын басқа да ресми құжаттар.  Құжаттар портфолиосы – жеке дара білімділік жетістіктердің  сертификацияланған (құжатталған) портфелі. Портфолио – материалдардың  сандық және сапалық бағасы. 2) Жұмыстар портфолиосы  – оқушының зерттеу жұмыстарының,  жобаларының түрлі шығармашылық жұмыстарының қосындысы және оның  шығармашылығы мен оқуының негізгі түрлері мен бағыттарының сипаттамасы:  ғылыми конференциялар, сайыс, оқу лагерьлеріне қатысу, элективтік  курстарды, түрлі практикаларды ету, спорттық және көркем өнер жетістіктері.  3) Пікірлер портфолиосы  – бұл оқушылардың өз жетістіктерін бағалауы,  оқу және оқудан тыс іс-әрекеттерінің түрлеріне, оның нәтижелерін, талдау  жасауын, резюме, болашақ білім алу сатыларын жоспарлау, сонымен қатар,  мұғалімдердің, ата-аналардың және сыныптастарының, қосымша білім беру  жүйесінің қызметкерлерінің және т.б. пікірлері.  Портфолио  оқушылардың  мотивациясына  қолдау  көрсетіп  ынталандыруға, олардың белсенділігі мен өзбеттілігін марапаттауға, өз бетімен  білім алуға мүмкіндіктерін кеңейтуге, рефлексивті іс-әрекетке қабілеттерін  дамытуға, сонымен қатар мақсат қою, жоспарлау, өзін-өзі ұйымдастыру сияқты  метакогнитивті дағдыларын жетілдіруге септігін тигізеді (108-сурет).    Сурет-108. Оқушы портфолиосы      Бағалау процесіне оқушылардың қатысуы және өзара әрекеттестігі:  бірін-бірі бағалау, өзін-өзі бағалау, бағалау пікірі. Сабақтың әр бөлімінде де кері байланыс орын алады. Кері байланыстың екі  түрі болады: ауызша, жазбаша. Оқушылар үшін оның жетістіктерін бағалау  ақпараты төмендегідей элементтерден тұрады:   Алға қойған мақсаты.  жүктеу 8,71 Mb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз