Оқулық Тараз 019 Әож 37. (075)

Олимпиадалар және байқаулар

жүктеу 8,71 Mb.

Pdf просмотр

бет	222/303
Дата	29.10.2022
өлшемі	8,71 Mb.
	#39896
түрі	Оқулық

1 ... 218 219 220 221 222 223 224 225 ... 303

buzaubakova pedagogika

Конференциялар.
Педагогикалық шығармашылықтың нәтижесі ретінде оқытудың инновациялық формаларын қолдану. Оқушылардың оқу және оқудан тыс танымдық іс-әрекеттерін үйлестіру

Олимпиадалар және байқаулар.
Олимпиадалар аудандық, облыстық,
республикалық байқаулар алдында өткізіледі. Қазір алуан түрлі олимпиадалар
мен байқаулар ғаламтор желісінің көмегімен өткізіледі. Балалардың
техникалық шығармашылығына арналған көрмелерде оқушылардың ең жақсы
жұмыстары көрсетіледі.
Конференциялар.
Олар оқуды ғылыми жұмысқа жақындатады. Оқушылар
баяндама тақырыптарын өздері таңдап, шағын зерттеу жұмыстарын жүргізіп,
нәтижелері бойынша ғылыми жоба жасауға әзірленеді. Конференцияны
сыныпта, мектепте өткізуге болады. Конференцияны симпозиум түрінде
өткізуге болады, онда мұғалім бір мәселені тұжырымдайды, ал оқушылар сол
мәселені шешу туралы өздерінің ұсыныстарын алдын ала жазып келіп
қорғайды. Конференцияның өтеті туралы оқушыларға алдын ала хабарланады.
Оқушылар сұрақтар әзірлеп, мәселені талқылауға әзірленеді. Баяндамашыға
мұғалім, не мамандар кеңес береді.
Конференцияның ұзақтығы – 1-2 сағат. Бірнеше баяндама оқылады.
Баяндаманы оқуға 7-10 минут бөлінеді, содан соң тыңдаушылар
баяндамашыларға сұрақтар беріп, сын-пікірлер айтады және қосымшалар
еңгізеді.
Конференцияның
соңында
мұғалім
қорытындылап,
баяндамашылардың жұмыстарын, белсенді шығармашылық көрсеткен
тыңдармандарды атап өтеді. Өз мәліметтерін келтірген, әдеби деректермен
шектелмеген оқушылардың жұмыстарына ерекше назар аударылады.
Конференцияда оқушылар түрлі көзқарастарды талдап, өз пікірлерін айтады.
Конференция ересек жастағы оқушылар арасында өткізіледі.
Педагогикалық шығармашылықтың нәтижесі ретінде оқытудың
инновациялық формаларын қолдану. Оқушылардың оқу және оқудан тыс
танымдық іс-әрекеттерін үйлестіру
Оқушылардың оқу және оқудан тыс танымдық іс-әрекеттерін үйлестіру
мақсатында
педагогикалық шығармашылықтың нәтижесі ретінде оқытудың
инновациялық формалары қолданылады:
ойын сабақтары;

жарыс сабақтары;
ой қорыту сабақтары және т.б.

242
Ойын сабақтар.
Ойын сабақтары – инновациялық сабақтардың ең көп
тараған түрлері. Ойын сабақтарының ерекшелігі – оқу-тәрбие процесінде
балаларға таныс ойын элементтерін білім алуға пайдалану.
Ойын сабақтары оқушыларды қайырымдылыққа, достыққа үйрете отырып,
олардың
бойындағы
белсенділік
қатынастардың
дамып,
шығармашылықтарының артуына себебін тигізеді.
Ойын сабақтарына: саяхат, театр, концерт, тренинг, жұлдызды сағат,
ғажайыптар алаңы, «Ойлан, тап!», аукцион, бақытты сәт және т.б. сабақтар
жатады.
Ойын – оқушылардың оқуға, еңбекке деген белсенділігін арттырудағы
басты құрал. Бала ойын ойнағанда өмірде көрген-білгенін өзіне ұнаған адамның
іс-әрекетіне еліктеп отырып бейнелейді. Бала үшін өзіне ұнаған адамнан артық
ештеңе жоқ, оған барлық жағынан ұқсағыш келеді. Жалпы бала табиғаты өзін
бірнеше есе үлкен ғып көрсетуге бейім.
Балалардың жан-жақты дамуы үшін ойынның рөлі ерекше. Мұғалім
бағдарламада көрсетілген көріністі рөлдік, қимыл қозғалысты, дидактикалық
шығармашылық ойын түрлерін пайдалана отырып, баланың ойын әрекетін
ұйымдастыра білуі тиіс. Ойын барысында оқушылардың айналадағы дүние
жайында мағлұматтары кеңейіп, таным белсендігі артып, игерген білім -
машықтарының негізінде бір көрініске орай басты кейіпкерлерге еліктеуі, ойын
ойнауға өзіне серік тауып алуы, онымен шынайы қарым-қатыныс орната
отырып, таңдап алған рөлдеріне деген жауапкершілігі.

жүктеу 8,71 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 218 219 220 221 222 223 224 225 ... 303