|
 Оқулық Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі бекіткен Алматы, 2011
|
| бет | 31/111 | | Дата | 21.11.2023 | | өлшемі | 2,02 Mb. | | #44410 | | түрі | Оқулық |
| Bilim Bahisheva-Ped-jobalau (2)Сұрақтар мен тапсырмалар
Жобалау әрекетін ұйымдастыру деңгейлері.
Жобалау және жүйе құрамындағы қажеттілік және жеткіліктілік түсінігі.
Жобалаудың ойлау әрекетімен байланыстылық белгілері.
Педагогикалық жобалаудың заңдылықтары.
Жобалау ұстанымдарын шетелдік және ресейлік ғалымдар анықтауын сипаттаңыз.
Педагогикалық жобалауға тән ұстанымдарды атаңыз.
Мақсатты-бағдарлы жобалардың ерекшеліктері мен белгілері.
Жобалауды жүзеге асырудағы ұйымдастырудың матрицалық құрылымы.
Педагогикалық жобалауды ұйымдастыруға қойылатын талаптары.
Мақсатты-бағдарлы жоба үшін тақырып ұсынып, нобайын жасаңыз.
Глоссарийді жалғастырыңыз.
Екінші бөлім бойынша сұрақтар мен тапсырмалар.
Педагогикалық жобалаудың пайда болу тарихы.
Д. Дьюи мен В. Килпатрик еңбектерінде жоба түсінігінің қарастырылуы.
Жобалау–педагогикадағы демократиялық қатынас құралы ретінде.
Посткеңестік елдер педагогикасында жобалау әдістерінің таралуы.
Педагогикалық әрекеттері құрылымына жобалау компонентінің ендірілуі.
Жобалау әрекетінің педагогикалық мәні.
«Жоба», «жобалау» ұғымдарының педагогикалық мәні анықталуы.
В. В. Давыдов пен Ю. В. Громыко анықтаған жобалық – бағдарламалық үдерістің педагогикада қолданылу шарттары.
Педагогикалық жобалаудың логикасы мен ресурстары.
Педагогикадағы инновациялық жобалау әрекеттері.
Педагогикалық жобалаудың бүгінгі қолданылу аясы.
Жобалауды педагогикалық жүйелер тұрғысынан қарастырудың мәні.
В. И. Слободчиков бойынша педагогикалық жобалаудың түрлері.
В. П. Бедерханова белгілеген педагогикалық жобалау бағыттары.
Педагогикалық жобалаудың нысанына, мақсаты мен нәтижелеріне байланысты түрлерін сипаттаңыз.
Білім берудегі жобалау және педагогикалық жобалау түсініктерінің айырмашылығы неде?
Педагогикалық жобалауды жүзеге асыру деңгейлерін атаңыз.
Педагогикалық проблеманы жобалау алгоритмі.
В. И. Загвязинскийдің теориялық еңбектерінде педагогикалық жобалау мәселелері.
Педагогикалық жобалаудың негізгі сипаттамалары.
Педагогикалық жобалаудағы мақсатты айқындаудың маңызы.
Стратегиялық мақсат қою мен жобалаудың байланысы неде?
Педагогикалық жобалаудың нәтижелері деп нені айта аламыз?
Педагогикалық жобалаудың субъектілерді дамытушылық рөлі.
Мақсатты –бағдарлы педагогикалық жобалардың ерекшеліктері.
Педагогикалық оқыту жүйесі дамыту жобасын жасау реттері.
ҚР «Білім беру заңында» білім беру мақсаты қалай анықталған?
Бүгінгі білім берудің күтілетін нәтижелері және сипаттамасы.
Білім беру жүйесін жаңғырту жағдайындағы негізгі мақсаттар.
Білім беру нәтижелеріне тікелей ықпал ететін факторлар.
«Педагогикалық жобалаудың бүгінгі мақсаты–субъектінің өзіндік дамуын қамтамасыз ету» тұжырымын нақты тақырып бойынша жобалау тәжірибесі негізінде дәлелдеңіз.
И. А. Колесникова бойынша педагогикалық жобалау нысандарын атаңыз.
Басқарудағы жобалаудың «белсенді агент» позициясын түсіндіріңіз.
Білім беруді басқарудағы жобалаудың синергетикалық заңдылыққа негізделу мәнін түсіндіріңіз.
Ф. Кумбстың не себептен білім беру жүйесі дағдарыс үстінде дегенін дәлелдеңіз.
А. Файоль ұсынған басқару құрылымының жетістігі мен кемшілігін талдаңыз.
Э. Мэйо жасаған адамдық қатынастар теориясының мәні неде?
Басқарудың бүгінгі рационалдық бағыттарының өкілдері кімдер, олардың ерекшелігі неде?
В. С. Лазаревтың басқару түрлеріне сипаттама.
Басқарудағы жобалау негізінде мәселені шешу моделі.
Басқарудағы жобалау қызметінің алгоритмі.
Білім берудің нәтижелеріне қойылатын жаңа талаптардың әлемдік деңгейде қарастырылуы.
Қазақстанда білім берудің жаңа нәтижелері айқындалуы.
ҚР Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарындағы білім берудің жаңа нәтижелері.
Жаңа білім нәтижелерін қамтамасыз етуде педагогтарға қойылатын жаңа талаптар.
Педагогикалық ұжымды білім берудің жаңа міндеттерін жүзеге асыруға теориялық, әдістемелік және технологиялық дайындау жолдары.
Педагогикалық жобалау негізінде педагогтардың арнайы құзыреттіліктері және оларды дамыту.
Педагогикалық жобалаудың жаңа білім нәтижелерін қалыптастырудағы рөлі.
Педагогикалық ұжымдағы жобалау нәтижелерін бағалау.
Жобалау әрекетін ұйымдастыру деңгейлері.
Жобалау және жүйе құрамындағы қажеттілік және жеткіліктілік түсінігі.
Жобалаудың ойлау әрекетімен байланыстылық белгілері.
Педагогикалық жобалаудың заңдылықтары.
Жобалау ұстанымдарын шетелдік және ресейлік ғалымдар анықтауын сипаттаңыз.
Педагогикалық жобалауға тән ұстанымдарды атаңыз.
Мақсатты-бағдарлы жобалардың ерекшеліктері мен белгілері.
Жобалауды жүзеге асырудағы ұйымдастырудың матрицалық құрылымы.
Педагогикалық жобалауды ұйымдастыруға қойылатын талаптар.
Мақсатты бағдарлы жоба үшін тақырып ұсынып, нобайын жасаңыз.
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
