Отбасымен әлеуметтік жұмыс Аңқаты жалпы орта білім беретін мектебі

• Отбасымен әлеуметтік жұмыс

• Аңқаты жалпы орта білім беретін мектебі

• Орындағандар: Ахметов Қ.Ө.

Отбасында адам бойындағы асыл қасиеттер жарқырай көрініп, қалыптасады. Отанға деген ыстық сезім – жақындарына, туған – туысқандарына деген сүйіспеншілігінен басталады.

• Отбасында адам бойындағы асыл қасиеттер жарқырай көрініп, қалыптасады. Отанға деген ыстық сезім – жақындарына, туған – туысқандарына деген сүйіспеншілігінен басталады.
• Н.Ә Назарбаев

Мақсаты:

• Бала құқығын қорғап, жеке тұлға болып қалыптасуына жағдай жасау
• Ата-аналардың тәрбиеге көзқарасын
• жандандыру мақсатында ағарту шараларын өткізу

Міндеттері:

• Отбасындағы жағдайды анықтау, жұмыс жоспарын құру
• Отбасындағы бала тәрбиесіне бақылау жүргізу, қадағалау
• Отбасы мүшелері арасында қалыпты жағдай туғызу

1. Әлеуметтік педагогикадағы «отбасы» түсінігі Отбасы дегеніміз бірге тұратын, өзара жақын және жауапты, бюджеттері біртұтас, халықтың физикалық көбею функциясын атқаратын қоғамның алғашқы ұяшығы. Отбасы - бұл әлеуметтік институт және шағын әлеуметтік топтардың сипаттарына ие күрделі әлеуметтік жүйе. Қоғамның әлеуметтік институты ретінде отбасы әлеуметтік нормалардың, мінез-құлық үлгілерін, ерлі-зайыптылар арасындағы, басқа жақындар арасында өзара қарым-қатынас кестесін көрсетеді. Осыған байланысты ол адамға туғаннан бастап өлгенге дейін үлкен ықпалын тигізеді, бірақ оның рөлі әсіресе адамның психологиялық, эмоционалдық-еріктік, рухани-адамгершілік негіздері қалыптасып жатқан өмірінің алғашқы кезеңдерінде өте басымдылық танытады. Сонымен қатар отбасы қоғамның даму деңгейіне тәуелді, оның проблемаларын бейнелейді.

Отбасы шағын топ ретінде - бұл тұрмыс құруға, қандық жақындақ, адамның жеке қажеттіліктерін өтеуге негізделген адамдардың қоғамдастығы. Оны ортақ экономикалық кеңістік, өзара тәуелді өмір салты, эмоционалдық-адамгершілік байланыс, өзара жәрдем ету, көмек беру, қорғаушылық ерекшелендіреді. Отбасы туралы толық мәлімет алу үшін ер-әйел, еркек-бала, әйел-бала, бала-бала, еркек-жақын, әйел-жақын, бала-ата-ана, бала-жақын өзара қатынастарының барлық жағы ескеріледі.

• Отбасы

• адам үшін ең жақын әлеуметтік орта

• бала алғаш рет өмірмен,
• коршаған ортамен танысып, мінез-құлық нормаларын игереді

• баланың, азамат болып өсуінің негізі болып табылады

• белгілі дәстүрлердің, жағымды
• өнегелердің, мұралар мен салт-дәстүрлердің
• сақтаулысы

• Педагогтың ата-аналармен жұмысы ынтымақтастықсыз, ата-аналарды оқу-тәрбие үдерісіне белсенді тартпайынша мүмкін емес.

• өзара сенім мен құрмет

• бір-біріне төзімділік пен шыдамдылық таныту

• өзара қолдау мен көмек

• Әлеуметтік қағидалар

• Жоғары адамгершілік, этномәдени қарым – қатынастағы отбасылар

• Ата –аналардың қалыптасқан ережеге сәйкес қарым-қатынаста болумен сипатталады

• Дау-жанжалмен өз қарым–қатынастарын реттей алмайтын, балаларына көңіл аудармайтын отбасылар

• Сырттай сау көрінетін отбасы

• Қалыптаспаған отбасылар дау-жанжалды, сотқарлық, қатігездік орын алған

• Жоғары адамгершілік, этномәдени қарым – қатынастағы отбасылар

• Педагогтардың ата-аналармен жүргізетін жұмыстары:
• 1) ата-аналарды мектеп ұйымдастыратын оқу-әдістемелік үдерістің мазмұнымен және әдістемесімен таныстыру;
• 2) ата-аналарды психологиялық-педагогикалық жағынан хабардар ету;
• 3) ата-аналарды балалармен бірге жасалатын әрекеттерге тарту;
• 4) жекелеген оқушылардың отбасындағы тәрбиесіне түзету енгізу;
• 5) ата-аналардың қоғамдық ұйымдарымен әрекеттестікте болу.

• Отбасымен жұмыс жасаудың негізгі түрлері

• Топтық

• Даралық

• Даралық: бала тәрбиесі мәселелеріне байланысты әңгімелесу, кеңес беру, отбасына бару.
• Отбасына барғанда төмендегідей шарттар сақталуы тиіс:
• отбасына алдын ала ескертусіз бармау;
• ол үйде 5–10 минуттан артық болуды жоспарламау (мазаларын алмау үшін);
• кіреберісте түрегеп тұрып немесе сырт киімді шешінбей тұрып әңгімені бастамау керек;
• әңгімелескенде жұлқына сөйлеуден аулақ болу керек;
• ата-аналарға ақыл үйретпей, кеңес түрінде айтқан жөн;
• мүмкін болса, баланың көзінше әңгімелескен дұрыс.

• Топтық түрлері – ата-аналар жиналысы, ата-аналар клубы, ата-аналар дәрісханасы, ата-аналар білімі, жекелеген тәрбие мәселелеріне арналған конференциялар, сұрақтар мен жауаптар кештері, мұғалімдермен, әкімшілікпен, мамандармен (дәрігерлермен, психологтармен, заңгерлермен) кездесулер.
• Әрекеттестікте педагогтардың ата-аналар жиналысындағы қарым-қатынас жасау стилінің маңызы зор.
• Жиналыста монолог ата-аналармен жүргізілетін диалогтан азырақ болғаны жөн.
• Жиналыс балалардың жасы мен сынып ерекшеліктеріне байланысты айына немесе төрттікте бір рет өткізіледі.

• Отбасының
• балаға теріс
• ықпалы

• Ата-аналық
• міндеттерін
• орындамайтын
• отбасылар

• Өзара
• қарым-қатынас
• мәдениеті
• төмен отбасылар

• Баланың
• жеке дамуына
• көңіл бөлмейтін
• отбасылар

• Балаға шамадан тыс
• қатал тәрбие беретін
• отбасылар

• Балаға
• шектен тыс
• қамқорлық
• көрсететін
• отбасылар

• Баланы
• қоғамдық
• нормаларды
• сыйламауға
• тәрбиелейтін
• отбасылар

• "Олар жұмыртқаны
• жарып шыққанда"

• Мақсаты: Ата –аналарды белсенді жұмысқа тарту.
• Тапсырма: Көптеген адамдар үшін “жұмыртқа” сөзі тауық жұмыртқасын және тамақты білдіреді. Бірақ жұмыртқада біздің түсінігімізден көрі көп сыр бар сияқты.
• Жұмыртқа протеиннің басты көзі болуымен қатар жалпы болашақ ұрпақтың, соның ішінде өзіңіздің балаңыздың символы болып табылады.

• 4

• Елестетіп көріңіз

• Сіздің алдыңызда үстелдің үстінде жұмыртқа жатыр.
• Оның пішіні, түсі, мөлшері түрі әртүрлі болуы мүмкін.

• Сіз ол жұмыртқаны жарып қалдыңыз...

• Бұл ненің жұмыртқасы болуы мүмкін? (біреуін таңдаңыз)

• 1.Жыланның жұмыртқасы
• 2.Тасбақаның жұмыртқасы
• 3.Динозаврдың жұмыртқасы
• 4.Тауықтың жұмыртқасы

• 2

• 3

• 1

• "Олар жұмыртқаны жарып шыққанда"
• тестінің жауабы:

Жылан ақыл мен жасырын байлықты білдіреді. Сіз

• Жыланның жұмыртқасы

• Жылан ақыл мен жасырын байлықты білдіреді. Сіз
• ең алдымен өз балаңызда осы қасиеттердің
• болғанынын қалайсыз.Әр уақытта тепе-теңдікті
• сақтауды ұмытпаңыз. Өйткені балаңыз сіздің
• махаббатыңызды күтеді.

• Тасбақа денсаулық пен ұзақ өмір сүрудің
• символы болып табылады.Сондықтан да сіздің
• басты арманыңыз-балаңыздың денсаулығының
• мықты болуы.

• Тасбақаның жұмыртқасы

• Динозаврдың жұмыртқасы

• Сіз ең алдымен балаңыздың ерекше тұлға болып өсуін
• армандайсыз. Сіз балаңыздың жалпы орта мектепте оқығанын,
• Көпшілік істейтін жұмыспен айналысқанын қаламайсыз. Олар
• міндетті түрде қателеседі, бірақ сіз бұл қателіктер ерекше
• болады деп сенесіз. Бұл тамаша мақсат, дегенмен балалардың
• тәуелсіздікке қарай жасайтын алғашқы қадамдары өз ата-анасына
• бағытталатынын ұмытпаған абзал.

• Тауықтың жұмыртқасы

• Сізде өз балаңыз жөнінде ешқандай ерекше қиялдар мен
• амбициялар жоқ. Ең бастысы олардың бақытты болуы. Келер күнге
• деген сенім мен қарапайым қуаныштар болса жеткілікті.
• Қарапайым ғана ақыл: ірі арман мен мақсаттар көздеуде тұрған
• оғаш еш нәрсе жоқ.

• Қорытынды жасаңыз.
• Сіз таңдаған жұмыртқа типі өзіңіздің үмітіңіз бен тілегіңіздің ерекше
• мағынасын білдіреді.

• “Аяқталмаған сөйлем”

• 1. Ата - ананың отбасындағы рөлі....
• 2. Әке мен ұл арасындағы қарым-қатынас....
• 3. Әпке мен сіңілі арасындағы қарым-қатынас...
• Ана мен қыз арасындағы түсініс.......
• Оқушылар өз ойларын жазады. Ата-аналар жиналысында әке-шешелеріне оқып беруге болады.

• Ата-аналарға арналған жаднама
• Қолайлы отбасылық атмосфера құру үшін:
• Баланы қалай оятасыз, оның сол күнге психологиялық бейімделуі соған байланысты екенін ұмытпаңыз. Әркімнің түнгі демалысқа қажетті уақыты әртүрлі болып келеді. Тек көрсеткіші біреу ғана – баланың ұйқысы қанып, сіз оятқан кезде жеңіл оянуы тиіс.
• Егер сіздің баламен мектепке дейін бірге бару мүмкіндігіңіз болса, оны құр жібермеңіз. Бірге жүру – баламен қарым-қатынас жасау, еркін түрде ақыл-кеңес беру деген сөз.

• Баланы мектептен қарсы алуды үйреніңіз. Бірден «Бүгін қандай баға алдың?» – деп бастамау керек, одан да: «Мектепте қандай жаңалық болды?», «Бүгін немен айналыстыңдар?», «Мектептің жағдайы қандай?» деген сияқты бейтарап сұрақтардан бастаңыз.
• Баланың табысына қуаныңыз. Уақытша сәтсіздіктеріне ашу шақырмаңыз.
• Баланың өмірінде болған оқиғалар жайындағы әңгімесін төзімділікпен, көңіл қоя тыңдаңыз.
• Бала өзін жақсы көретінін сезінуі тиіс. Онымен қарым-қатынастан дауыс көтеру, зілдене сөйлеуді алып тастап, отбасында қуаныш, сүйіспеншілік және құрмет тұту атмосферасын тудырыңыз.

• Егер баланы үнемі сынап отырса,
• оның оқуға құлқы болмайды
• Егер балаға үнемі күлсе,
• ол бұйығы болып кетеді
• Егер баланы үнемі мақтап отырса,
• ол өз қадірі үшін оқиды
• Егер бала төзімділікте өссе,
• ол басқаларды түсінуге тырысады
• Егер бала адалдықта өссе,
• ол адал болып ер жетеді
• Егер бала қауіпсіз жағдайда өссе,
• ол адамдарға сеніммен қарайды
• Егер бала кекшілдікте өссе,
• ол қатыгез болып өседі
• Егер бала түсіністікте және сүйіспеншілікте өссе,
• ол әлемнен махаббат табуды үйренеді

• Тыңдағандарыңызға рахмет!

жүктеу 21,74 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: