Қосымша білім беру мекемелерінде тәрбие жұмысын ұйымдастыру

Сабақ соңында әрбір топ мәселені шешу жолдарын ұсынады. Таңдалған эксперттік комиссия ұсынылған жобалардың мазмұны мен безендірілуін бағалайды. Жұмыстың мұндай интерактивті формасы өзара біріккен әрекет іскерліктерін қалыптастыруға көмектеседі. Әсіресе бұл халық көп жерде үндемей, тасада қалуға тырысатын ұялшақ оқушылар үшін өте пайдалы. Микротоптар-микроәлемдер, әдетте бұл осындай балалардың және жеткіншектердің өзін-өзі бағалауына жағымды әсерін тигізеді.

“Аквариум” – балаларға мәселені “қоғам алдында” талқылауға ұсынғандағы диалог формасы. Шағын топ белгілі бір мәселе бойынша диалогты жүргізуге кімге сеніп тапсыруға болатынын таңдайды. Кейде тілек білдірушілер бірнеше болуы мүмкін. Қалған барлық студенттер көрермен ролін атқарады. Соныдықтан да мұны аквариум деп атайды.

№1 ОЖСӨЖ мазмұны:

Баланың әлеуметтенуі көп аспектілі құбылыс ретінде

Мақсаты: Адамның әлеуметтену мәселесін тарихи-педагогикалық талдау

Өткізілу формасы: «Екі жақты күнделік» стратегиясы.

№2 ОЖСӨЖ мазмұны:

Әлеуметтену концепциясы және оның әлеуметтануда, психологияда , педагогикада дамуы

Мақсаты: Әлеуметтену ұғымына түсінік беру, оның басқа ғылым салаларында түсіндірілуін талдау.

Өткізілу формасы: «Миға шабуыл» әдісі

№3 ОЖСӨЖ мазмұны:

Әлеуметтену туралы теориялар (Э. Дюркгейм, Т.Парсонс, Ч.Кули, Дж. Мид, Э.Эриксон)

Мақсаты: Әлеументтену теорияларын талдау.

Өткізілу формасы: Презентация

№4 ОЖСӨЖ мазмұны:

Әлеуметтену факторлары

Әлеуметтену модельдері

№5 ОЖСӨЖ мазмұны:

№6 ОЖСӨЖ мазмұны:

Балалар ұйымдарындағы ойындық өзара әрекеттесуді ұйымдастырудың принциптері

Мақсаты: ойындық өзара әрекеттесуді ұйымдастырудың принциптерін талдау,

№7 ОЖСӨЖ мазмұны:

Балалар ұйымдарында ойынды ұйымдастырудың принциптері

Мақсаты: ойынды ұйымдастырудың техникаларын үйрету.

Өткізілу формасы: іскерлік ойын.

№8 ОЖСӨЖ мазмұны:

„Экспедиция ИКС” бағдарламасы

Мақсаты: Бағдарламаны талдау, әдістемесі бойынша жүргізе білуге үйрену.

Өткізілу формасы: психологиялық консилиум.

№9 ОЖСӨЖ мазмұны:

„Экспедиция ИКС” ойындық бағдарламасына қойылатын талаптар

Мақсаты: Бағдарламаға қойылатын талаптарды талдау.

Өткізілу формасы: Сұрақ-жауап әдісі.

№10 ОЖСӨЖ мазмұны:

Балалар бірлестіктерінде ойындық өзара әрекеттесудің тиімділік критерийлері

Мақсаты: ойындық өзара әрекеттесудің тиімділік критерийлерін талдау , ойынды ұйымдастырғанда пайдалану.

Ойындық өзара әрекеттесудің мәні

№12 ОЖСӨЖ мазмұны:

«Шанс» тәрбиелік бағдарламасы

Кіші мектеп жасын (6-10 жас) ескере отырып жүргізілетін ойындар, жарыстар, т.б.

№13 ОЖСӨЖ мазмұны:

«Табиғи клубтың» ерекшеліктері

Мақсаты: «Табиғи клубтың» ерекшеліктері жөнінде түсініктерін анықтау, жүргізілетін жұмыстарды талдау.

Өткізілу формасы: Презентация

№14 ОЖСӨЖ мазмұны:

Жасөспірімдік шақта (10-15 жас) жүргізілетін жұмыстардың тиімді формалары

А) Бизнес-клуб

Ә) Ерлік мектебі

Б) Жас журналист клубтары, т.б.

№15 ОЖСӨЖ мазмұны:

«Шанс» тәрбиелік бағдарламасы бойынша жүргізілетін жұмыстарды қорытындылау

Мақсаты: «Шанс» тәрбиелік бағдарламасы бойынша жүргізілетін жұмыстарды қорытындылау

№16 ОЖСӨЖ мазмұны:

Ұйымдардың типтері және қызмет ету тәсілдері

Мақсаты: Қосымша білім беру мекемелерінің ұйымдарын айқындау, қызмет тәсілдерін қарастыру.

Өткізілу формасы: Миға шабуыл әдісі.

№17 ОЖСӨЖ мазмұны:

Балалар - жасөспірімдер ұйымдарында заттық-эстетикалық ортаны қалыптастыру.

Мақсаты: Заттық – эстетикалық ортаны қалыптастырудың механизмдерін талдау.

Өткізілу формасы: Сұрақ-жауап әдісі.

№18 ОЖСӨЖ мазмұны:

«Забава-94» ойынын дамыту схемасы .

Мақсаты: Схема құрастыру, ойын бағдарламасын талдау.

Өткізілу формасы: Аквариум әдісі.

№19 ОЖСӨЖ мазмұны:

1. 
   Рейдтер
   
2. 
   Походтар
   
3. 
   Экспедициялар
   

№20 ОЖСӨЖ мазмұны:

«Кеңесші» ойынын ұйымдастыру әдістемесі

Ойынға дайындық

Ойынға қатысушылар

Ойынның барысы

№21 ОЖСӨЖ мазмұны:

Бағдарламалау технологиясы

Мақсаты: Бағдарламалау технологиясын теория жүзінде талдау.

Өткізілу формасы: аквариум әдісі.

№22 ОЖСӨЖ мазмұны:

1. 
   Тақырыптық бағдарламалар
   
2. 
   Ізденушілік жұмыстар
   

№23 ОЖСӨЖ мазмұны:

«Таңдау» ойынын ұйымдастыру әдістемесі

Мақсаты: Ұйымдастыру әдістемесімен танысу.

Өткізілу формасы: ойынды жүргізу.

№24 ОЖСӨЖ мазмұны:

«Адаптация» ойынын ұйымдастыру әдістемесі

Мақсаты: Ұйымдастыру әдістемесімен танысу.

Өткізілу формасы: ойынды жүргізу.

№25 ОЖСӨЖ мазмұны:

Әлеуметтік тәрбиелеудің әртүрлі модельдеріндегі тәжірибені ұйымдастыру ерекшеліктерін көрсетіңіз

Мақсаты: Әлеуметтік тәрбиелеудің әртүрлі модельдеріндегі тәжірибені ұйымдастыру ерекшеліктерін көрсету.

Өткізілу формасы: Мозайка әдісі.

№26 ОЖСӨЖ мазмұны:

Оқыту әдістері және оның ерекшеліктері

Мақсаты: оқыту әдістерін талдау, әрқайсысына сипаттама беру.

Өткізілу формасы: коллоквиум.

№27 ОЖСӨЖ мазмұны:

1.Оқу сабақтары

2.Сабақтың жалпы белгілері

3. Дидактикалық құралдар

Мақсаты: Сабақтың құрылымы жөнінде білімдерін кеңейту, дидактикалық құралдарға сипаттама беру.

Өткізілу формасы: РАФТ стратегиясы.

№28 ОЖСӨЖ мазмұны:

Инновациялық дидактикалық жүйелер

Мақсаты: Инновациялық дидактикалық жүйелер жөнінде білімдерін бағалау.

Өткізілу формасы: Бақылау жұмысы

№29 ОЖСӨЖ мазмұны:

«Трамп жоспары»

Мақсаты: «Трамп»жоспарын талдау.

Өткізілу формасы: Сұрақ-жауап әдісі.

№30 ОЖСӨЖ мазмұны:

№31 ОЖСӨЖ мазмұны:

1. 
   Қосымша білім беру мекемелеріндегі жобалауға қойылатын талаптар
   
2. 
   Жобалау кезеңдері
   

№32 ОЖСӨЖ мазмұны:

1. 
   Енжар және өндірістік практика
   
2. 
   Конструктивті – технологиялық практика
   
3. 
   Өндірістік-конструктивтік практика
   

№33 ОЖСӨЖ мазмұны:

Әлеуметтік – педагогикалық бағдарламаны бағалау механизмдері мен критериилері

Мақсаты: әлеуметтік – педагогикалық бағдарламаны талдау.

Өткізілу формасы: дөңгелек үстел.

№34 ОЖСӨЖ мазмұны:

1. Ағарту жұмыстарының формалары:

А) Дәріс

Ә) Кино, спектакль, концерт көру

Б) Экскурсия

№35 ОЖСӨЖ мазмұны:

Баланың құқықтарды игеруі мен жүзеге асыруына көмектесетін ойындар мен бағдарламалар: «Құқығым бар» ойыны (авторы М.П. Мирошкина)

Мақсаты: Ойынның мақсатын түсініп, негізгі құралдарын дайындап, жүргізу.

№36 ОЖСӨЖ мазмұны:

Дөңгелек үстелді, форумды, дебатты, «Аквариум» техникасын жүргізудің әдістемелерін ұсыну

Мақсаты: Әрбір әдістің жетістіктері мен кемшіліктерін талқылау.

Өткізілу формасы: дөңгелек үстел

№37 ОЖСӨЖ мазмұны:

1. 
   Жалпы проблемалық ситуациялар
   
2. 
   Арнайы проблемалық ситуациялар
   
3. 
   Жағымды нәтиже беретін шарттар қатары
   

№38 ОЖСӨЖ мазмұны:

Таңдау жасай білуге қабілеттілікті қалыптастыратын ойындар мен бағдарламалар:

«Аптаға созылған саяхат» ойыны (авторлары-М.Р. Мирошкина, Г.Г. Горькова)

№39 ОЖСӨЖ мазмұны:

Қосымша білім беру бағдарламасының құрылымы:

А) Титулдық бет

Б) Білім беру нәтижесі

В) «Педагогикалық бақылаудың кезеңдері мен формалары»

№40 ОЖСӨЖ мазмұны:

Интервьюді жүргізудің бес қадамдық моделі

А) Өзіндік түсінсуге жету

Б) Проблемалық ситуацияның мәнін анықтау

В) Қажетті нәтижені анықтау

Г) Альтернативтік шешімдерді таңдау

Д) Іс-әрекетке көшу

№41 ОЖСӨЖ мазмұны:

Талдау және рефлексия ұғымдарына анықтама беру

Мақсаты: Ұғымдарды айқындау және анықтама беру.

Өткізілу формасы: сөздікпен жұмыс.

№42 ОЖСӨЖ мазмұны:

Проблемалық ситуацияларды шешу

Мақсаты: Проблемалық ситуацияларды шеше білуге үйрету, тиімді жол таба білу іскерліктерін қалыптастыру.

Өткізілу формасы: ситуацияларды талқылау

№43 ОЖСӨЖ мазмұны:

Балаларға қосымша білім беру мекемелерінде әлеуметтік тәрбие беру бағдарламасының құрылымы (3 қосымша)

Мақсаты: Қосымша білім беру бағдарламасын құрастырып, жасай білуге үйрету.

Өткізілу формасы: бағдарламаны жазу, талқылау.

№44 ОЖСӨЖ мазмұны:

Қосымша білім беру бағдарламасының құрылымы (5 қосымша)

Мақсаты: Қосымша білім беру бағдарламасын құрастырып, жасай білуге үйрету.

Өткізілу формасы: бағдарламаны жазу, талқылау

№45 ОЖСӨЖ мазмұны:

Ақпараттық картаны толтыру

Мақсаты: Ақпараттық картаны толтыра білу іскерлігін дамыту.

Өткізілу формасы: Картамен жұмыс.
9. СТУДЕНТТІҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫСЫНА ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛАР

- «Қосымша білім беру мекемелерінде тәрбие жұмысын ұйымдастыру» курсы бойынша картотека құрастыру.

- ОЖСӨЖ қортындыларын конспектілеп отыру.

- Тақырыпқа сәйкес тренинг немесе ойындардың жинағынан тұратын папка дайындау.

- Практикалық сұрақтар мен ОЖСӨЖ тақырыптары бойынша әдебиет және басқа да ақпарат құралдарымен жұмыс

Реферат тақырыптары:

Квази кәсіби клубтарда әлеуметтік тәжірибені ұйымдастыру

Табиғи клубтарда тәрбие беру жағдайлары

Инновациялық дидактикалық жүйелер

Дифференциацияланған оқыту

Оқытудың ұжымдық тәсілі

Оқытудағы жекелік әдістемесі

Қосымша білім беру мекемелеріндегі жобалауға қойылатын талаптар

Қосымша білім беру мекемелеріндегі практиканың маңызы

Балаларға қосымша білім беру мекемелеріндегі ағарту жұмыстары

Балаларға қосымша білім беру мекемелерінде жеке педагогикалық көмек беруді жүзеге асырудың ерекшеліктері

Жеке көмек берудің әдістері мен тәсілдері

Педагогикалық көмек беру субъектілеріне – педагогтарға қойылатын талаптар
11. БІЛІМДІ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН МАТЕРИАЛДАР

Білімді бағалау жөніндегі мәлімет

Қорытынды баға мына формула бойынша есептеледі

U = [(P1 +P2) / 2] * 0,6 + E * 0,4

P1 - бірінші рейтингті бағалаудың цифрлік эквиваленті

P2 - екінші рейтингті бағалаудың цифрлік эквиваленті

Е – емтихандағы бағалаудың цифрлік эквиваленті