«Ойын кезінде допты иелену» Мұғалім: Султанов Бауыржан Сыныбы: 5 е,ж,з,и

жүктеу 21,29 Kb.

Дата	04.01.2022
өлшемі	21,29 Kb.
	#31543
түрі	Сабақ

5 сынып кмж онлайын

Мұнайлы ауданы Басқұдық селосы № 9 жалпы білім беретін ората мектеп

Тақырыбы:

«Ойын кезінде допты иелену»

Мұғалім: Султанов Бауыржан

Сыныбы: 5 е,ж,з,и

Күні :

«Мұнайлы ауданы 2020»

Бөлім ұзақ мерзімді жоспары: Ойын кезіндегі басып кіру дағдыларын түсіну және үйрету			Мектеп: № 9 жалпы білім беретін орта мектеп
Мерзімі:06.04.2020 – 08.04.2020			Мұғалімнің аты: Султанов Бауыржан
Сынып: 5 е,ж,з,и			Оқушылар саны:
Сабақтақырыбы		Қауіпсіздік ережесі. Ойын кезінде допты иелену.ӨҚЕ,Жаралар,жарақаттар мен авариялар ды алғашқы көмек.
Оқу мақсаты:		5.1.1.1 - аздаған ауқымдағы арнайы спорттық спецификалық қозғалыс әрекеттерінің дәлдігін бақылауды және үйлесімділікті дамытуға арналған қимыл-қозғалыс дағдыларын білу және түсіну.
Сабақ мақсаты		Допты қашықтыққа лақтыру әдісін қайталау Көзбен мөлшерлеуге, дәлдеу дағдыларын қалыптастыру.
Бағалау өлшемдері		Бір орында тұрып екі қолмен допты жоғарыдан берулі үйренеді Баскетбол сабағына қойылатын негізгі талартарды игереді. ойында әдіс-тәсілдер пайдалана алады.
Тілдік мақсаттар		Адамгершілік құндылықтар: сүйіспеншілік, сыйластық, толеранттылық,
Тәрбиелеу құндылықтар		Қарым қатынас, шындық, патриотизм
Пәнаралық байланыс		Биология, Математика, Қазақстан тарихы
Бастапқы білім		Оқушылар алдыңғы сынып бойынша білімін сүрау не білетінін сұрақ арқылы сұрау
АКТ қолдану дағдылары:		https://www.youtube.com/watch?v=ngAdqXpC_0I
Жоспарланған кезеңдері	Жоспарланған іс-шаралар					Ресурсы
Сабақтың басы 10 мин	Сабақтыңтақырыбымен, оқытумақсатымен, жетістіккритериилеріментаныстыру. Сабақтыңнегізгімақсатын айту Қауіпсіздік ережесімен таныстыру. Жалпы жүру, жүгіру жатығулары Дем алу, дем басу Жалпы дамыту жатығулары Сабақтың тақырыбына көшер алдында кішігірім «Активити» ойыны: «Кім жылдам?» Оқушылар жұптасып бір біріне арқамен отырады, мұғалім екі қолын көтеріп ысқырып қай қолды түсірсе сол жақтағы оқушылар орнынан тұра қашуы тиіс, екінші топ оларды ұстап алулары керек. Ойынның мақсаты: оқушылар жылдам орнынан тұрып залдың қабырғасына жетуі тиіс, екінші топ оларды дереу ұстап алу керек. Бұл ойын оқушылардың ептілігін, жылдамдығын, тез шешім қабылдау әрекетін арттырады. Залда айнала жүгіру жаттығулары: а) жүгіру ә) Оң жақ иықпен адымдап секіру. б) Сол жақ иықпен адымдап секіру. в) Қолды жамбасқа қойып аяқты артқа серпе жүгіру. г) Қолды алға ұстап, тізені жоғары көтеріп жүгіру. Қозғалыста адымдап жүріп, орындау жаттығулары. а) Қолды иыққа қойып айналдыру. ә) Әр адымға денені жан-жаққа иілдіру. б) Аяқтың ұшымен жүру. в) Өкшемен жүру. г) Аяқтың сырт және іш жағымен жүру. д) Отырып қаздар жүрісі. (қол белде) е) Отырып секіріп жүру. (кузнечик) ж) Жай жүріп, демді қалыпқа келтіру.					Үлкен кеңістістік, ысқырық. Тақта сабақтың тақырыбы жетістік критерийлері, оқу мақсаты жазылған тақта.
Сабақтың ортасы 25	Сабақтың тақырыбына байланысты оқушыларды жұпқа бөліп, «Дойбы» ойынын ойнату. Допты алып жүру тәсілдері: а) оң қолымен жүру. ә) сол қолымен жүру. б) оң және сол қолымен алма кезек жүру. в) допты қолымен жүргізіп себетке лақтыру. Допты екі қолымен кеудеден беру және ұстау тәсілі. а) Кеуде тұстан қолды жаза сілтеп допты лақтыру. (қозғалыста, орын ауыстырып) ә) Кеуде тұстан қолды жаза сілтеп допты еден арқылы лақтыру. (қозғалыста, орын ауыстырып). Эстафеталық ойын. а) Жай жүріп, демді қалыпқа келтіру.					Ысқырық ,секундомер, тоғызқұмалаққа арналған тақтайшалар.
Сабақ соңы 5мин	Оқушылар дем басу жаттығуларын жасайды. Сабақты қорытындылау. Тақтада тұрған кесте «+», «-», «Қызықты», берілген стикер қағазына пікірін жазып, жабыстыру керек. Оқушылар стикерлерге өздерінің ойын («+»),немесе түсінбеген жерлерін («-») , тағы да қызықты болған кезеңдерді жазып («қызықты»), тақтаға жабыстырады. Қосымша №3 Үйге тапсырма беру.					Қаламсап, қарындаштар, стикерлер, тақта
Саралау - қалай көп қолдау көрсетуге жоспарлап отырсыз? Егер сіз көп қабілетті оқушылардың алдына қоюға қандай міндеттер жоспарлап отырсыз? Қабілеті жоғары оқушылар ойын ережесіне сай жарыс өткізіп, меңгере алмай жатқан оқушыларды ролдік жұмыстарға жұмылдыру.				Бағалау - сіз оқушылардың материалының меңгерілу деңгейін тексеру жоспарлап қалай? Сұрақ-жауап, Оқушылардың іс-әрекетін бақылау.	Денсаулық және қауіпсіздік сәйкестігі. Дойбы, шахмат ойынында қауіпсіздік техникасын сақтау.
Жалпы бағалау: Сабақтың екі аспектілері қандай (қалай оқыту және танып ойлаймын) сондай-ақ барды? 1: 2: Қандай (қалай оқыту туралы және оқыту туралы ойлануға) Сабақтың жақсартуға ықпал мүмкін? 1: 2: Мен келесі сабаққа назар аудару қажеттігі туралы, жеке Сынып немесе жетістіктері / қиындықтар туралы сабақ (а) Табылған қандай?

жүктеу 21,29 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: