МОДУЛЬ 9
МОДУЛЬ 9
ЖҰҚПАЛЫ АУРУЛАРДЫҢ АЛДЫН-АЛУ ЕМДЕУ
ЖҰМЫСТАРЫНЫҢ СҰРАҚТАРЫ МЕН ОҚУ
ТӘРБИЕ ЖҰМЫСТАРЫНЫҢ КЕЗЕҢІ
Уақыты: 6 академиялық сағат.
Көрнекі құралдар: қорлық материалдар, үлестірмелі қималар, қаламсаптар, тартпалы
материалдар, желімді пленка, фламастерлер, парақтар.
Хабарлама:
Ұстаздар қауымы, оқушылар үшін және елді мекендер үшін, ата-аналары үшін жұқпалы
аурулардан қалай қорғану қажет екендігі жайлы көптеген жұмыстар атқара алады.
Оқушылар мен ұстаздардың қоғамдағы белсенділігінің төмендігіне қарамай, кез-келген
елде осы аурулардың алдын алу мақсатында елді мекендер арасында көптеген
профилактикалық жұмыстарын жүргізеді.
Бүгінгі күнде туып отырған күрделі мақсаттарға байланысты (ЖҚТБ жұқпалы ауруларға)
алдын-ала емдеу бағдарламасы негізінде педагогикалық колледждерде мұғалімдер дайындау
жұмыстары жүргізіледі. Бұл жасалынып отырған бағдарламаның мақсаты, өмірлік тәжірибе,
жұқпалы аурулардан қорғану қажеттілігін қалай тұрғызу керек екендігін, жасөспірімдер мен
бозбалалардың білім дәрежесін арттыру.
Шолу: жұқпалы ауру салдарынан ауыратын және қайтыс болатын адамдардың, білім беру
құрылымына және де барлық дәрежедегі деңгейіне кәдімгідей әсер беруде.
ЖҚТБ міндеті адам өміріне кері әсер етуін білуіміз қажет. Осы ауруға қарсы егетін дәрі-
дәрмек жасауға үлкен көлемде қаражат жұмсалғанымен, аурудың алдын-алу, мақсатында
жұмыстар жасалғанымен, қорғану және аурудың берілу жолдары туралы ақпараттар аз болып
отыр. Осыған қарамай ЖҚТБ-дан қорғанудың алдын-алу емдеу жұмыстарымен әр адамның
жеке қауіпсіздігін қорғау үшін, жалпы білім дәрежесін көтеру қажет.
Алдын ала емдеу жұмыстары бағдарламасы елді мекендер ішінде сараптамалық деңгейде
жасалынып, оқушыларға жеткізіліп, ата-аналар санасына енгізу.
Қазақстанда беріліп отырған білім дәрежесіне қарамай осы аурулардан сақтану, алдын алу
мақсатында мектептен тыс тәрбие жұмысын, сынақ жұмыстарын, оқу-тәрбие жұмыстарын
ұйымдастыруды қажет етеді.
Осы мақсатта білім беру саласы алдында жұқпалы ауруларды алдын-ала емдеу жұмыс-
тарын балалармен жасөспірімдер, ата-аналар арасында жүргізу, ұстаздар дайындау үлкен
мақсат болып отыр.
Білім беру мекемелері әрбір шәкірт жұқпалы аурулардан қорғану ережелерін білуі, яғни
қалай көмектесу қажеттілігін, түсінуі керек. Өмірден алынған тәжірбелерін және білім дәрежесін
көтеру үшін алға ұмтылу және өз әсерін тигізуі қажет.
Өмірлік тәжірибе оның өміріндегі қиын кезеңдерден өтуге, қиын шешімдерді шешуге бейім-
делуге әсерін тигізеді.
Жеке алғанда өмірлік тәжірибе психо-әлеуметтік топтардың бір-бірімен қарым қатынас әдісте-
рі, ойлау және шешім қабылдауға, түсінуге, өмірде кездесетін мәселелерді шешуге әсерін
тигізуде.
Ең басты көңіл аударатын мәселе, дәріс алушының білім алуда алға ұмтылуы. Өз қатар-
ластарынан теңбе-тең білім алып, қатар жүріп, тәжірибе алу дәрежесін арттыру. Бұл мақсат
біздің республикамызда қазіргі кезде жақсы жолға қойылған.
Кейбір ұйымдасқан топтарға мұқият зейін қою қажет. Аурудың алдын алу мақсатында білім
беру саласының қойған үлкен міндеттерінің бірі осындай топтар арасында аурудан қалай
сақтануға болатындығы жайлы мағлұмат беретін жағдайлар жасау. Осы міндеттер үйсіз жүрген
қаңғыбас балалар топтары арасында да жұмыстың алға жүруіне әсерін тигізуі ықтимал.
Мұндай жағдайда ұстаздардың негізгі міндеті білім берудің түрлі модульдері мен әдістерін
пайдалана отырып, шәкірттерге ықпал ету.
Ұстаздар мақсаты қалай болғанда да, шәкірттердің дұрыс білім алуына, сана сезімін оятуға
түрлі әдістерді пайдалана отырып әсер ету. Бұл әдістер ұстаздарға өздігінен келмейді.
Сондықтан ұстаздар үшін берілген үлгілердегі сұрақ жауап жыныстық тәрбие жолындағы
алдын алу жұмыстарын сынып арасында, мектептен тыс тәрбие жұмыстарында қолдау қажет.
Тапсырмалар:
Осы үлгіден соң оқушы (болашақ ұстаздар білуге міндетті)
1. Жалпы білім беру бағдарламасы арқылы жұқпалы аурулар, ЖҚТБ қарсы алдын алу
ЖҰҚПАЛЫ АУРУЛАРДЫҢ АЛДЫН-АЛУ ЕМДЕУ ЖҰМЫСТАРЫНЫҢ СҰРАҚТАРЫ МЕН ОҚУ
ТӘРБИЕ ЖҰМЫСТАРЫНЫҢ КЕЗЕҢІ
132
ЖҰҚПАЛЫ
АУРУЛАРДЫҢ
АЛДЫН-АЛУ
ЕМДЕУ
ЖҰМЫСТАРЫНЫҢ
СҰРАҚТАРЫ
МЕН
ОҚУ
ТӘРБИЕ
ЖҰМЫСТАРЫНЫҢ
КЕЗЕҢІ
жұмыстарының қажеттілігін, ұйымдастыруын анықтау.
2. Жыныстық өнегелік тәрбие және оның алдын алу жұмыстары мазмұнын анықтау.
3. Жыныстық өнегелі тәрбиесін сезіну, жұқпалы аурулардың алдын-алу жұмыстарын
жүргізуде оқу тәрбие үрдісін анықтауды сезіну.
4. Шәкірттерге білім беруде жұқпалы аурулардың қарама-қарсы жолын табу.
5. Өнегелі жыныстық тәрбиенің жоспарын тұжырымдау.
6. Жаңа әдістемелік жоспарлар жасап оқушыларға ұсыну.
Мазмұны:
1. Өнегелі жыныстық тәрбие бағдарламасы сұрақтарын дайындап пайдалану.
2. Өнегелі жыныстық тәрбиенің алдын алу жұмыстарының тұжырымдамасын жасау.
3. Алдын алу бағдарламасын дайындап, өнегелі жыныстық тәрбие жоспарын оқу-тәр-
бие барысында пайдалану.
4. Алдын алу бағдарламасының баламасын шәкіртке жеткізу жолында жұмыс жасау.
5. Алдын алу бағдарламасының жоспарын дайындау.
Оқылатын жаттығулар:
1. Өнегелі жыныстық тәрбие жұмыстарын оқу сабақтарында шәкірттер көмегімен жос-
парлап, ойлау мүшелеріне әсер ету.
2. Топтармен жұмыс
3. Мектептен, сыныптан тыс кезде, сабақта өтілетін өнегелі жыныстық тәрбие жұмыста-
рының жоспарын жасау.
Бағалау:
Өткізілген сабақты бағалай отырып, оқушыларға төмендегі тапсырманы беру керек:
1. Жұқпалы аурулардың алдын алу жұмыстарының материалдарын пайдала отырып,
жеке мысалдар келтіріп, осы аурулар жайында мағлұматтар беру.
2. ЖҚТБ жұқпалы аурулар жайлы қосымша материалдарды пайдаланып, кестелік
жоспар жасап сабаққа пайдаланыңыз.
3. Осы ауруларға байланысты жасалған тұжырымдамаларды ұсыныңыз.
4. Өнегелі жыныстық тәрбие мен жұқпалы аурулар ЖҚТБ-ның оқу тәрбие жұмыстарға
байланысты тізімін жасаңыз.
5. Осы ауруларға байланысты сабақ жоспарын, бірнеше сабақпен салыстырыңыз.
Мұғалімге ұсыныс:
Оқушылармен сергіту ойынын өткізіңіз.
ЖАТТЫҒУ 9.1
Жұқпалы ауру, ЖҚТБ өнегелі жыныстық тәрбие
Оқушыларды оқыту
Уақыты: 2 академиялық сағат
Көрнекілік: (жабдықтау қағаз, қаламсап, маркерлер, үлестірмелі қималар)
Тапсырмалар:
1. ӨҚТҚ, ЖҚТБ алдын алу шаралары бойынша сабақ жүргізу дағдылары мен ұйымдастыру
шеберліктерін арттыру.
2. АҚТҚ алдын алу шаралары мен үлгілі-жыныстық тәрбие жұмысын жүргізуде әдіс-
тәсілдерді тиімді қолдану.
3. Алдын ала оқыту бойынша оқу жоспарларын дайындауды үйрету және
жасөспiрiмдердiң жиынтық тәрбиесi бойынша арнайы шаралар жүргiзу.
4. АҚТҚ/ЖҚТБ туралы оқу және ақпарат құралдарының мазмұнын ЖЖБИ-ды жас
ерекшелiк психологиясымен байланыста шеберлiкпен таңдау жасап, құрастыру.
Мазмұны:
1. Оқушылармен АҚТҚ, ЖЖБИ-дың алдын-алу үшiн жыныстық тәрбие туралы
133
ЖҰҚПАЛЫ
АУРУЛАРДЫҢ
АЛДЫН-АЛУ
ЕМДЕУ
ЖҰМЫСТАРЫНЫҢ
СҰРАҚТАРЫ
МЕН
ОҚУ
ТӘРБИЕ
ЖҰМЫСТАРЫНЫҢ
КЕЗЕҢІ
Достарыңызбен бөлісу: |
