- “Негізгі мектеп оқушыларының мамандық таңдауын ұйымдастыра отырып, кәсіби
- бағыт-бағдар беру”
- Орындаған: Мектеп директорының бейінді оқыту жөніндегі орынбасары
- Пірімқұлова Гүлзат Сәрсенбекқызы
- 2009-2010 оқу жылы
“Елдің ертеңі – өресі биік, дүниетанымы кең, кемел ойлы азаматтар тәрбиелеу үшін бүгінгі ұрпаққа сапалы білім мен саналы тәрбие беру әрбір мұғалімнің алдында үлкен жауапкершілікті жүктейді” - “Елдің ертеңі – өресі биік, дүниетанымы кең, кемел ойлы азаматтар тәрбиелеу үшін бүгінгі ұрпаққа сапалы білім мен саналы тәрбие беру әрбір мұғалімнің алдында үлкен жауапкершілікті жүктейді”
- Н.Ә.Назарбаев
- Жұмыс мақсаты: оқушыларға өзінің қабілетін, белгілі бір кәсіптік
- салаға бейімділігін анықтауына, соның негізінде
- жоғары буында оқу бағдарын дұрыс таңдауына
- көмек беру;
Жұмыстың міндеттері: оқушыларға мамандықтар әлемі - Жұмыстың міндеттері: оқушыларға мамандықтар әлемі
- туралы біртұтас мағлұмат беру,
- оқушылардың өз қызығушылығын,
- бейінін, қабілетін анықтауы үшін
- арнайы сауалнамалар жүргізу, кәсіптер
- бойынша адам қасиеттерінің
- ерекшілігімен таныстыру, оқушының
- өзінің танымдық және жеке бас
- ерекшеліктері мен таңдаған кәсіптік
- саласына қажет кәсіби
- сипаттамаларды ұштастыра
- отырып, кәсіби жолын анықтауына
- жағдай туғызу;
Күтілетін нәтиже: оқушының өзінің табиғи әлеуеті мен танымдық - Күтілетін нәтиже: оқушының өзінің табиғи әлеуеті мен танымдық
- мүмкіндігін тануы, жеке танымдық қорытынды
- мен ішкі қажеттіліктері негізінде кәсіби
- бағдарлану жолын анықтауы;
- Мектепалды даярлық сыныбы
- Жалпы орта білім беру мектебі
- Арнаулы орта оқу орны (колледждер)
Қазақстандық білім беру жүйесінде бейіналды даярлық – жаңа ұғым - Жаратылыстану-математикалық бағыттағы бағдарлы оқыту
- Қоғамдық-гуманитарлық бағыттағы бағдарлы оқыту
- Жалпы орта білім беру мектебі
Бейіналды даярлықты екі кезеңде жүргіземін - 1-кезең: ақпараттандыру, яғни жасөспірімдерді мамандықтар әлемімен таныстыру, жай ғана үстірт емес, әр мамандықтың адамға қоятын нақты талаптарымен тереңдей таныстыру
- 2-кезең: бейіндік бағдарды анықтау, мұндағы басты мақсат – түрлі қызмет саласындағы тұлғаның қызығушылығы мен қажеттілігін, бейімін анықтау
Ол үшін ең алдымен, тұлғаның өз мүмкіндіктерін тануына бағыт-бағдар беремін - оқушының қабілеті мен қызығушылығын,
- қажеттілігі мен мүмкіндігін ескере отырып, бейінін анықтауына
- Адамның өзін-өзі тануы үшін өзіне және айналасындағыларға мәлім және беймәлім қырлары мен қасиеттерін білуіне
Ескерту - Кез-келген жасөспірім мамандық таңдағанда оның екінші бір қыры – сол мамандық арқылы өсу жолына үлкен мән беруі тиіс. Мұны тым артық кеткендік деп қарауға болмайды.Өйткені, әр жасөспірім өзінің таңдаған мамандығының болашақ болмысы туралы тереңдей зерттеп білгені абзал. Сол үшін ой таразасына салып, өз қалауына сәйкес келетін 2-3 мамандықты салыстырып көру тиімді болмақ.
- Мектеп оқушыларына кәсіптік бағдар беруде жас ерекшелігін ескере отырып, төмендегідей жұмыс формаларын жүргіземін:
- 1-4 сыныптар үшін
- Ойын, әңгіме, саяхат (мамандықтар әлемі, сурет көрмесі, эссе, тренинг)
- 5-9 сыныптар үшін
- Сауалнама жүргізу, тренинг, саяхат (қоғамдық ұйымдар, мекемелерге т.б), сайыс, байқау, шығармалар байқауы, ашық есік күні (кәсіптік лицейлер, колледждерге), студенттермен кездесу, конференция, портфолио байқауы, дебат, “Ең жақсы мамандық” реферат жазу.
- Ата-ананың, отбасының көзқарасы
- Оқушының өз қызығушылығы мен бейімділігі
- Сыртқы бейнесінің сырттай ұнауы
- Құрбы-достарының көзқарасы
“Мамандық таңдау бойынша ата-аналарға арналған жадынама” - 1.Балаңыздың болашақ мамандығын өзі таңдауына мүмкіндік беріңіз.
- 2.Оның таңдаған мамандығына деген қарсылық пен қолдауды бірге отырып талқылаңыз.
- 3.Мамандық таңдар кезінде тек материалдық пайданы ғана ойламай, балаңыздың рухани қанағаттанудың да естен шығармаңыз.
- 4.Болашақ мамандық таңдар кезде балаңыздың сол кәсіпке деген жарамдылығын да байқаңыз.
- 5.Егер мамандық таңдау барысында қарама-қайшылық туындап жатса, кеңесші мамандармен ақылдасыңыз.
- 6.Мамандық таңдауда балаңызды қыспалай бермеңіз, әйтпесе бұл жанжалға әкеп соқтыруы мүмкін.
- 7.Балаңыздың арманы орындалу үшін оған барынша қолдау көрсетуге тырысыңыз.
- 8.Егер балаңыз мамандық таңдауда қателескен болса, ол үшін кінәламаңыз, оны жөндеуге болады.
- 9.Егер балаңыз қандай да бір мамандыққа ертеден әуестене бастаса оған үйірмелер, әдебиеттер әр түрлі сабақтардың көмегімен осы қызы-
- ғушылығын сақтауға мүмкіншілік беріңіз.
- 10.Балалар өз ата-аналарының мамандығына қатысты маман таңдауы
- да мүмкін екенін есіңізге алыңыз.
Өз болашағыңды анықтауда мынадай ережелерді ұстан: - 1.Алдағы өмірлік жоспарың қандай болмасын, шетел тілін үйреніп, компьютерде жұмыс істеуді игергенің аса пайдалы. Бұларды кез-келген мамандықта қажетті болары сөзсіз!
- 2.Мамандық таңдауға байланысты сені, сенің қалаған мамандығыңды толық білмейтін адамдардың ақыл-кеңесіне құлақ салудың қажеті шамалы.
- 3.Мамандық таңдауда оның сырт келбетіне, көңілге қонымды жақтарына ғана назар аударудың қажеті жоқ, мүмкіндігінше қалаған мамандығыңның жұмыс мазмұны жөнінде көбірек білуге тырыс.
- 4.Егер мамандық сенің досыңа ұнаса, саған да ұнайды деген қорытынды жасауға болмайды.
- 5.Саған қолыңнан келетін істі мамандық етіп таңдаған пайдалырақ болмақ. Әйтсе де бұл сөз қарапайым естілгенімен, көбінесе назардан тыс қалып жатады.
- 6.“Жақсы адам”- бұл мамандық емес. Егер саған адам ұнаса, оның меңгерген мамандығын мен де таңдауым керек деп жаңсақ қорытынды жасауға болмайды.
- 7.Сән қуып, мамандық таңдаудың қажеті жоқ. Сен оқуыңды тәмамдап, жұмыс істегенше, ол мамандық сәннен шығып қалуы да мүмкін.
- 8.Мүмкіндігінше өзің таңдаған мамандықтың өзіңнің денсаулық жағдайыңа тура келетін-келмейтіндігі жөнінде дәрігерден кеңес алғаның жөн.
- 9.Заманауи ағымға қарай кейбір мамандықтар тез ескіріп, оның орнын жаңа мамандықтар басып жатыр. Сондықтан кез-келген жағдайда қосалқы таңдаған мамандығың болуы қажет.
- 10. Өзің таңдаған мамандығынның мазмұны, қызықты қырлары, жұмыс тәртібі мен жағдайы, кәсіби өсу мүмкіндігі туралы сұраққа жауап бере алмағанда ғана сенің мамандық таңдаудағы ой-ниетің салмақтана түспек.
- 11.Өзіңмен алдын-ала психологиялық жұмыс жүргізбей-ақ, нық қадам жасай беруге болатын бірде-бір мамандықтың жоқ екендігін есіңде сақта!
- Мамандыққа дұрыс таңдау жасау үшін өзің, өзіңнің қабілеттерің, қызығушылықтарың мен бейімің, мінезің мен темпераментің туралы нақты не білуің керек?
- Ол үшін сауалнама мен тестілерде берілген сұрақтарға нақты жауап беруің керек.
“Кім болам?” тақырыбында бастауыш сынып оқушыларымен жүргізілетін пікірлесу сағаты “Мен қалаған мамандық” тақырыбында 5-сынып оқушылары арасында ұйымдастырылған сурет көрмесі “Мен қалаған мамандық” тақырыбында 6-сынып оқушылары арасында ұйымдастырылған сурет көрмесі Мамандық түрлерінің қазақша баламасы № 254 негізгі мектебінен 2009-2010 оқу жылында мұғалімдердің 12 жылдық білім беру курсынан өтуі жайлы мониторинг 10-сыныпты жалғастырған оқушылардың таңдаған бағыты
Достарыңызбен бөлісу: |
