105
МЕРЕЙТОЙ ИЕЛЕРІ
жизнедеятельности, способные практически решать встающие перед ними жизненные и
профессиональные проблемы». Германа Селевко
В предыдущие периоды исторического развития нашей страны, для системы образования
была характерна концепция, в соответствии с которой приобретенные человеком знания и
умения сохраняли свою стоимостную ценность в течение всей его жизни – “образование
на всю жизнь”. Динамизм современной цивилизации, усиление роли личности в
обществе, возрастание ее потребностей, гуманизация и демократизация общественных
отношений, интеллектуализация работы, быстрое изменение техники и технологий – всё
это предопределяет необходимость изменения формулы “образование на всю жизнь”
формулой – “образование через всю жизнь”.
Компетентносный подход определяется как ведущий методологический ориентир
современного отечественного образования на всех его уровнях.
Главным критерием успеха современного образовательного процесса станет достижение
такого уровня, когда любой гражданин нашей страны, получив соответствующее
образование и квалификацию, может стать востребованным в любой точке земного шара.
В Концепции модернизации технического и профессионального образования краеугольным
камнем поставлена задача, что результатом современного качественного образования
должны явиться не только сформированные знания, умения и навыки, но и базовые,
профессиональные и специальные образовательные компетентности.
Согласно ГОСО РК, компетенция – это готовность эффективно мобилизовать внутренние
и внешние ресурсы для достижения успешной деятельности в целях удовлетворения
индивидуальных и общественных потребностей, составляющих социальный заказ системы
образования.
Современные педагоги определяют компетенции как интегративную целостность знаний,
умений и навыков, обеспечивающих профессиональную деятельность, как способность
человека на практике реализовывать свою компетентность.
Таким образом, компетенция – это знания, умения и навыки, а компетентность – это
качество владения ими, это - то каким образом, компетенция проявляется в деятельности.
ГОСО РК выделил три основные компетенции:
Базовая компетенция - это универсальные знания, умения и навыки, свойства и
способности, обеспечиваю щие профессиональную мобильность, конкурен тоспособность
и социальную защищенность в усло виях рыночной экономики.
Профессиональные компетенции излагаются как подго товленность работника к
самостоятельному выполне нию профессиональной деятельности, оценке ре зультатов
своего труда.
Специальные компетенции должны быть изложены в виде определенного объема
знаний, умений, навыков и способности ставить и выполнять задачи конкретного уровня в
профессиональной деятельности.
Предмет «Основы права» является благодатной почвой для формирования у
студентов
базовых компетенций, которые в первую очередь основываются на развитии
интеллектуальных, коммуникативных, эмоциональных и волевых качествах человека.
Право – это социальная дисциплина, поэтому важно донести до студентов мысль о
том, что эти знания могут быть им полезны на протяжении всей жизни, так как каждый из
них будет проживать в социуме, а значит взаимодействовать с другими людьми в сфере
общих интересов. Как следствие этого взаимодействия велика вероятность возникновения
правоотношений в различных отраслях права. Необходимо сформировать у студента
понимание и благоприятное отношение к действующему законодательству, осознание,
что есть правовая культура человека. В рамках изучения Конституционного, Гражданского
и Трудового и Уголовного права стараюсь обратить внимание студента на аспекты, с
106
НАШИ ЮБИЛЯРЫ
которыми ему придётся столкнуться в профессиональной деятельности. Примером
могут служить особенности защиты трудовым законодательством работников, чей труд
связан с опасными условиями – это важно для технических специальностей (электрики,
механики, горные - электромеханики). Для специальностей (бухгалтер, финансист) особое
внимание уделяю субъектам, объектам гражданских правоотношений, видам ценных
бумаг, порядку ликвидации, банкротства и реорганизации юридического лица, уголовным
преступлениям в сфере экономической деятельности.Знание содержания Международной
Конвенции о правах ребёнка, Кодекса о браке (супружестве) и семье – важны для будущей
профессиональной деятельности, мастеров производственного обучения.
Базовыми компетенциями,формирующимися в рамках изучения курса «Основы права»
считаю расширение общего правового кругозора студентов, находящихся в тесной связи
с предстоящей профессиональной деятельностью:
- повышение потребности в уровне правовых знаний и применение этих знаний при
изучении специальных дисциплин;
- понимание правового основания ответственности при совершении правонарушения
или преступления за действия в процессе осуществления профессиональной
деятельности;
- самостоятельное ведение поиска необходимой новой информации о вступивших в
силу законодательных актах для целенаправленного использования их в учебных целях;
- свободное владение компьютерной техникой, с использованием современных
программных продуктов (законодательные база, юридические справочники, словари),
технологией и средствами коммуникации.
Формирование профессиональных компетенций. Изучение основ права позволяют
студентам приобрести навыки критического осмысления правовой информации,
полученной в рамках изучения данной дисциплины и применение её в последующем в своей
профессиональной деятельности. (Работа с нормами Гражданского кодекса РК, Уголовного
кодекса РК для финансовых специальностей, для всех без исключения специальностей,
работа с Трудовым Кодексом РК):
- решение практических ситуаций с использованием текстов нормативных актов,
понимание и апеллирование профессиональной юридической лексикой. Примером может
служить решение задач по уголовному праву (работа с Уголовным кодексом РК)
- на основании полученного материала по теме, уметь выделить основную информацию
и передать её;
- студенты получают навык анализа нормативных актов Республики Казахстан, умение
использовать текст закона для выполнения практических заданий;
- освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности для
общения на достаточном профессиональном уровне в вопросах юриспруденции.
Формирование специальных компетенций - это возможность реализации студентами
полученных знаний и умений в профессиональной сфере:
- знание структуры и содержания основного закона государства, основных отраслевых
кодексов. Работа с учебниками, словарями, дополнительной литературой. Умение извлечь
из них необходимую правовую информацию;
- предметы социального цикла закладывают у будущего профессионала владение
основными видами публичных выступлений: На занятиях широко использую развитие таких
коммуникативных навыков, как ведение дискуссии, полемики по темам «Мораторий на
смертную казнь или действие одного из принципов уголовного права, экономия уголовных
репрессий», «Гуманизация уголовного законодательства», «Эвтаназия – и опасность её
легализации», «Права ограничено дееспособных в Гражданском праве», «Бюрократизм
– проблема, или способ контроля»,«Вступление в имущественные права гражданина,
Достарыңызбен бөлісу: |
