20-30 жылдарда сөздік, тәжірибелік, көрнекілік әдістерін ұсынған

230
3) 
М.А. Данилов, Б.П. Есипов
4) 
И.Я. Лернер, М.Н. Скаткин
5) 
Ю.К. Бабанский, М.И. Махмутов
73. Оқыту әдістерін оқушылардың танымдық жұмыстарының түріне 
қарай топтастырған әдіскерлер:
1) 
Б.Е. Райков, К.П. Ягодовский
2) 
Н.М. Верзилин, Е.Я. Голант
3) 
М.А. Данилов, Б.П. Есипов
4) 
И.Я. Лернер, М.Н. Скаткин
5) 
Ю.К. Бабанский, М.И. Махмутов
74. Бір-бірімен тығыз байланысты оқыту мен оқудың тәсілдерін (ха-
барлау, міндеттер қою, мұғалімнің тапсырма беруі, оқушылардың 
тыңдауы, жаттығулар орындауы, есептер шығаруы, мәтінді оқуы, 
т.б.) қолдануды талап ететін әдіс түрі:
1) 
эвристикалық әдіс
2) 
репродуктивтік әдіс
3) 
сыни әдіс
4) 
бинарлық әдіс
5) 
көрнекілік әдіс
75. Оқу материалын ауызша баяндау:
1) 
талдау
2) 
бақылау
3) 
түсіндіру
4) 
әңгіме
5) 
тұжырымдау
76. Жеке ұғым, құбылыстарды, құралдар, көрнекі құралдардың жұмыс 
істеу тәсілдерін ауызша баяндау:
1) 
талдау
2) 
бақылау
3) 
түсіндіру
4) 
әңгіме
5) 
тұжырымдау
77. Мұғалім оқушыларға мұқият ойластырылған сұрақтарды жүйелі 
қою арқылы олардың жаңа оқу материалын меңгеруіне жағдай 
жасап, бұрын оқылған материалдарды қалай меңгергенін тексеретін 
оқытудың диалогтік әдісі:
1) 
талдау
2) 
бақылау
3) 
түсіндіру
4) 
әңгімелесу
5) 
тұжырымдау

231

жүктеу 10,33 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: