Microsoft Word 1651 Пащенко Пособие Информатизация образовательного процесса

161
чения. Изучение элементов программирования предусматривает 
три аспекта: фундаментальный, технологический и общеобразо-
вательный.
Дисциплина «Использование информационных и коммуника-
ционных технологий в учебном процессе начальной школы» 
направлен на формирование умений использовать аппарат ин-
форматики и ИКТ в своей деятельности для решения профессио-
нальных задач, для организации образовательного процесса с ис-
пользованием ИТ. Данный дисциплина представлена двумя мо-
дулями «Информационные технологии в профессиональной дея-
тельности учителя начальной школы» и «Организация образова-
тельного процесса начальной школы с использованием информа-
ционных технологий».
Дисциплина «Теория и методика преподавания пропедевтиче-
ского курса информатики» важная составляющая часть профес-
сиональной подготовки будущих специалистов, предназначенная 
дать теоретическую и практическую подготовку в области мето-
дики преподавания пропедевтического курса информатики. 
Данная система дисциплин положена в основу проектирова-
ния содержания информационной подготовки бакалавров по 
направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование» и 
профилю подготовки «Начальное образование» в условиях реа-
лизации Федеральных государственных образовательных стан-
дартов высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) 
двухуровневой системы высшего образования. 
Основная образовательная программа по направлению подго-
товки 050100 «Педагогическое образование» и профилю подго-
товки «Начальное образование» имеет своей целью подготовку 
конкурентоспособного бакалавра готового к профессиональной 
деятельности в образовательных учреждениях реализующих про-
граммы начального образования; воспитание личности, способ-
ной к самоорганизации, самосовершенствованию и сотрудниче-
ству, умеющей вести конструктивный диалог, искать и находить 
содержательные компромиссы, руководствующейся в своей дея-
тельности профессионально-этическими нормами; удовлетворе-
ние потребности личности в профессиональном образовании, ин-
теллектуальном, нравственном и культурном развитии, в контек-
сте компетентностного подхода в соответствии с требованиями 

162
ФГОС ВПО по направлению подготовки 050100 «Педагогическое 
образование» и профилю подготовки «Начальное образование» 
[228]. 
Согласно ФГОС ВПО бакалавр по направлению подготовки 
050100 Педагогическое образование должен решать следующие 
профессиональные задачи в соответствии с видами профессио-
нальной деятельности: 

изучение возможностей, потребностей, достижений обуча-
ющихся в области образования и проектирование на основе по-
лученных результатов индивидуальных маршрутов их обучения, 
воспитания, развития; 

организация обучения и воспитания в сфере образования с 
использованием технологий, соответствующих возрастным осо-
бенностям обучающихся и отражающих специфику предметной 
области; 

использование возможностей образовательной среды для 
обеспечения качества образования, в том числе с применением 
информационных технологий; 

осуществление профессионального самообразования и 
личностного роста, проектирование дальнейшего образователь-
ного маршрута и профессиональной карьеры. 
В Федеральных государственных образовательных стандартах 
четко определено, какие общекультурные и профессиональные 
компетенции должны быть сформированы за период обучения. 
В таблице 3 представлена система основных разделов и дис-
циплин основной образовательной программы по направлению 
подготовки «Педагогического образование» и профилю подго-
товки «Начальное образование», способствующих формирова-
нию готовности будущих к преподаванию пропедевтического 
курса информатики и использованию ИТ в профессиональной 
деятельности. 

163
Таблица 3 

жүктеу 2,73 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: