Методическое сопровождение

Педагогический этюд «Экскурсия в Мир Математики»

жүктеу 2,3 Mb.

Pdf просмотр

бет	27/130
Дата	22.09.2022
өлшемі	2,3 Mb.
	#39363

1 ... 23 24 25 26 27 28 29 30 ... 130

metodycheskoe

Педагогический этюд «Экскурсия в Мир Математики»
Проанализируй отрывок из произведения В. Кава «Так пахла тишина»
и напиши педагогический этюд. Педагогический этюд представляет собой
небольшое законченное художественное, публицистическое и научно-
популярное произведение или смыслообразующий отрывок из него. В этом
произведении прослеживается отношение автора, то есть твое отношение, к
педагогическим явлениям, фактам и процессам. Вырази свое отношение к
прочитанному, свой ответ аргументируй. Оцени правильность поведения
учителя в сложившейся ситуации.
Евдоким Елисеевич, старенький-старенький учитель математики, иди
первого сентября в школу, внезапно умер…
И вот через несколько дней после похорон в класс быстро вошел
невысокий полный человек. Но не его полнота вызвала у нас невольные
улыбки, а лицо… оно было багровым, а брови и маленькие усики – прямо из
пшеничной соломы.
Человек поздоровался, зорко глянул на нас и сказал:
– Вижу, смешит вас мое лицо. Война. Танкистом был, танк мой
подожгли, вот я и «загорел». Ну, а в верхнюю губу осколок попал, пришлось
шрам усиками закрывать. Имею еще один недостаток – «эр» плоховато
выговариваю. Удивляетесь, для чего все это говорю вам? Чтобы, когда мне
будете прозвище придумывать, не тратили лишнего времени на выискивание
моих недостатков…
Лучше мы с вами потратим его на математику. Семиклассники уже
должны понимать, что в наше время без математики – ни в тын, ни в клин, ни
в ворота… Итак, начнем.
Он бросил на стол свой портфель, вытащил из кармана пиджака
свернутую тонкую книжечку, расправил ее…
– Вот вчера купил в Киеве интересный сборничек задач!
Мы переглянулись. Что-то слишком просто хочет взять нас на крючок
новый математик. Понимаем, каждому учителю хочется, чтобы его предмет
любили и знали лучше других, но вот так «в лоб» нас не возьмешь, да еще
алгеброй…
Скептически посмотрели на учителя. А на багровом лице Александра
Ефимовича – веселое настроение, как перед открытием чего-то необычного.
– Ну, ну, поглядим.
Если бы мне сказали перед уроком, что лицо мое через полчаса будет
пылать от возбуждения, что я лихорадочно буду шевелить своими довольно
ленивыми мозгами, лишь бы первому поднять руку и победно выкрикнуть
решение, я бы ни за что не поверил. Но это был факт. Весь класс незаметно
вовлекся в сложную, но интересную игру, которую организовал новый
учитель. А он просто бегал по классу, тыкал пальцем в разные его концы:
думайте, думайте, вижу – глаза светлеют. Потом резко останавливался,
торжественно показывал пальцем на чью-то взметнувшуюся руку – и
радостно объявлял: «О! Есть! Давай!»

38
Выходили мы из класса возбужденные, будто после волейбольного
матча… Прошло не больше месяца, и учитель ничего как будто и не
добивался, он просто вместе с нами шел интересной экскурсией в мир
математики, мир, который дотоле виделся нам сухим и нудным, как лес
после пожара, а теперь, оказалось, тот мир – живой, многоцветный, полный
тайн и, главной, тайны эти могли мы сами раскрывать, получая от этого
редкое удовольствие… Конечно, с помощью сильного экскурсовода, как
учитель математики.

жүктеу 2,3 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 23 24 25 26 27 28 29 30 ... 130