Методические рекомендации по восполнению знаний обучающихся по учебным предметам 1-11 классов

Учебный предмет «Русская литература», 11 класс

жүктеу 36,2 Mb.

Pdf просмотр

бет	574/586
Дата	15.01.2023
өлшемі	36,2 Mb.
	#40930
түрі	Методические рекомендации

1 ... 570 571 572 573 574 575 576 577 ... 586

Восполнение пробелов

II. Образец диагностической работы по отобранным целям обучения (два варианта) ВАРИАНТ 1

30. Учебный предмет «Русская литература», 11 класс
I. Цели обучения, полностью охватывающие содержание учебной программы за
прошедший учебный год, для проведения диагностической работы

10.2.5 - характеризовать героев произведения, определяя их

роль и значение в системе персонажей;
10.3.2 - сравнивать художественное произведение с произведениями других
видов искусства, характеризуя сходства и различия в способах и приемах,
создающих
целостное восприятие образов, оценивая степень эмоционального воздействия
10.2.4 - анализировать эпизоды, определяя их роль и место в
композиции произведения, объяснять значение эпизода для
раскрытия идейно- тематического замысла;
10.2.5 - характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в
системе персонажей
10.3.3 - сопоставлять произведения (или фрагменты) русской,
казахской и мировой литературы с точки зрения эстетического
воздействия на читателя, объясняя общие и отличительные признаки
II. Образец диагностической работы по отобранным целям обучения (два
варианта)
ВАРИАНТ 1
Задание 1
1) Дайте характеристику героя по одному из предложенных отрывков в виде
развернутого ответа.
2) Определите роль и значение героя в системе персонажей.
3) Определите способы выражения авторского отношения к герою, проблеме.
4) Поясните позицию автора.
.
Острижен по последней моде,
Как dandy лондонский одет —
И наконец увидел свет.
Он по-французски совершенно

986
Мог изъясняться и писал;
Легко мазурку

танцевал
И кланялся непринужденно;
Чего ж вам больше? Свет решил,
Что он умен и очень мил.
***

Проснется за полночь, и снова
До утра жизнь его готова,
Однообразна и пестра.
И завтра то же, что вчера.
***
Нет: рано чувства в нем остыли;
Ему наскучил света шум;
Красавицы недолго были
Предмет его привычных дум…
***
Несносно видеть пред собою
Одних обедов длинный ряд,
Глядеть на жизнь как на обряд
И вслед за чинною толпою
Идти, не разделяя с ней
Ни общих мнений, ни страстей
Задание 2 .
1) Напишите эссе
на одну
из предложенных тем.
2) Раскройте тему и проблему произведения.
3) Выразите свое мнение об их актуальности.
4) Дайте оценку героям/произведению.
5) Аргументируйте свое мнение, используя цитаты.
6) Соблюдайте объем работы 180-200 слов.
1.«Евгений Онегин» — «роман, в котором отразился век…»
2.Можно ли назвать Онегина «лишним человеком»?
3. Онегин и Ленский

жүктеу 36,2 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 570 571 572 573 574 575 576 577 ... 586