Методические рекомендации по восполнению знаний обучающихся по учебным предметам 1-11 классов

849 
 
Мы видим двух людей, они принадлежат к разным весовым категориям, 
однако тот человек, возле которого большая стопка книг, перевесил 
очень большого человека, у которого всего одна книга.
Человек, наделенный знаниями и много читающий, всегда будет 
победителем!
Мы читаем книги. Каждое художественное произведение учит нас 
следовать жизненным принципам, т.е. оно имеет аксиологическую – 
ценностную - основу. Что же такое аксиология?
Аксиология 
- 
учение о природе социально
-
эстетических ценностей жизни и культуры, а также 
общая теория ценностей. 
Художественный мир 
- 
это условная реальность, созданная воображением писателя с помощью 
художественных средств по законам словесного искусства. 
Каждое произведение погружает нас в свой художественный мир. А 
теперь я предлагаю погрузиться в художественным мир нашего великого 
Абая. Мы уже многое знаем о его жизни 

850 

Казахский поэт, просветитель 
и философ 

Композитор и мыслитель

Общественный деятель 

Основоположник казахской письменной литературы и казахского 
языка 

Переводчик произведений русских классиков
(А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов, И.А. Крылов)
В 2020 году отмечалось 175-летие Абая на международном уровне, что, 
несомненно, является гордостью для каждого казахстанца. 
Сегодня мы познакомимся с отрывками из произведения «Слова 
назидания» или «Книга слов». Что же это за произведение, которое стало 
настольной книгой жителей очень многих стран? 
«Слова назидания» 

Фундаментальное произведение 

Прозаическая поэма 

Состоит из 45 кратких притч и философских трактатов 

Поднимаются проблемы воспитания и мировоззрения, истории, 
морали и права 
А теперь я предлагаю вам познакомиться с отрывками из этого 
замечательного произведения. 
Попутно мы будем работать над поиском изобразительных средств, 
которые использует автор.
Итак, первый отрывок. 
«Подросши, (ребенок) бежит на лай собаки, на голоса животных, на 
смех и плач людей, теряет покой, спрашивая обо всем, что видят глаза и 
слышат уши: «
Что это? Зачем это? Почему он так делает?»
- это уже 
потребность души, желание всё видеть, всё слышать, всему учиться». 
В этом отрывке имеются риторические вопросы, я их отметила цветом. 
Как мы помним, риторические вопросы не требуют ответа. 
Второй отрывок поможет нам составить портретную характеристику – 
характер человека, который стремится к знаниям.

851 
«… обретая знания, не ставь себе задачи получить через них выгоду. 
Чтобы заняться наукой, прежде всего нужно полюбить её, иметь 
стремление к ней. Предавшись зависти, легкодумию, … можешь 
утратить твердость характера. В характере человека должны быть 
постоянство, решимость, сильная воля…». 

жүктеу 36,2 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: