Методические рекомендации по восполнению знаний обучающихся по учебным предметам 1-11 классов

Человек образованный - этобескорыстный, целеустремленный

жүктеу 36,2 Mb. Pdf просмотр бет 496/586 Дата 15.01.2023 өлшемі 36,2 Mb. #40930 түрі Методические рекомендации

Навигация по данной странице:

• Таким образом, образованный человек - это Нам осталось найти обращение в тексте, который я прочитаю. Слушайте внимательно!
• Итак, подведем итог нашего урока Урок 2 Дата: ФИО учителя: Банецкая Н.Н. Класс: 6
• Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

Человек образованный - этобескорыстный, целеустремленный,  чистый душой, решительный, с сильной волей.  Используя выдержки из текста, мы с легкостью справимся с этим  заданием, потому что ответы кроются в самом тексте. Таким образом, образованный человек - это Нам осталось найти обращение в тексте, который я прочитаю.  Слушайте внимательно!  Дети мои, утешение сердца моего!  Устремленность и понятливость порождается любовью. А разум,  человечность и знания будят в человеке интерес к науке. Ребенка,  имеющего стремление к знаниям, можно считать человеком, можно  питать надежду на то, что он будет стремиться понять себя и  окружающий мир, что он научится приобретать добро, не поступаясь  честью, и будет избегать зла. Человеческие знания добываются любовью  к истине, жаждой открытия для себя природы и сути вещей. Если ты  обрел любовь к истине, желание учиться – найди в себе внимательный  слух и искреннее прилежание.  Я уверена, что вы нашли обращение Абая, которое он адресует каждому  из вас. Давайте еще раз обратимся к тексту.  И обратите внимание на слова-напутствия, их я тоже выделила цветом.  Думаю, что они станут для нас ориентиром на пути к знаниям. Итак, подведем итог нашего урока Урок 2  Дата:   ФИО учителя: Банецкая Н.Н.   Класс:  6   Количество присутствующих: отсутствующих: Тема урока 6.3 Нравственный выбор человека 3.2 И.С. Тургенев. «Муму». Знакомство с героем.  Городской пейзаж. Цели  обучения,  которые достигаются  на данном уроке  (ссылка на учебную  программу) 6.2.4.1 анализировать эпизоды драматических и  прозаических произведений, важные для характеристики  главных героев; 6.2.5.1 характеризовать героев, используя план и цитаты  из текста;  6.3.2.1 сравнивать художественное произведение с  852  произведениями других видов искусства, объясняя  сходства и различия при поддержке учителя (план  сравнительной характеристики) жүктеу 36,2 Mb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз