Методические рекомендации по восполнению знаний обучающихся по учебным предметам 1-11 классов

132 
Формируемые УУД: 
Познавательные УУД
: умение передать содержание в сжатом, выборочном и 
развёрнутом виде; умение осознавать познавательную задачу; умение 
ориентироваться в учебнике; умение читать, извлекая нужную информацию, 
выявлять известное и неизвестное. 
Коммуникативные УУД:
умение оформлять свою мысль в устной форме; 
слушать и понимать речь других; умение участвовать в коллективном 
обсуждении учебной проблемы; умение обмениваться мнениями; строить 
понятные для всех по коммуникации речевые высказывания; задавать вопросы 
с целью получения нужной информации; умение с достаточной полнотой и 
точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями 
коммуникации. 
Регулятивные УУД:
умение определять и формулировать цель на уроке с 
помощью учителя; умение организовать рабочее место под руководством 
учителя; умение самостоятельно формулировать задание; целеполагание как 
постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и 
усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно. 
Личностные УУД:
умение осознавать свое единство с окружающей природой. 
 
Оборудование: компьютер, проектор. 
Ход урока: 
I. Организационный момент 
Прозвенел звонок, 
Начинается урок. 
II. Актуализация знаний 
Проверка домашнего задания 
(Рассказы учащихся «Наш друг Электроник».) 
III. Целеполагание 
(Просмотр видеоматериалов из мультфильма «Тайна третьей планеты».) 
- Ребята, кто из вас знаком с этим мультфильмом? 
- Как зовут его героиню? 
(Алиса Селезнева.)
- Что вы о ней знаете? 
(Она из будущего, любит животных, ее папа — 
космобиолог, директор космического зоопарка — изучает и собирает 
животных по всей Галактике.)
- Кто из вас смотрел о ней кинофильм? 
- Кто написал историю об Алисе Селезневой? 
(Кир Булычев.)
- Определите цели урока. 
- Прочитайте на с. 150 учебника название отрывка, который мы будем сегодня 
читать. Не показалось ли оно вам странным? 
- Как вы думаете, о чем может говориться в таком произведении? 
(Прогнозирование текста.) 

133 
 
IV. Работа по теме урока 
Сообщение о жизни и творчестве писателя 
Игорь Всеволодович Можейко – это настоящее имя Кира Булычёва. Он 
родился в Москве 18 октября 1934г. 
Арбатский мальчишка Игорь Можейко всегда чем-нибудь увлекался. 
Совсем маленьким обожал рассказы о разведчиках. В десять лет захотел стать 
художником и даже поступил в художественную школу. Правда, проучился он 
там недолго — заболел, много пропустил, а потом побоялся вернуться обратно. 
Наверное, Игорь сильно переживал и обижался на маму за то, что не уговорила, 
не настояла, но вскоре у него появились новые увлечения, совершенно другие 
— геология и палеонтология. 
Игорю страшно хотелось 

жүктеу 36,2 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: