Методические рекомендации по восполнению знаний обучающихся по учебным предметам 1-11 классов

117 
погоду?(солнечную, пасмурную, 
холодную) 
–
Кого можно встретить в лесу в это 
время? 
–
Какими стоят деревья и кустарники в 
этот период? 
–
Физмин
утка 
 
Вот студеною зимой
(Дети машут руками.)
Ветер дует ледяной 
И вздымает снега тучу. (Дети выполняют круговые 
движения руками) 
Он суровый и могучий. 
Зайцы прячутся в кустах. (Дети садятся в глубокий присед на 
Даже хитрая лиса несколько секунд, потом встают) 
Притаилась и сидит, 
Ну а снег летит, летит. (Дети машут руками) 
Но утихла злая вьюга, 
Солнце светит в небесах. (Потягивания — руки в стороны) 
Скачет по полю лиса. ( Прыжки) 
Ну а мы чуть-чуть пройдемся (Ходьба) 
И домой к себе вернемся. (Дети садятся за столы) 
 
Работа 
по теме 
урока 
Знакомство со стихотворением 
А.Дуйсенбиева «Зима в лесу» начните 
с его названия.
Предлагаю вам узнать, каким увидел 
лес А.Дуйсенбиев в своём 
стихотворении «Зима в лесу».
–
Какие непонятные слова вам 
встретились? 
–
О чём это стихотворение? 
-
Какими словами автор описал зиму? 
-
Как вы думаете, какой период зимы 
описывает автор? 
-
Какие словосочетания говорят о том, 
что зима холодная? 
-
Приходилось ли вам бывать в таком 
лесу? 
Почему в стихотворении повторяются 
слова «последние»? 
–
Какое настроение вы почувствовали в 
этом отрывке?
Почему? 
Учащиеся 
читают 
стихотворе
ние в 
учебнике. 
Словарные 
слова

жүктеу 36,2 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: