10. Учебный предмет «Английский язык», 7 класс
I. Цели обучения, полностью охватывающие содержание учебной про-
граммы за прошедший учебный год, для проведения диагностической работы.
Базовое содержание учебной программы по учебному предмету
«Английский язык» организовано по разделам обучения. Разделы состоят из
320
подразделов, которые содержат цели обучения в виде ожидаемых результатов
по классам.
Цели обучения, обозначенные в каждом подразделе, позволяют учителю
системно планировать работу по развитию всех видов речевой деятельности
(содержание, аудирование, говорение, чтение, письмо, использование
английского языка), оценивать достижения обучающихся, информировать их о
следующих этапах обучения.
По разделу «Содержание» обучающийся развивает навыки для успешного
их применения в разных учебных предметах: использует навыки говорения и
аудирования для решения проблемных задач, выстраивает понятную и четкую
информацию, развивает межкультурное понимание через чтение и обсуждение.
По разделу «Аудирование» обучающийся понимает основную идею
текста по темам учебной программы, определяет факты и мнения, понимает
детали в рамках знакомой темы, формулирует сложные вопросы, основанные
на прослушанном материале с целью получения дополнительной информации,
делает выводы из прослушанного материала с помощью контекстных
подсказок, определяет специфичную информацию по знакомой теме,
распознает несоответствия в аргументах на знакомую тему.
По разделу «Говорение» обучающийся передает основную идею текста на
основе логически организованных событий на знакомую тему, использует
формальные и неформальные стили речи, предугадывает содержание текста с
помощью заголовков, фотографий, ключевых слов, выдержек на знакомую
тему, задает простые и сложные вопросы для получения конкретной
информации, взаимодействует с учениками (в паре, в группе) для выполнения
заданий, сравнивает и противопоставляет тексты на знакомую тему, выражает
мнение, предоставляя аргументы.
По разделу «Чтение» обучающийся понимает основную идею, а также
детали текста разнообразных стилей и жанров на общие и знакомые темы,
использует разнообразные источники информации (справочные материалы,
словари, интернет), распознает специфичную информацию из текстов
разнообразных стилей и жанров на знакомую тему, предугадывает содержание
текста с помощью заголовков, фотографий, ключевых слов, выдержек,
определяет отношение и мнение автора, оценивает информацию из различных
текстов.
По разделу «Письмо» обучающийся заполняет таблицы, диаграммы,
схемы, анкеты, формы, планирует, пишет, редактирует и вычитывает тексты на
знакомую тему, делает заметки по тексту в соответствии с коммуникативной
задачей, описывает и/или представляет события, связанные с прошлым,
настоящим и будущим, используя информацию из изученных тем, связывает и
согласовывает предложения и абзацы в тексте знакомой темы, правильно
использует пунктуацию в тексте на знакомую тему, создает тексты разных
стилей и жанров, используя соответствующие правила и структуру.
По разделу «Использование английского языка» обучающийся выражает
собственное мнение, используя широкий лексический диапазон и разнообразие
языка, с высокой степенью точности. Обучающийся свободно использует
321
формы прошлого, настоящего и будущего времени и более широкий спектр
форм модальных глаголов. [9]
Базовое содержание для 7 класса соотносится с уровнем обученности
иностранному языку – В2.
Межкультурно-коммуникативный аспект в 7 классе:
-
общение на социально-бытовом и учебном уровнях с представите-
лями иноязычной культуры;
-
понимание часто употребляемых/разговорных фраз;
-
рассказ в простых предложениях об учебе, школе, происхождении,
близких людях и элементарных бытовых потребностях;
-
понимание и чтение простых текстов, объявлений, писем;
-
написание коротких записок/писем личного характера;
-
общение в простых типичных ситуациях, требующих непосред-
ственного обмена информацией в рамках знакомых тем и видов деятель-
ности;
-
приобретение страноведческих знаний, знакомство с нормами об-
щения, со спецификой национального характера и особенностями нацио-
нального менталитета носителей английского языка;
-
приобщение к этнолингвокультурным ценностям страны изучаемо-
го языка и практическое использование английского языка в ситуациях
межкультурного взаимодействия.
Воспитательный аспект в 7 классе:
-
проявление позитивного отношения к английскому языку и культу-
ре;
-
уважение различных точек зрения, проявление толерантности.
Общеобразовательный аспект в 7 классе:
-
повышение общей культуры, расширение кругозора, знаний о стране изу-
чаемого языка, об окружающем мире в целом посредством английского
языка.
Развивающий аспект в 7 классе:
-
развитие у обучающихся языковых способностей, культуры речевого по-
ведения, интереса к изучению английского языка, положительных
свойств личности: волевые качества, память;
-
работа с книгой, справочной литературой, запись учебной информации,
использование современных технологий обучения, обеспечивающих эф-
фективность овладения языком в заданных параметрах;
-
изложение своих мыслей логично и последовательно;
-
распознавание родной (собственной) и иноязычной культуры, сопостав-
ление родного и иностранного языка;
-
использование рациональных приемов овладения иностранным языком,
организация своей учебной деятельности, активизация интеллектуальных
процессов. Стратегический аспект в 7 классе: овладение базовыми харак-
теристиками вторичной языковой личности. [9]
322
Таблица 10.1 – Цели обучения в учебной программе 6 класса основного
среднего уровня образования
Достарыңызбен бөлісу: |
